語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)閱讀專(zhuān)項(xiàng)試題及答案

第第頁(yè)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)閱讀專(zhuān)項(xiàng)試題一、地圖的另一面維斯萊先生是薩里郡地區(qū)唯一的牧師。他對(duì)待自己的工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人的態(tài)度也是和藹可親。一天早上，維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個(gè)不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片，丟在地上，對(duì)孩子許諾說(shuō)：“親愛(ài)的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個(gè)先令?！币?，維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢(qián)分給周?chē)娜恕Ｒ驗(yàn)樗X(jué)得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為，一個(gè)先令對(duì)喬治來(lái)說(shuō)是一筆可觀的財(cái)富。他一定會(huì)花費(fèi)上午的大部分時(shí)間來(lái)完成這個(gè)“工作”。這樣一來(lái)，屋子里就能保持安靜了。但是，這樣的安靜還沒(méi)有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來(lái)。維斯萊先生走過(guò)去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時(shí)間就把地圖拼好了！而且還準(zhǔn)確無(wú)誤。維斯萊先生驚奇地問(wèn)：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒(méi)有教過(guò)你怎么辨認(rèn)世界地圖?。　毙讨魏茌p松地回答道：“噢，這實(shí)在太簡(jiǎn)單了！您看，在地圖的另一面是一個(gè)人的照片。我把這個(gè)人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)‘人’是正確的，那么，這個(gè)‘世界’也就是正確的。”維斯萊先生笑了起來(lái)，把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。認(rèn)真______和藹_______色彩_______準(zhǔn)確_______寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。輕松（）簡(jiǎn)單（）持續(xù)（）3、用下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。維斯萊先生驚奇地問(wèn)：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒(méi)有教過(guò)你怎么辨認(rèn)世界地圖啊！”________________________________________________________________4、這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示，能寫(xiě)下來(lái)嗎？__________________________________________________________________________________________________________________二、牧童和羊的故事約瑟夫小學(xué)畢業(yè)后，由于家庭困苦，沒(méi)法繼續(xù)讀書(shū)，只好替人放羊，賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。上工第一天，牧場(chǎng)老板就告訴約瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要讓它們?cè)竭^(guò)柵欄去偷吃莊稼。老板走了以后，約瑟夫就開(kāi)始一邊放羊一邊看書(shū)。他完全沒(méi)有注意到，牲口已經(jīng)撞倒了柵欄，跑到附近的田里去偷吃莊稼。結(jié)果，約瑟天夫老板大罵一頓。但是，約瑟夫可不想放棄這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，他想：“難道沒(méi)有一種柵欄可以阻止羊跑出去嗎？”突然間，他發(fā)現(xiàn)羊群似乎從來(lái)不走有薔薇的地方，因?yàn)檫@里根本沒(méi)有被破壞過(guò)。倒是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。為什么會(huì)這樣呢？約瑟夫疑惑地觀察著薔薇?！鞍?，對(duì)啦，原來(lái)薔薇上長(zhǎng)著刺。他靈機(jī)一動(dòng)一個(gè)主意浮上心頭能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)呢它們看上去就和薔薇的刺差不多完全可以阻止羊群越過(guò)柵欄于是，他弄來(lái)鐵絲，把它剪成5厘米長(zhǎng)的小段，兩端削尖，然后纏在柵欄上。第二天．約瑟夫故意躲起來(lái)觀察羊的動(dòng)靜，想看看新辦法是否有效。羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒。但是，它們好像被柵欄上的鐵刺刺痛了身體。只好乖乖地待在原地?！俺晒α?！”看到這一幕。約瑟夫高興得手舞足蹈。牧場(chǎng)主知道這件事后，馬上與約瑟夫合伙，開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)這種帶刺的鐵絲網(wǎng)，以滿(mǎn)足牧場(chǎng)的需要。很快，約瑟夫就賺到了一大筆錢(qián)，重新回到了學(xué)校。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。困苦--（）放棄--（）似乎--（）阻止--（）疑惑--（）故意--（）2、給下列句子中加點(diǎn)的字注上拼音。（1）倒（）是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。（2）羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒（）。3、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？________________________________________________________________三、蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)的呢?原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。

