六年級綜合實踐 珍愛生命遠離意外傷害 課件

珍愛生命，遠離意外傷害意外傷害:指突然發(fā)生和意料不到的對人體的傷害，如溺水、觸電、交通事故及地震等。

小資料：

中國疾控中心最新公布的一項調(diào)查結(jié)果顯示：我國每年有超過二十萬的兒童因意外傷害而死亡，即每三位死亡兒童中就有一位是意外傷害所導致。意外傷害已成為嚴重的公共衛(wèi)生問題。2006年據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，每天約有45名學生因意外傷害而死亡，也就是相當于每天有一個班在消失，在全國各類安全事故中，學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60％。

案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

大家來說一說，甲失手打傷乙，算不算違法？

有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。甲違反了什么法？

在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？

案例一：同學失手，女生眼睛被刺傷2005年12月23日下午課間休息時，唐某坐在花園邊和同學玩耍時，韋某突然從背后推了唐某一下，導致唐某倒在花園內(nèi)，被樹枝刺傷左眼。事后，被診斷為八級傷殘。

法院經(jīng)審理后認為：韋某的父母作為其法定監(jiān)護人，由于韋某為無民事行為能力人，其給他人造成人身損害，依法應當由韋某的父母承擔。

案例二：疊羅漢疊成骨折2006年10月15日，哈市某初中一年級的同學在操場上做游戲，在奔跑時，14歲的唐漢突然摔倒，同學王強看見后趁唐漢起身之機，壓在其身體上，不斷有同學摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的游戲。期間，唐漢感到左腿一陣巨痛，大聲喊叫要求停止游戲，同學不理會唐漢的叫喊聲，最后唐漢的身上摞了11名同學。當游戲結(jié)束后，唐漢的左腿不能動彈。經(jīng)醫(yī)生檢查，唐漢的左腿骨折，治療時間至少3個月。

案例三：7歲男孩命喪小伙伴之手2007年6月4日下午，3個孩子在一個廢棄廠房玩耍時，小盈提議玩“犧牲游戲”，游戲規(guī)則是將電線纏在一個人的脖子上，假裝被人吊起犧牲，另外兩個人去救他。小盈和寧寧都不愿意做“犧牲”者，這個角色由年齡最小的海洋擔任。小盈和寧寧讓海洋踩著一個破水桶站到房梁下，將電線纏在海洋的脖子上，另一端纏到房梁上。這時，海洋感到喘不上氣，吵嚷著要下來。小盈和寧寧堅持不放他下來，繼續(xù)纏繩子。當小盈和寧寧晃悠海洋時，海洋腳下的水桶倒了，海洋的腿不停地亂蹬，小盈和寧寧慌了神，害怕地跑開了。當海洋的家人向兩人詢問海洋的去向時，兩人慌稱不知道。次日清晨，海洋的家人在廠房的房梁上發(fā)現(xiàn)了海洋的尸體。珍愛生命，遠離意外傷害

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