把握文章內(nèi)容-2024年中考語文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練

2024年中考語文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練之記敘文閱讀

01把握文章內(nèi)容

【閱讀點(diǎn)撥】

一、考題形式

1.用簡(jiǎn)明的語言概括文章的主要內(nèi)容。

2.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

3.概括文章的中心思想。

二、答題方法。

1.概括內(nèi)容。

（1）將記敘文的六要素一一時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有機(jī)地組合在一起，

語句通順即可。在文章中的時(shí)間、地點(diǎn)是虛化的，經(jīng)過又不能說時(shí)，就用如下要素：人物+事件+結(jié)果。（2）

用“何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何”的公式去套用，要求語句通順、簡(jiǎn)潔。公式中的“何人”

必須是主人公，如果是第一人稱的文章，也可用“我”。

2.表達(dá)感情。

（1）找文章的中心句或暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語（重點(diǎn)關(guān)注文章結(jié)尾的抒情、議論語句）。（2）

沒有原文詞語可利用時(shí)，梳理文中人物、事件，找出主要人物及事件，體會(huì)作者的態(tài)度、感情。

3.概括中心思想的格式。

本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、事件），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……

的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。

三、答題舉例。

《走一步，再走一步》記敘了57年前（時(shí)間），“我”（主要人物）和伙伴玩膩了彈子游戲（起因），去

爬懸崖（地點(diǎn)），由于“我”的膽怯上不去下不來（經(jīng)過），最后在父親的指導(dǎo)下，爬下懸崖的故事（結(jié)果）。

【進(jìn)階訓(xùn)練】

一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（17分）

為希望而生

張君燕

①“孩子，媽媽不知道該怎么辦，是該順從命運(yùn)的安排，還是繼續(xù)抱著一絲可能不存在的希望？”

②“媽媽，我不想放棄，我想到世上走一回，哪怕只是看一眼。”

③“孩子，可是這樣也許會(huì)增加你的痛苦?！?/p>

④“媽媽，我不怕。與其現(xiàn)在就放棄，不如再奮力一搏。哪怕最終失敗，這一切也不會(huì)是徒勞，至少

我可以用自己短暫的生命給別人帶來希望。”

⑤“好，那就讓你做個(gè)為希望而生的小英雄吧！”

⑥這一段對(duì)話并沒有真實(shí)地發(fā)生過。是的，這只是艾瑪想象出來的自己和肚子里的胎兒的對(duì)話。但艾

瑪說：“我每時(shí)每刻都在感覺女兒的心跳，我知道，她一定是這樣想的?！?/p>

⑦2016年，艾瑪和德魯這一對(duì)普通的英國(guó)夫妻，因?yàn)榕畠旱慕瞪?，成了媒體口中的“英雄”。他們的女

兒從出生到離開，只存活了74分鐘。但她并沒有白來，她用她的生命幫助了六名需要器官移植的病人，為

他們帶來了重生的希望。

⑧幾個(gè)月前，艾瑪通過試管受精懷上了一對(duì)龍鳳胎。不過，艾瑪懷孕12周時(shí)，醫(yī)生說：“你肚子里的

男寶寶沒事，女寶寶患有先天無腦畸形，得了這種病的寶寶，可能會(huì)變成死胎，也可能會(huì)在出生幾天甚至

幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)死亡?！贬t(yī)生建議他們打掉女寶寶，如果不打掉，可能會(huì)導(dǎo)致早產(chǎn)概率增加，甚至?xí)绊懥硪?/p>

個(gè)健康的寶寶。

⑨這個(gè)消息讓夫妻倆在震驚之余更傷心欲絕，他們仿佛看到了一個(gè)乖巧可愛的小女孩正離他們遠(yuǎn)去。

在矛盾和糾結(jié)過后，夫妻倆做出了一個(gè)重大的決定：把這個(gè)孩子生下來。艾瑪說：“我們想給女兒一次機(jī)會(huì)，

如果她能夠活下來，那絕對(duì)是上帝的恩賜。如果她不幸夭折，我們決定把她的器官捐獻(xiàn)出去。這樣，女兒

的這個(gè)悲劇，就會(huì)變成別人的'希望'J

⑩艾瑪和德魯將女兒取名為“希望”。11月份，通過剖腹產(chǎn)，“希望”和她的雙胞胎哥哥一起，來到了

這個(gè)世界。在她出生的那一刻，醫(yī)生就無奈地宣告了她即將死亡?！澳敲船F(xiàn)在，'希望’的目標(biāo)就只有一個(gè)

