文言文閱讀之古詩文比較閱讀-初中語文古詩文現(xiàn)代文閱讀常見考點(diǎn)講解與訓(xùn)練

考點(diǎn)04文言文閱讀考查熱點(diǎn)之古詩文比較閱讀

梳I理

★［考點(diǎn)概述］

古詩與文言文的比較閱讀，也是近年來出現(xiàn)的比較新穎且有創(chuàng)意的題型，發(fā)展態(tài)勢不錯(cuò)。試題特點(diǎn)是

將古詩詞的賞析和文言文放在一起進(jìn)行進(jìn)行比較鑒賞，既考查文言文閱讀能力，又考查了考生詩詞鑒賞的

能力；既考查既考查單項(xiàng)的基礎(chǔ)知識，有考查了考試的綜合運(yùn)用能力?？芍^一舉多得。

迷I津

★［技巧點(diǎn)撥］

1.立足平時(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積累技巧，這是比較的基礎(chǔ)。平時(shí)要注意古漢語實(shí)詞的特殊用法及其與現(xiàn)

代漢語的差異現(xiàn)象和虛詞用法的靈活性，聯(lián)系語言環(huán)境正確解釋詞義，理解句義；要多角度聯(lián)系，掌握歸

納主旨的方法，學(xué)會(huì)分析修辭手法，辨析藝術(shù)手法的作用等。

2.通讀材料，整體把握，看清題目，這是解題的前提。在解題之前，要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀材料，了解

作品的時(shí)代背景、作者的生活境遇和感情傾向，整體感知作品的內(nèi)容和形式；同時(shí)看清題目要求，找準(zhǔn)比

較的角度，具體問題具體分析。

3.了解特征，掌握步驟，把握規(guī)律，這是準(zhǔn)確的保障。比較閱讀常常要揭示:一般規(guī)律或個(gè)性特征，

解題時(shí)可以分三步走：先細(xì)讀材料，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；再比較對照，篩選重要的信息；最后用簡明

的語言概括提煉。對于比較閱讀，要特別注意找準(zhǔn)材料的契合點(diǎn)，從思想感情、人物性格特征、表達(dá)方式、

表現(xiàn)手法、寫作方法等角度切入，在分析辨別中求同存異。

★［解題策略］

按題目要求將比較閱讀的結(jié)果用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

考查角度應(yīng)考策略

翻譯句子，整體感知文意；概括事件，理清前因后果；明確思路，篩

比較文章內(nèi)容

選關(guān)鍵詞句。

比較主旨情感議論抒情是重點(diǎn)，文章首尾需看清；人生經(jīng)歷要聯(lián)系，寫作背景來參考。

從正面描寫入手:與人物關(guān)聯(lián)的具體事件；人物的語言、動(dòng)作、心理描寫

比較人物形象

等；文段中簡潔概括人物特征的語句。

從側(cè)面描寫入手：第三者的語言（評價(jià)）；作者的評論等。

常用寫作手法:對比、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、托物言志、正側(cè)面描

寫結(jié)合、烘托渲染、鋪墊等。

比較寫作手法

答題格式:采用了……的手法，生動(dòng)形象（鮮明、細(xì)致等）地寫出了……，

突出了……的主旨（即“寫法+好處十內(nèi)容+主旨”）

首先，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和作者的情感傾向。

其次，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟。

比較啟示異同再次，感悟一定要聯(lián)系實(shí)際，盡量從自己的真實(shí)感受出發(fā)，貼近生活，緊

跟時(shí)代，有新意。

最后，要言之有理，言之有據(jù)，使觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲，令人信服。

★［典型題例］

閱讀下面的古詩文，完成題目。

【甲】江雪

柳宗兀

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

【乙】湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟一小舟，擁霆衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一

點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，日：湖中焉得更有此人!拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！

1.請找出下列各組加粗字含義或用法相同的一項(xiàng)（）

A是日更定莫衷一是

B、更有癡似相公者更深夜色半人家

C、問其姓氏，是金陵人，客此旦日，客從外來，與坐談

D、湖中焉得更有此人且焉置土石

2、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

3、乙文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感受?