每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。

仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線(xiàn)路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來(lái)改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。緊密--（）靈敏--（）立即--（）啟發(fā)--（）在文中找出合適的詞語(yǔ)，表達(dá)下面句子的意思。（1）比喻事物彼此毫不相干。（）（2）名聲敗壞到了極點(diǎn)。（）（3）追逐奇臭的人。（）（4）骯臟、不潔凈。（）3、蒼蠅的“鼻子”嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。這句話(huà)中，破折號(hào)的作用是（）A解釋說(shuō)明B語(yǔ)音的延長(zhǎng)C意思的遞進(jìn)4、仿照下面的句子，用加點(diǎn)的詞造句。

這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。不是……而是……________________________________________________________________________________________________________________四、金魚(yú)和魚(yú)缸一位商人去一個(gè)小城推銷(xiāo)魚(yú)缸，但小城的人沒(méi)有在自己家里養(yǎng)觀賞魚(yú)的習(xí)慣，而且他們對(duì)養(yǎng)觀賞魚(yú)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以，盡管盡管商人的的魚(yú)缸工藝精細(xì)、造型精美，可是他推銷(xiāo)了很久，問(wèn)津者依舊寥寥無(wú)幾。商人想了想，便到花鳥(niǎo)市場(chǎng)上找了一個(gè)賣(mài)金魚(yú)的老頭兒，以很低的價(jià)格在他那里買(mǎi)了五百條金魚(yú)。賣(mài)金魚(yú)的老頭兒很高興，因?yàn)樗纳庖恢焙軕K淡，今天這筆買(mǎi)賣(mài)真是讓他欣喜若狂。商人讓老頭兒擔(dān)著金魚(yú)同他一起來(lái)到一條水渠的上游，商人對(duì)他說(shuō)：“把這五百條金魚(yú)全都放進(jìn)水里吧?！笨吹嚼项^兒迷惑不解的表情，商人說(shuō)：“你盡管放，買(mǎi)魚(yú)的錢(qián)我一分都不會(huì)少給你的?！甭?tīng)了這話(huà)，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚(yú)全部投進(jìn)了碧波蕩漾的水渠里。沒(méi)過(guò)多久，一條消息立刻傳遍了小城的大街小巷，人們紛紛說(shuō)，在那條穿城而過(guò)的水渠里，居然出現(xiàn)了一條條漂亮、活潑的小金魚(yú)。城中的居民爭(zhēng)先恐后地?fù)淼侥菞l水渠邊，許多人竟跳到渠里，小心翼翼地尋找和捕捉起小金魚(yú)來(lái)。捕到了小金魚(yú)的人，立刻興高采烈地去街上買(mǎi)了魚(yú)缸，那些還沒(méi)有捕到金魚(yú)的人，也紛紛涌上街頭去搶購(gòu)玻璃魚(yú)缸。大家都興奮地想：既然這條渠里有了金魚(yú)，雖然自己今天沒(méi)捕到，但總有一天肯定會(huì)捕到的，那么買(mǎi)個(gè)魚(yú)缸早晚總會(huì)有機(jī)會(huì)用得上。賣(mài)魚(yú)缸的商人雖然把價(jià)格抬了又抬，但他的幾千個(gè)魚(yú)缸很快就被人們搶購(gòu)一空。欣喜若狂的商人想：如果不是自己靈機(jī)一動(dòng)，往水渠里投放了五百條小金魚(yú)，那幾千個(gè)玻璃魚(yú)缸不知要賣(mài)到何年何月呢！1、下面的句子能夠用文中的哪個(gè)詞語(yǔ)表示。（1）非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。（）（2）指對(duì)某事非常疑惑，很不理解。（）（3）爭(zhēng)著向前，唯恐落后。（）2、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。欣（）若（）碧波（）（）翼翼興（）采（）靈機(jī)（）搶購(gòu)（）３、讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。盡管商人的的魚(yú)缸工藝精細(xì)、造型精美，可是他推銷(xiāo)了很久，問(wèn)津者依舊寥寥無(wú)幾。_________________________________________________________________五、莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過(guò)一次賭。

