16.《金色的草地》 課件

留心觀察人文主題語文要素本單元的學(xué)習(xí)將引導(dǎo)我們體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。我們要仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。________的草地綠色的草地今天我們要走進一片金色的草地

16金色的草地部編版三年級上冊金

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地讀了課題，你有什么疑問？質(zhì)疑：草地怎么會是金色的呢？……金色的草地是什么樣的？初讀課文自由朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的畫面。想一想課文主要描述了哪幾個場景？這片草地給你留下了怎樣的印象？蒲公英盛開兄弟倆玩耍草地的變化有趣可愛蒲公英盛開的場景我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。開篇點題

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了?！吨参飲寢層修k法》課文片段：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。引人注目兄弟倆玩耍一本正經(jīng)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍的場景天真、活潑、頑皮動作描寫

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，用標(biāo)出表示時間的詞語，用畫出表示顏色的詞語。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。早上中午傍晚綠色金色綠色草地的變化為什么會有這樣的變化呢？發(fā)現(xiàn)

這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。察原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？作者的感受反復(fù)熱愛自然善于觀察大自然是美妙的，只有用心觀察，仔細(xì)思考，勤于探究，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。作者留心觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，我們應(yīng)該如何去觀察事物呢？五感法看一看嘗一嘗摸一摸聽一聽聞一聞【課后作業(yè)】

小練筆：和同學(xué)交流你觀察到的事物的變化，并寫下來。示例：牽牛花清晨四點左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁諗n花瓣，直到第二天清晨四點左右再開放。向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動

含羞草的葉子如遇到觸碰，會立即合攏起來。

含羞草的這種特殊的本領(lǐng)，是有它的一定歷史根源的。它的老家在熱帶南美洲的巴西，那里常有大風(fēng)大雨。每當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛑~子時，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風(fēng)暴雨對它的傷害。含羞草的運動也可以看作是一種自衛(wèi)方式，動物稍一碰它，它就合攏葉子，動物也就不敢再吃它了。金

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地早上，草地________，因為蒲公英______________；中午，草地________，因為蒲公英______________；傍晚，草