4、（1）從甲詩"獨(dú)釣寒江雪"和乙文中"獨(dú)往湖心亭看雪"中的"獨(dú)"字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和

生活態(tài)度？

（2）《愛蓮說》中也有含"獨(dú)"字且意蘊(yùn)相同的句子，請寫出一句。

5、以上詩文都描寫雪景和人物的活動(dòng)，但描寫手法和表達(dá)的情感卻不相同。下列賞析不正確的一

項(xiàng)是（）

A、甲詩用烘托的手法，景為人設(shè)，描畫出一個(gè)獨(dú)釣江雪的漁翁形象。

B、乙文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。

C、甲詩主要表達(dá)了作者懷才不遇的、孤獨(dú)之感。

D、乙文主要表達(dá)了作者孤芳自賞的厭世之情。

6.《江雪》和《湖心亭看雪》盡管是一詩一文，但它們還是有不少共同點(diǎn)，請作一概括。

7.請比較《江雪》和《湖心亭看雪》的表達(dá)的情感有哪些不同。

8.從《江雪》獨(dú)釣寒江雪中和《湖心亭看雪》獨(dú)往湖心亭看雪中的獨(dú)字，可以看出兩位作者怎樣的思想情

懷和生活態(tài)度？

【參考答案】

1、D

2、大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。

3、運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫;表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。

4、⑴詩文中的兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。

⑵晉陶淵明獨(dú)愛菊予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。

5、D

6.都是描寫雪景和人物的活動(dòng)。

7.表達(dá)的情感差異《江雪》主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感，主要表達(dá)了作者孤芳自賞之情。

8.詩、文中的兩個(gè)獨(dú)字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。

演I練

（一）閱讀下面的古詩文，完成題目。

【甲】上李邕,

唐代李白

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。

世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父②猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

【注】①上：呈上。李邕：唐代書法家、文學(xué)家，字泰和，廣陵江都（今江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)）人，曾

任渝州（今重慶市）刺史。李白游渝州謁見李邕時(shí)，因?yàn)椴痪兴锥Y，且談?wù)撻g放言高論，縱談王霸，使李

邕不悅。史稱李邕“頗自矜”，為人自負(fù)好名，對年輕后進(jìn)態(tài)度頗為矜持。李白對此不滿，在臨別時(shí)寫了

這首態(tài)度頗不客氣的詩，以示回敬。②宣父：即孔子，唐太宗貞觀十一年（637年）詔尊孔子為宣父。

【乙】北冥有魚

《莊子》

北冥有魚，其名為鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒

而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》

之言日：“鵬之徙于南冥也，,,去以六月息者也。”野馬也，塵埃

也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。

風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之天鬧者,

而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆材而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九

萬里而南為？”適莽蒼者三餐而反腹猶果然:適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！

（《逍遙游》節(jié)選）

1.用“/”為文中畫線的部分?jǐn)嗑洌迌商?。?分）

適莽蒼者三餐而反腹猶果然

2.解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）

（1）弩而飛（▲）（2）去以六月息者也（▲）

（3）向余大言皆冷笑（▲）（4）而芥為之舟（▲）

3.下列各項(xiàng)中與“則芥為之舟”中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.聞之，欣然規(guī)往。B.以其境過清，不可久居，乃記之而去

C.鵬之背，不知其幾千里也。D.我知之濠上也。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

（2）奚以之九萬里而南為？

5.根據(jù)要求回答問題。（4分）

（1）【乙】文橫線處與【甲】詩"扶搖直上九萬里”意思相似的句子應(yīng)該是？（2分）

（2）【甲】詩尾聯(lián)，李白用孔子“后生可畏”的典故，有何用意?體現(xiàn)了李白什么樣的個(gè)性？（2分）

6.《上李邕》前四句描繪“大鵬”運(yùn)用了什么手法，寫出了什么樣的形象?李白筆下的“大鵬”與莊子《逍

遙游》中的“大鵬”，象征意義有何不同？（4分）

【參考答案】L（本題2分）適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然

2.（本題4分）（1）振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀（2）離開（3）都，全（4）當(dāng)作，作為