莫扎特說(shuō)，他能寫(xiě)出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。

世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂(lè)殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見(jiàn)老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書(shū)起來(lái)，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿(mǎn)不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來(lái)：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤(pán)中間位置呢？”

接下來(lái)海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無(wú)可奈何地說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——

只見(jiàn)莫扎特接過(guò)樂(lè)譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來(lái)。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來(lái)的音符。

令老師大為驚喜的是,當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí),莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點(diǎn)彈而就。

海頓禁不住對(duì)自己的高徒贊嘆不已。

莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開(kāi)演奏場(chǎng)合他從未表演過(guò)用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現(xiàn)出來(lái)的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光。

“世界上沒(méi)有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的,從創(chuàng)新學(xué)的角度講,沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1、多音字注音，并組詞。屏曾_()________()屏曾__()________()2、填上合適的詞語(yǔ)。鉆進(jìn)（）表演（）變通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）３、摘抄文中的成語(yǔ)，并用其中的一個(gè)造句。__________________________________________________________________________________________________________________4、把下面的句子改為陳述句。怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤(pán)中間位置呢？_______________________________________________________5、文中創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘是：_______________________參考答案：一、1、認(rèn)真負(fù)責(zé)和藹可親色彩繽紛準(zhǔn)確無(wú)誤2、輕易

容易連續(xù)3、略4、許多事情表面上很難，但從其背面來(lái)看卻是如此容易。學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去考慮問(wèn)題，或許會(huì)找到解決問(wèn)題的捷徑。否則就會(huì)鉆到牛角尖里去。二、1、窮苦舍棄好像阻擋困惑有意2、dàodǎo3、他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)主意浮上心頭：“能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)呢？它們看上去就和薔薇的刺差不多，完全可以阻止羊群越過(guò)柵欄?！?、在生活中,要善于捕捉發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)遇。三、1、嚴(yán)密靈活立刻啟示2、風(fēng)馬牛不相及聲名狼藉逐臭之夫污穢3、A4、略四、1、寥寥無(wú)幾迷惑不解爭(zhēng)先恐后2、欣喜若狂碧波蕩漾小心翼翼興高采烈靈機(jī)一動(dòng)搶購(gòu)一空3、略五、1、多音字注音，并組詞。屏bǐng屏氣píng屏幕曾zēng曾孫céng曾經(jīng)2、鉆進(jìn)套子表演節(jié)目變通思維疑惑的樣子精湛的技巧不朽的作品3、略4、有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤(pán)中間位置。5、世界上沒(méi)有不能彈奏的曲子。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)閱讀專(zhuān)項(xiàng)試題（二）1、仁慈天使南丁格爾出生在一個(gè)英國(guó)很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細(xì)心地加以照料。長(zhǎng)大后的南丁格爾不顧家人的反對(duì)，當(dāng)了一名護(hù)士，熱心地照顧、幫助病人。后來(lái)，英國(guó)和別的國(guó)家爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去，因?yàn)閼?zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾來(lái)了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細(xì)菌滋生。她細(xì)心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀圣經(jīng)……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個(gè)夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問(wèn)和鼓勵(lì)一個(gè)又一個(gè)傷員。傷員們都說(shuō)，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護(hù)理事業(yè)做出了超人的貢獻(xiàn)。1912年。國(guó)際護(hù)士會(huì)倡議定于每年5月12日南丁格爾誕辰日舉行紀(jì)念活動(dòng)，并將5月12日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”。1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）提①tí②dī提供（）提防（）提醒（）（2）扎①z?、趜hā③zhá扎褲腳（）掙扎（）扎手（）駐扎（）一扎干草（）2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一顆（）的心一座（）的帳篷一位（）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。她把這里變成了干凈的病房。________________________________________________________________4、傷員們?yōu)槭裁凑f(shuō)南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。__________________________________________________________________________________________________________________________________2、最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴(lài)地望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。你能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”

小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤在柜臺(tái)上，興奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。

她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)做禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨M(mǎn)心歡喜，連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)到：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谶@里買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”

