
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

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文檔簡(jiǎn)介
第4章相交線和平行線階段綜合訓(xùn)練【范圍:4.2】一、選擇題1.
下列表示方法正確的是(
D
)A.
ab
∥
cd
B.
A
∥
B
C.
a
∥
B
D.
a
∥
b
D2345678910111213141512.
[立德樹人·關(guān)注生活]斑馬線的作用是為了引導(dǎo)行人安全地
通過馬路.小麗覺得行人沿垂直馬路的方向走過斑馬線更
為合理,這一想法體現(xiàn)的數(shù)學(xué)依據(jù)是(
A
)A.
垂線段最短B.
兩點(diǎn)確定一條直線C.
過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直D.
過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行A2345678910111213141513.
如圖,分別將木條
a
,
b
與木條
c
釘在一起,若∠1=
44°,∠2=75°,要使木條
a
與
b
平行,則木條
a
需要順
時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的最小度數(shù)為(
B
)A.21°B.31°C.75°D.119°B2345678910111213141514.
[2024·鄭州月考]如圖,
AB
∥
DE
,
BC
∥
EF
,∠
B
=
50°,則∠
E
的度數(shù)為(
C
)A.50°B.120°C.130°D.150°C2345678910111213141515.
已知在同一平面內(nèi)有三條不同的直線
a
,
b
,
c
,下列說
法錯(cuò)誤的是(
C
)A.
如果
a
∥
b
,
a
⊥
c
,那么
b
⊥
c
B.
如果
b
∥
a
,
c
∥
a
,那么
b
∥
c
C.
如果
a
與
b
相交,
b
與
c
相交,那么
a
與
c
相交D.
如果
b
⊥
a
,
c
⊥
a
,那么
b
∥
c
C2345678910111213141516.
[2024·洛陽月考]如圖,下列推理正確的是(
B
)A.
若∠1=∠2,則
AD
∥
BC
B.
若∠1=∠2,則
AB
∥
DC
C.
若∠
A
=∠3,則
AD
∥
BC
D.
若∠3=∠4,則
AB
∥
DC
B2345678910111213141517.
[2023·蘇州中考]如圖,在正方形網(wǎng)格內(nèi),線段
PQ
的兩個(gè)
端點(diǎn)都在格點(diǎn)上,網(wǎng)格內(nèi)另有
A
,
B
,
C
,
D
四個(gè)格點(diǎn),
下面四個(gè)結(jié)論中,正確的是(
B
)B234567891011121314151A.
連結(jié)
AB
,則
AB
∥
PQ
B.
連結(jié)
BC
,則
BC
∥
PQ
C.
連結(jié)
BD
,則
BD
⊥
PQ
D.
連結(jié)
AD
,則
AD
⊥
PQ
8.
[2023·西安期中]如圖,已知直線
m
∥
n
,點(diǎn)
A
,
C
分別在
直線
m
,
n
上,且
AB
⊥直線
n
,垂足為
B
,
P
為直線
m
上的動(dòng)點(diǎn).關(guān)于甲、乙的說法,下列判斷正確的是(
C
)C234567891011121314151甲:點(diǎn)
P
到直線
n
的距離等于
AB
的長(zhǎng)度;乙:若∠
PCB
=90°,則
AB
∥
PC
.
A.
只有甲正確B.
只有乙正確C.
甲、乙都正確D.
甲、乙都不正確二、填空題9.
[2023·泰州期末]一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們用兩個(gè)
大小、形狀都相同的三角板畫平行線
AB
,
CD
,并要說
出自己畫法的依據(jù).小奇、小妙兩名同學(xué)的畫法如圖,小
奇說:“我畫法的依據(jù)是:內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.”
小妙畫法的依據(jù)是
?.同位角相等,兩直線平行23456789101112131415110.
[2024·石家莊月考]有一條長(zhǎng)方形紙帶,按如圖所示的方
式沿
AB
折疊,若∠1=40°,則∠
CAB
=
?°.70
23456789101112131415111.