3.（本題2分）C（例句和ABD都作代詞用，C項(xiàng)是結(jié)構(gòu)助詞，的）

4.（本題4分）（1）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？（2分）

（2）何必要飛九萬里到南海去呢？”（2分）

5.（本題4分）（1）水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里。（2分）

（2）最后兩句意為孔老夫子尚且覺得后生可畏，你李邕難道比圣人還要高明？所以你李邕千萬不可輕

視年輕人呀!這兩句既是對李邕的揄揶諷刺，也是對李邕輕慢態(tài)度的回敬（1分），體現(xiàn)了李白高度自信、傲

視權(quán)貴（或“桀鷲不馴”）的個(gè)性（1分）。

6.（本題4分）運(yùn)用夸張（或“想象”）的手法（1分），寫出一個(gè)風(fēng)起而飛，直上九天，風(fēng)歇而落，震蕩

滄海的大鵬（1分）。莊子《逍遙游》中的“大鵬”是逍遙自由的象征，李白筆下的“大鵬”是自信進(jìn)取的象

征，表達(dá)了李白的凌云壯志和強(qiáng)烈的用世之心。（2分）。

【乙】文第二段譯文：如果聚集的水不深，那么它就沒有負(fù)載一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方

倒上一杯水，一棵小草就能被當(dāng)作是一艘船，放一個(gè)杯子在上面就會(huì)被粘住，這是水淺而船卻大的原因。

如果聚集的風(fēng)不夠強(qiáng)大的話，那么負(fù)載一個(gè)巨大的翅膀也就沒有力量了。因此，鵬在九萬里的高空飛行，

風(fēng)就在它的身下了，憑借著風(fēng)力，背負(fù)著青天毫無阻擋，然后才開始朝南飛。蟬和小斑鳩譏笑鵬說：“我

們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止，有時(shí)飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬里到南海去呢？”

到近郊去的人，只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來肚子還是飽飽的；到百里外的人，要用一整夜時(shí)間舂米準(zhǔn)備

干糧；到千里外的人，要聚積三個(gè)月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲、鳥又知道什么呢！

二、閱讀下面的古詩文，完成題目。

【甲】柳川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺溪。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭馀落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

【注】①裴迪:詩人，王維的好友。②接輿:春秋時(shí)楚國隱士，這里以佯狂遁世的接輿喻指裴迪。

［乙］山中與裴秀才迪書

王維

近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖

而去。

北涉玄潘，清月映郭。夜登華子岡，耦水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如

豹。村墟夜舂復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)舉竺，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕食條出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝第，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我

游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃梨人往，不一，山中人

王維白。（選自《古文鑒賞詞典》）

【注】①放山殊可過:故山，舊日所居住的山，此指藍(lán)田山輛川別業(yè)。殊，很,非常。②玄灌:青色的滿

水。③淪漣:水起微波。④修（tido）:一種細(xì)長的淡水魚。⑤碓:野雞鳴叫。⑥馱篥人:進(jìn)城賣黃篥（一種藥材）

的人。⑦不一:不詳說，舊時(shí)書信結(jié)尾用語。

1.下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是0

A.渡頭/余/落日B.景氣/和暢

C.夜登/華子岡D.村墟夜春復(fù)/與疏鐘相間

2.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）足下方溫經(jīng)（2）北涉玄瀛

（3）多思曩昔（4）白鷗矯翼

3.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.輒便往山中飲少輒醉（《醉翁亭記》）

B.與山僧飯訖而去蹴爾而與之（《魚我所欲也》）

C.斯之不遠(yuǎn)鵬之背（《北冥有魚》）

D.然是中有深趣矣然則北通巫峽（《岳陽樓記》）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。

（2）豈能以此不急之務(wù)相邀?

5.根據(jù)要求回答問題。（6分）

⑴請品析【甲】詩“寒山轉(zhuǎn)蒼翠”中“轉(zhuǎn)”的妙處。（3分）

（3）談?wù)劇疽摇课漠嬀€句子中加點(diǎn)詞“獨(dú)坐”的表達(dá)效果。（3分）

6.【甲】詩和【乙】文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

【參考答案】

1.（2分）D

2.（4分）（1）敬辭，你⑵向北⑶先前⑷舉

3.（2分）A

4.（4分）（1）寒山遠(yuǎn)處的燈火，在樹林外時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2分）（2）（我）哪里能用這不緊要的閑事邀請你呢？（2

分）

5.（6分）（1）“轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)為”“變?yōu)椤钡囊馑?，?分）通過顏色的轉(zhuǎn)變使山有了動(dòng)感（1分）表明山魚越深，