“本店商品的價(jià)格是賣(mài)主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的?！?/p>

店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘說(shuō)：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切?！?、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_______聊賴(lài)_______翼翼貨___價(jià)____2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。精心--（）出神--（）狐疑--（）3、縮句。(1)店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴(lài)地望著窗外。________________________________________________________________(2)她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上。________________________________________________________________4、小女孩買(mǎi)項(xiàng)鏈的錢(qián)不夠，但是店主為什么卻把項(xiàng)鏈賣(mài)給了她？________________________________________________________________5、“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切?！边@句話(huà)中“所擁有的一切”是指______________________________________________3、母愛(ài)無(wú)言聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩個(gè)有關(guān)母親的故事。一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿(mǎn)離開(kāi)故鄉(xiāng)，母親送他去車(chē)站。在車(chē)站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車(chē)時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家呢？母親說(shuō)，不要緊，慢慢走。

多少年來(lái)，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái)，兒子一直在想，他母親沒(méi)有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過(guò)乘坐驢車(chē)、汽車(chē)和火車(chē)的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人帶來(lái)的五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒(méi)有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過(guò)這堆葵花子肉，手開(kāi)始抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒(méi)有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)。兒子"撲通"給母親跪下，他懺悔了。

一次，一結(jié)婚不久的同齡朋友對(duì)我抱怨起母親，說(shuō)她沒(méi)文化思想不開(kāi)通，說(shuō)她什么也干不了還愛(ài)嘮叨。于是，我就把這兩個(gè)故事講給他聽(tīng)。聽(tīng)畢，他淚眼朦朧，半晌無(wú)語(yǔ)。1、給下面的多音字注音并組詞。漲省________()_______()漲省________()________()2、根據(jù)解釋找出文中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）出門(mén)在外或者離開(kāi)家鄉(xiāng)在他鄉(xiāng)生活的人。（）（2）衣服破爛不堪。（）（3）認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感覺(jué)痛心。（）3、本文講了哪兩故事？你能概括出來(lái)嗎？（1）__________________________________（2）_________________________________________4、兒子珍藏腰帶實(shí)際上珍藏的是_____________________5、那位經(jīng)常報(bào)怨母親的人聽(tīng)了這兩個(gè)故事，為何“淚眼朦朧，半晌無(wú)語(yǔ)”？__________________________________________________________________________________________________________________________________4、照亮別人“盲人提燈籠”本是一則笑話(huà)，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說(shuō)的：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提燈籠走路？”那盲人滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！庇幸淮?，我搭朋友的車(chē)，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽(tīng)后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。他說(shuō)：“以前我開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)隧道，總是不喜歡開(kāi)車(chē)燈。