[2023·永州中考]如圖,
AB
∥
CD
,
BC
∥
ED
,∠
B
=
80°,則∠
D
=
?°.100
23456789101112131415112.
樂樂把兩塊含30°角的三角板按如圖所示的方式放置,
現(xiàn)固定三角板
ABC
不動(dòng),將三角板
DEC
繞頂點(diǎn)
C
順時(shí)
針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)
DE
∥
AC
時(shí),∠
BCD
的所有可能的度數(shù)
為
?.60°或120°
234567891011121314151三、解答題13.
如圖,三角形
ABC
平移后的圖形是三角形A'B'C',其中
A
與A',
B
與B',
C
與C'是對(duì)應(yīng)點(diǎn),請(qǐng)畫出平移后的三
角形A'B'C'.234567891011121314151解:如圖所示.14.
填寫下面的說明過程或推理依據(jù).如圖,在三角形
ABC
中,已知∠1+∠2=180°,∠3=
∠
B
,試說明∠
DEC
+∠
C
=180°.234567891011121314151解:∵∠1+∠
EFD
=180°(
),∠1+∠2=180°(已知),∴∠
EFD
=∠2(
),∴
AB
∥
EF
(
),∴∠
ADE
=
(
).∵∠3=∠
B
(已知),∴∠
ADE
=∠
B
(
),平角的定義
同角的補(bǔ)角相等
內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
∠3
兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等
等量代換
234567891011121314151∴
DE
∥
BC
(
),∴∠
DEC
+∠
C
=180°(
?
).同位角相等,兩直線平行
兩直線平行,同旁內(nèi)角互
補(bǔ)
23456789101112131415115.
[2024·濟(jì)南月考]如圖①,
AB
∥
CD
,
E
為
AB
與
CD
之
間的一點(diǎn),連結(jié)
BE
,過點(diǎn)
E
作
EF
⊥
BE
,與
CD
相交
于點(diǎn)
F
.
(1)試說明∠1+∠2=90°;234567891011121314151解:(1)如圖①,過點(diǎn)
E
作
EM
∥
AB
,則∠
BEM
=∠1.∵
AB
∥
CD
,∴
EM
∥
CD
,∴∠
MEF
=∠2,∴∠1+∠2=∠
BEM
+∠
MEF
=∠
BEF
.
∵
EF
⊥
BE
,∴∠
BEF
=90°,∴∠1+∠2=90°.234567891011121314151(2)如圖②,
E
為
AB
上方的一點(diǎn),其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)說明理由;如果不成立,請(qǐng)寫出正確的結(jié)論并說明理由;23456789101112131415115.
[2024·濟(jì)南月考]如圖①,
AB
∥
CD
,
E
為
AB
與
CD
之
間的一點(diǎn),連結(jié)
BE
,過點(diǎn)
E
作
EF
⊥
BE
,與
CD
相交
于點(diǎn)
F
.
解:(2)結(jié)論不成立,∠2-∠1=90°.理由如下:如圖②,過點(diǎn)
E
作
EN
∥
AB
,則∠
BEN
=∠1.∵
AB
∥
CD
,∴
EN
∥
CD
,∴∠
NEF
=∠2,∴∠2-∠1=∠
NEF
-∠
BEN
=∠
BEF
.
∵
EF
⊥
BE
,∴∠
BEF
=90°,∴∠2-∠1=90°.234567891011121314151(3)如圖③,
E
為
CD
下方的一點(diǎn),其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)說明理由;如果
不成立,請(qǐng)直接寫出正確的結(jié)論.23456789101112131415115.
[2024·濟(jì)南月考]如圖①,
AB
∥
CD
,
E
為
AB
與
CD
之
間的一點(diǎn),連結(jié)
BE
,過點(diǎn)
E
作
EF
⊥
BE
,與
CD
相交
于點(diǎn)
F
.
解:(3)結(jié)論不成立,∠
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