了：救人。”艾瑪忍著淚水堅(jiān)強(qiáng)地說。

?“希望”出生那天，所有的親戚都來了，沒有人說話，每個(gè)人都安靜地輪流抱著她?！拔蚁氚阉男?/p>

臉印在腦海，用接下來的一生去回憶?！钡卖斁o緊地抱著女兒,眼淚忍不住流了出來?？墒?當(dāng)艾瑪伸出一

只手指時(shí)，“希望”一下就抓住了她的手指，仿佛在和母親完成在肚子里時(shí)那個(gè)秘密的約定。這讓傷心的艾

瑪又重新充滿了勇氣和力量。

?在家人的擁抱中，“希望”在出生74分鐘后離開了人世?！跋Ｍ彪x世后，立馬被送去進(jìn)行器官捐贈(zèng)。

她的腎臟捐給了一個(gè)急需進(jìn)行腎臟移植的病人；她的肝細(xì)胞被提取出來，將幫助5個(gè)病人延長(zhǎng)肝臟的壽命。

?想到女兒的器官還在世界上某個(gè)人的身體里，艾瑪夫婦的心中，多了一些安慰。而他們的故事被英

國(guó)媒體廣為報(bào)道后，引起了眾多人的關(guān)注，英國(guó)有超過10萬人加入了注冊(cè)器官捐獻(xiàn)者的行列。而在那之后，

威爾士也成了英國(guó)第一個(gè)“默認(rèn)器官捐獻(xiàn)”的地區(qū)。

?“她就是一個(gè)為希望而生的小英雄”，也許，《每日郵報(bào)》上的這句話是對(duì)“希望”和她的父母的行

為最客觀的評(píng)價(jià)和肯定。

（《博愛》2017年2期）

★L(fēng)用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

【參考答案】艾瑪夫婦堅(jiān)持讓患先天疾病的女寶寶出生并將僅存活74分鐘的“希望”的器官捐贈(zèng)來延長(zhǎng)他

人生命的感人故事。

【解析】此題考查概括選文故事情節(jié)的能力。在整體感知選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“誰+怎么樣”的結(jié)構(gòu)

形式加以概括。

2.試從人物描寫的角度，對(duì)文中畫線句子進(jìn)行具體分析。（4分）

德魯緊緊地抱著女兒，眼淚忍不住流了出來。

【參考答案】動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地描寫了德魯內(nèi)心的痛苦和對(duì)即將逝去的女兒的依戀、不舍

之情。

3.聯(lián)系全文，說說你對(duì)第?段的理解。（4分）

【參考答案】艾瑪夫婦得知女寶寶患病無法成活，卻毅然將她生下來，若能存活對(duì)她們來講是上帝的恩賜,

若不能存活，就進(jìn)行器官捐獻(xiàn)給他人以希望，這種行為是英雄的行為。同時(shí)“希望”雖然只存活了74分鐘,

但她給6名需要器官移植的病人帶來了生的希望，這也是“英雄”的行為。

【解析】此題考查對(duì)重點(diǎn)語段的理解能力。從表達(dá)方式看，使用了議論的表達(dá)方式，起到了卒章顯志的作

用。聯(lián)系全文的主旨回答即可。

4.選文①?⑤段以對(duì)話的形式開頭，有什么作用？（3分）

【參考答案】運(yùn)用對(duì)話形式展開，一是詮釋了“希望”的深刻內(nèi)涵，二是形式新穎，起到了設(shè)置懸念、吸

引讀者注意的表達(dá)效果。

5.結(jié)合選文說說你對(duì)標(biāo)題“為希望而生”的理解。（3分）

【參考答案】“希望”既是指文中艾瑪剛出生74分鐘就離開人世的小女孩，也指夭折的小女孩捐獻(xiàn)的器官

給6名需要器官移植的病人帶來的生的希望?！盀橄Ｍ笔菍?duì)艾瑪夫婦，也是對(duì)“希望”這個(gè)小女孩的

褒獎(jiǎng)和贊美。

二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（15分）

目送

龍應(yīng)臺(tái)

有些路啊，只能一個(gè)人走。

——題記

①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里

的蘋果樹和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)。

②很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，被握在爸爸的、媽媽的手里，用怯

怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的結(jié)束，永遠(yuǎn)是

另一件事情的開啟。

③鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自

己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背

著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭，「A1好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河,他的視線和我

凝望的眼光隔空交會(huì)。

④我看著他瘦小的背影消失在門里。

⑤16歲，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好

像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。

⑥他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪

到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有。

⑧現(xiàn)在他21歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他

也會(huì)戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口

往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但

是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地

在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影

默默告訴你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。

?博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到的第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)

途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)