一來(lái)隧道不長(zhǎng)，里面光線(xiàn)還不差；二來(lái)嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有必要開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來(lái)的大卡車(chē)撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些命喪黃泉。后來(lái)我才覺(jué)悟到，開(kāi)車(chē)燈是給對(duì)方看的，因?yàn)檐?chē)子經(jīng)過(guò)隧道，對(duì)方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺(jué)一時(shí)調(diào)整不過(guò)來(lái)，加上對(duì)面車(chē)不開(kāi)燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了……”世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒(méi)有人知道你從何處來(lái)，又往何處去。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就會(huì)幫助你，所謂“為善至樂(lè)”就是這個(gè)意思吧。1、根據(jù)解釋找出文中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）比喻用別人的東西做人情。（）（2）做好事，能夠幫助別人是人間最快樂(lè)的事。（）2、寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的近義詞。（1）最近我從朋友那兒得到新的詮釋。（）（2）朋友聽(tīng)后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。（）（3）后來(lái)我才覺(jué)悟到，開(kāi)車(chē)燈是給對(duì)方看的。（）3、“盲人提燈籠”中引號(hào)的作用是：_____________4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字在文中的意思。借花獻(xiàn)佛：花指_______________佛指____________為善至樂(lè)：善指_______________樂(lè)指_____________5、“照亮別人”這個(gè)故事告訴了我們要________________________________________________________________5、一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思的回答?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是感激！”她忙擦著淚水，對(duì)老婆婆說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完餛飩。開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看見(jiàn)疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧！飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對(duì)自己的親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思視兒不見(jiàn)_______________________________________________喜色__________________________________________________疲憊不堪_______________________________________________盡管睜著眼睛看，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，指不重視或不注意。歡喜的神色。形容非常疲乏。2、文中女孩一共掉了兩次淚，說(shuō)說(shuō)原因。第一次掉淚是因?yàn)開(kāi)________________________________________第二次掉淚是因?yàn)開(kāi)________________________________________3、“女孩愣住了。”為什么單獨(dú)一句話(huà)在文中成段？________________________________________________________________4、文中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________6、蕉香滿(mǎn)懷有個(gè)衣著樸素的老婆婆經(jīng)過(guò)檢票口，怯怯地把用報(bào)紙包著的一些東西要送給我。她神情謙順，站在檢票口旁邊。等旅客都走光了，才將我拉到一邊，顫抖地說(shuō)：“小姐，這是我家自己種的山蕉，跟你們平常吃的不一樣，給你吃吃看。我特地從山上帶來(lái)給你的，外表不好看，不過(guò)真的很好吃，希望你不要嫌棄?！彼Ь吹乇е鴥纱浇?，請(qǐng)我無(wú)論如何都得收下?？墒俏腋孛疗缴?，怎么好意思收？她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說(shuō)：“小姐，你不記得我了？上個(gè)月我來(lái)這里找兒子，不小心把錢(qián)包弄丟了，而我兒子的電話(huà)號(hào)碼卻在錢(qián)包里面。我在候車(chē)室坐了幾個(gè)小時(shí)，你請(qǐng)人去買(mǎi)面給我吃，還幫我買(mǎi)回家的火車(chē)票，你忘了啊？”我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子，卻一點(diǎn)印象也沒(méi)有?！靶〗悖一丶液螅刻於枷肟禳c(diǎn)來(lái)跟你說(shuō)謝謝，順便還面錢(qián)給你?！彼秸f(shuō)，我的臉越紅。一碗面才幾塊錢(qián)，她卻一直牢牢記住，實(shí)在讓我不好意思?！岸嘀x你，錢(qián)你收回去。面我請(qǐng)，山蕉你請(qǐng)，好嗎？我祝你身體健康?！彼?jiàn)我收下山蕉，開(kāi)心地跟著兒子走了，我抱著山蕉走進(jìn)辦公室，滿(mǎn)懷的蕉香，讓我有點(diǎn)飄飄然。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開(kāi)來(lái)，多么美好啊。1、辨字組詞：謙（

