思政教師工作教案模板

思政教師工作教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生

三、授課時(shí)間：每課時(shí)45分鐘

四、授課教師：張華（化名），政治學(xué)科教師，具備5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）使學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析、解決問(wèn)題的能力；

（3）提高學(xué)生的政治認(rèn)同感和道德素養(yǎng)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）通過(guò)課堂講解、案例分析和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握思政知識(shí)；

（2）運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主探究能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情；

（2）增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和使命感；

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容；

（2）馬克思主義觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；

（3）學(xué)生的政治認(rèn)同感和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析、解決問(wèn)題；

（2）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

（3）如何將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)引用時(shí)事政治新聞或歷史事件，提出與課程相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師采用多媒體教學(xué)資源，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理和核心觀點(diǎn)。

-通過(guò)案例分析、圖表展示等形式，幫助學(xué)生理解抽象的理論知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定問(wèn)題或案例進(jìn)行討論和探究，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，促進(jìn)思想碰撞和知識(shí)共享。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，確保討論的方向和深度。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等，讓學(xué)生即時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深理解和記憶。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋和講解，糾正錯(cuò)誤觀念，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5、拓展延伸（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考所學(xué)知識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，提出更深層次的思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

-推薦相關(guān)的閱讀材料或在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、案例分析法、討論法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

-利用提問(wèn)、小組合作、角色扮演等教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，如PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、難度適中的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。

-作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和開(kāi)放性思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展知識(shí)面。

-評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度、知識(shí)點(diǎn)測(cè)試等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教材：選用符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量教材，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-多媒體資源：使用PPT、視頻、音頻等教學(xué)資源，輔助講解，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦權(quán)威的思政教育網(wǎng)站、在線課程和電子圖書(shū)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)物工具：使用掛圖、模型等實(shí)物工具，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

-軟件工具：運(yùn)用教學(xué)管理軟件、在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)等，提高教學(xué)管理的效率和科學(xué)性。

十一、結(jié)論

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，增強(qiáng)政治認(rèn)同感和道德素養(yǎng)。

-教學(xué)活動(dòng)應(yīng)促使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到全面提升，為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-教師應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和深入思考，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-反思教學(xué)方法和手段的有效性，針對(duì)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

-思考