秋意越濃。（1分）（2）“獨(dú)坐”與“攜手”相對，（1分）襯托出作者對朋友裴迪的想念（1分）從而引出對“春

中”同游的熱烈期待。（1分）

6.（4分）【甲】詩描繪了輛川一帶山川原野的秋日暮色，用接輿喻裴迪，以陶潛自況：（1分）

【乙】文描繪了山中清寥冬景，展望明春山中勃發(fā)的春景，并發(fā)出“從我游”的邀約。（1分）可見［甲］

詩和乙】文表達(dá)了作者對自然風(fēng)景的喜愛之情，抒寫了田園生活的閑話情懷和對友人的真摯情誼。（2分）

三、閱讀下面的古詩文，完成題目。

甲

十年無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？

（詩題《武夷山中》作者：【宋】謝楊得）

乙

夏容伯，嗜古士也，隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟，循淺

瀚至超山之北。沿岸已見梅花。里許，遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次；古干詰屈，苔盤其身。

年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀(jì)，余索然將返。容伯導(dǎo)余過唐玉潛

祠下，花乃大盛；縱橫交糾，玉雪一色；步武高下，沿梅得徑。遠(yuǎn)馥林麓，近偃陂陀；叢芬積韁，彌滿山

谷。幾四里始出梅窩，陰松列隊(duì)，下聞溪聲，余來船已停漱上矣。余以步，船人以水，沿溪行，路盡適相

值也。是晚仍歸棲溪，舟次山陰。

遲明，復(fù)以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺潮滯翁，小徑岐出為八、九道，抵梅而盡。

至乾元觀，觀所謂水洞者。潭水清冽，怪石怒起水上，水附壁而止。石狀豁陰綠慘淡。石脈直接旱洞。

旱洞居觀右偏。三十余級，及洞口，深窈沉黑中，有風(fēng)水蕩擊之聲。同游陳寄湖、滌寮兄弟，燕管入，不

竟洞而出。潭之右偏，鐫“海云洞”三大字，宋趙清獻(xiàn)筆也。容伯飯我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見梅

花，成不如此之多且盛也。容伯言：”冬雪霽后,花益奇麗，過于西溪?！比晃飨鄡芍?，均失梅候。今但

作《超山梅花記》，一寄容伯，一寄余友陳壽慈于福州。壽慈亦嗜梅者也。

（節(jié)選自《記超山梅花》，有刪改。作者：【清】林紓）

［注］①十年:宋德祐元年（1275）,詩人抗元失敗，次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時(shí)將近十年。②宋

末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。③漱:湍急的水。④詰屈;

曲折。⑤步武:指不遠(yuǎn)的距離。⑥陂陀:不平坦，坑坑洼洼。⑦滯翳:形容樹木枝葉濃密。⑧豁f^（x間:虛空。⑨

燕管:點(diǎn)燃火把。

1.下列句子的停頓，劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.十年無夢/得還家，獨(dú)立青峰/野水涯。

B.景物/凄黯無可紀(jì)，余/索然將返。

C.晚仍歸棲溪，舟次/陰。

D.復(fù)以小舟/繞出山南，花/益多于山北。

2.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（）

⑴由溪上易小舟⑵抵梅而盡:

⑶感不如此之多且盛也：⑷壽慈亦隋梅者也:

3.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.天地寂攀山雨歇寂寥無人（《小石潭記》）

B.苔色幻為銅青或異二者之為（《岳陽樓記》）

C.不竟洞畫出泉香頂酒洌（《醉翁亭記》）

D.以生平所見梅花不敢出一言以復(fù)（《送東陽馬生序》）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴古干詰屈，苔盤其身。

（2）冬雪霽后，花益奇麗，過于西溪。

5.自古以來，文人墨客對梅花有著一種特殊的情結(jié)，試分析甲乙兩文作者分別借梅花寄托的情感。（4

【參考答案】

1.（2分）C

2.（4分）（1）換（2）完，完盡（“消失”，“沒了”也可）（3）都（4）特別愛好

3.（3分）A

4.（4分）（1）（2分）古老的枝干曲折多姿，苔碎盤繞在樹干上。（2）（2分）冬天雨雪停止，天

放晴后，這里的梅花越發(fā)奇特美麗，比西溪的梅花漂亮多了。

5.（4分）甲詩表達(dá)了國破亡家的痛苦之情（1分），詩人借梅花的意象表現(xiàn)了自己孤傲不群、堅(jiān)貞不

屈的情懷（1分）。（意思對即可）

乙文借梅花表達(dá)了作者熱愛自然（1分），以及與友人一起游樂的閑適恬淡的心境（1分）。（意思

對即可）

［參考譯文］夏容伯，是個(gè)酷愛古代文物的人，隱居