）

買(mǎi)（

）

蕉（

）

飄（

）

嫌（

）

賣(mài)（

）

焦（

）

漂（

）2、根據(jù)解釋找出文中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）與某人從來(lái)不認(rèn)識(shí)。（）（2）謙虛恭順。（）3、縮句。我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子。_______________________________________________________________4、文中的“我”和老婆婆是怎樣的人？參考答案1、仁慈天使1、（1）①②①（2）①③②②①2、一顆純潔的心一座簡(jiǎn)陋的帳篷一位仁慈的天使3、這里被她變成了干凈的病房。4、因?yàn)槟隙「駹柤?xì)心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，并為他們唱歌、讀圣經(jīng)……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個(gè)夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問(wèn)和鼓勵(lì)一個(gè)又一個(gè)傷員。所以傷員們都說(shuō)南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。2、最貴的項(xiàng)鏈1、百無(wú)聊賴(lài)小心翼翼貨真價(jià)實(shí)2、用心發(fā)呆懷疑3、（1）店主望著窗外。（2）她把盒放在柜臺(tái)上。4、店主被小女孩純真的愛(ài)心打動(dòng)了。5、小女孩全部的錢(qián)和全部的愛(ài)心。3、母愛(ài)無(wú)言1、zhǎng漲潮zhàng頭昏腦漲shěng節(jié)省xǐng省親2、游子襤褸懺悔3、（1）母親解腰帶為兒子做拎帶。（2）母親帶了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的兒子。4、對(duì)母親的一片真摯的感情。5、因?yàn)樗w會(huì)到了母親的偉大與無(wú)私,內(nèi)心非常感動(dòng)并且為自己對(duì)母親的抱怨感到愧疚。4、照亮別人1、借花獻(xiàn)佛為善至樂(lè)2、解釋證實(shí)醒悟3、引用4、花指盲人提燈籠這則笑話(huà)，佛指朋友。善指幫助和關(guān)懷別人，樂(lè)指別人幫助你。5、時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人。5、一碗餛飩1、視兒不見(jiàn)：盡管睜著眼睛看，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，指不重視或不注意。喜色：歡喜的神色。疲憊不堪：形容非常疲乏。2、第一次掉淚是因?yàn)閷?duì)老婆婆充滿(mǎn)了感激之情而留下了眼淚。第二次掉淚是因?yàn)楸粙寢専o(wú)微不至的關(guān)懷感動(dòng)了。3、突出了女孩內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，起強(qiáng)調(diào)作用。4、表現(xiàn)出母親對(duì)女兒的擔(dān)憂(yōu)和見(jiàn)女兒回來(lái)后的欣喜，從而突出母親愛(ài)女情深。6、蕉香滿(mǎn)懷1、謙虛嫌棄買(mǎi)主賣(mài)弄香蕉焦急飄蕩漂亮2、素昧平生謙順3、我搜尋影子。4、我：熱情，不圖回報(bào)。老婆婆：知恩必報(bào)，純樸。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)閱讀專(zhuān)項(xiàng)試題（三）一“煮書(shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說(shuō)書(shū)是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A.指心里不明白，不相信。（）B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（）2.閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是（）。（2）“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是。而爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指（）。（3）“煮書(shū)”的好處是（）。3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。二竺可楨的故事竺可楨不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子思考問(wèn)題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。竺嘉祥聽(tīng)了兒子的問(wèn)話(huà)，由衷地高興，耐心地向他解釋說(shuō):“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！別看一滴一滴的雨水沒(méi)有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就?！闭諛幼?，寫(xiě)詞語(yǔ)。數(shù)著數(shù)著一個(gè)一個(gè)______________________________________2、仿照下面的句子，用加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。（1）竺可楨不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子思考問(wèn)題。______________________________________________________________（2）讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就。______________________________________________________________說(shuō)說(shuō)你對(duì)“水滴石穿”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________三翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

靈活--()鮮艷—()銳利--()注視--()2、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。

（1）小雨（）下個(gè)不停。

（2）小魚(yú)（）把頭露出水面。

（3）翠鳥(niǎo)（）注視著泛著微波的水面。3、用加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。（）4、把文中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)，讀一讀。（）四媽媽的愛(ài)有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼?ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。……1、給帶點(diǎn)的字注音。[扇（）扇（）]媽媽給我扇（）著扇（）子。填一填。2.填空：媽媽的愛(ài)是（）清涼的風(fēng)，是（）遮雨的傘，是（）滴落的淚。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清涼—（）著急—（）責(zé)備—（）4、根據(jù)文章內(nèi)容，用“因?yàn)椤浴睂?xiě)句子。至少寫(xiě)兩個(gè)。（）（）5、寫(xiě)一寫(xiě)。你能模仿上面幾個(gè)詩(shī)節(jié)的格式來(lái)寫(xiě)一段詩(shī)節(jié)，舒發(fā)你對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？（）（）（）（）五不知疲倦的人陳景潤(rùn)叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的人。當(dāng)黎明到來(lái)之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口等待開(kāi)門(mén)。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書(shū)館，就深浸在書(shū)海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書(shū)館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)人回答。管理員鎖好門(mén)去吃午飯了，這時(shí)候陳叔叔才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)門(mén)反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書(shū)庫(kù)去看書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，不是寫(xiě)論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書(shū)籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1、多音字注音，并組詞。舍降()()()()舍降()()()()2、造句。深浸：()不是……就是……：()3、從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。()六大母雞我酷愛(ài)養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來(lái)喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它說(shuō)：“就你貪