備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不

是送大學(xué)教授的車子?！?/p>

?我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，

我還站在那里，一口皮箱旁。

?每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，

發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕

回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。

?我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。

（15）火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，

距離爐門也不過五米。［B］雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地

在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影

默默告訴你：不必追。

（選自《目送》，有刪改）

★6.作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達(dá)了怎樣的情感？（4分）

【參考答案】一是目送兒子漸漸長(zhǎng)大的背影，表達(dá)出對(duì)兒子的牽掛與不舍以及面對(duì)兒子的成長(zhǎng)難以釋懷的

落寞；一是目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影，表達(dá)出面對(duì)父親的老去而無法挽留的痛楚。

★7.“有些路啊，只能一個(gè)人走”，這是本文的題記，請(qǐng)你結(jié)合文章第⑨段和第?段的內(nèi)容說說作者意在告

訴我們什么。（3分）

【參考答案】①任何親人只能是我們生命中的一個(gè)片段；②生命中的有些成長(zhǎng)是我們必須獨(dú)立面對(duì)的；③

面對(duì)生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應(yīng)珍惜屬于我們的每一份情緣。（答對(duì)三點(diǎn)給

滿分。語意相近即可）

8.按要求對(duì)文中A、B兩處畫線句進(jìn)行鑒賞。（5分）

（1）從A句中任選一個(gè)你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的詞語，進(jìn)行簡(jiǎn)要品析。（2分）

【參考答案】示例：“交會(huì)”一詞寫出“我”對(duì)兒子的牽掛與兒子對(duì)“我”的依戀融合在一起的情形，形象

地表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情。

（2）從表達(dá)效果的角度簡(jiǎn)要賞析B句。（3分）

【參考答案】作者以斜風(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情，再連用兩個(gè)“深深”將自己對(duì)父親的難舍和失去父親

的痛心直接抒寫出來，使深情的描寫與抒情自然融合到一起。

9.《目送》一文紅遍東南亞，在美國(guó)影響也很大。讀完此文，你能說出它流行的原因嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀

體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

【參考答案】示例：文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中，透過作者極富真情的描述，我們可以感受到

寄寓其中的人生哲理，學(xué)會(huì)珍惜親情、珍惜生命，也讓我們沉靜下來、純粹起來，帶著愛和釋懷與生命和

解。

三、真題演練。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（18分）

自行車之歌

蘇童

①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅(jiān)固。從我記事到八十年代離

家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。

現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。

②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行

車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是

蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小曲板一樣

在父親身后顛簸，而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。

③多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！

去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場(chǎng)，

小廣場(chǎng)四周有三家電影院，一家商場(chǎng)。等我從商場(chǎng)出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)空地上早已成為

一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭

腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上

的氣息。

④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。

但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有

回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運(yùn)到南京去了，反正還是給你

用。

⑤一個(gè)初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運(yùn)來的那輛自行車。車子的三角杠都用布

條細(xì)致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運(yùn)之前一定剛

打了氣，這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。o因?yàn)槲抑?，從這一

天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。

⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車

國(guó)度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車，他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但

現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜,五年以后我的自行車被一個(gè)偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕

松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車，是藍(lán)色的，是我孩提時(shí)代無法想象的一輛

漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。

⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍

然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車，有時(shí)我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“鳳凰”,

它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。

⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間，車的主人是一個(gè)五十來歲的男人，他的身邊是

一個(gè)同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛

自行車在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談——

⑨黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點(diǎn)，想想過去！

⑩橘紅色的山地車卻說：你走快一點(diǎn)，想想未來！

（有刪改）

★10.作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車”的往事，原因是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括作答。（4分）

【參考答案】①童年多病，自行車維系著“我”的生命。②第一次騎車，自行車讓“我”感受到異樣的親

情。③長(zhǎng)大后，自行車開啟“我”的新生活。④后來，自行車令“我”感傷又欣喜。

【解析】本題考查信息的篩選、概括能力?？筛鶕?jù)文中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)概括自行車的往事。如童年體弱多病，

父親用自行車載“我”找醫(yī)生；第一次騎車漫游蘇州，同樣款式的自行車太多，幾乎每一輛都讓“我”感

受到親情；長(zhǎng)大工作后，自行車和“我”一起開辟新生活；最后，作者對(duì)老式自行車的丟失表示傷感，同

時(shí)也對(duì)新自行車的到來表示欣喜。據(jù)此梳理即可。

11.文章第⑤段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡(jiǎn)

述理由。（）（4分）

A.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也

是熱的。

B.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是

輕松的。

【參考答案】A理由：這句話承上啟下，承接了上文“我”從車站提貨，看到父母合作精心包裹的車，

感受到父母對(duì)“我”的愛與期待；下啟后文對(duì)生活的感受，“我”騎著父母的車，仿佛聽到向前的“發(fā)令槍”

響，奔向陽光下的新生活。所以“我”的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的環(huán)境描寫

也就是相配的“陽光灑在南京馬路上”和