七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課我和我們第2框集體生活成就我教案新人教版

Page4第2課時集體生活成就我學問目標1．了解集體生活對我們的影響，相識到集體生活對我們的作用。2．在集體生活中培育良好的品行，完善自我。3．樹立集體意識，主動融入集體生活。實力目標在集體生活中學會人際交往。情感、看法與價值觀培育酷愛集體、親近集體的情感。重點集體生活在我們成長過程中的重要作用。難點在集體生活中完善特性品質(zhì)。老師打算：制作教學情景課件，仔細備課。學生打算：提前預(yù)習新課。一、故事導入，場景激趣中國首位獲得諾貝爾自然科學獎的科學家北京時間2015年10月5日下午5點30分，2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎揭曉，我國科學家屠呦呦獲獎！獲獎理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)覺”。全世界，瘧疾每年感染的人數(shù)接近2000萬，而青蒿素目前已被廣泛用在瘧疾橫行的地區(qū)。結(jié)合其他治療手段，瘧疾的致死率整體能夠下降超過20%，在孩童患者身上能夠超過30%。單就非洲而言，這意味著每年有10萬人的生命被挽救。你們說她的貢獻大不大？她在獲獎感言中說：“在感謝四個人的同時，我還要感謝當年從事523抗瘧探討的中醫(yī)科學院團隊全體成員，感謝全國523項目單位的通力協(xié)作?！彼墨@獎感言中透露出什么道理呢？老師總結(jié)：每個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品行，能提升我們的人際交往、綜合表達等方面的實力，能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，今日這一節(jié)課我們就來共同探討集體生活與我們個人的關(guān)系這一話題。二、問題導讀，新知探討(一)在集體中涵養(yǎng)品行1．培育負責任的看法和實力集體生活可以培育我們負責任的看法和實力。在集體中，每個人有不同的角色，擔當不同的職責；我們在仔細做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。老師請同學們仔細閱讀教材P59“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下問題：(1)元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？(2)擔當黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？老師提示：(1)元元是一位負責任的黑板報主編。我們可以從元元寫給老師信中說的“擔當黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎”這句話中看出來。(2)元元有很多收獲?！盀榱宿k好黑板報，我主動與同學溝通、合作，感覺自己比以前開朗了很多，生活也過得更加充溢。”這句話可以看出來。教學指導：讓學生結(jié)合生活實際當中的案例，學會做一個有責任感、懂擔當?shù)娜恕?．培育人際交往的基本看法和實力【過渡語】集體生活中可以培育我們?nèi)穗H交往的基本看法和實力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)驗和性格特點，我們在交往中可以學會彼此接納、敬重、理解和包涵，學會友好相處。老師請同學們從接納、敬重、理解、包涵、被接納、被敬重、被理解、被包涵當中任選取一個方面，談一談自己在集體生活中對這一方面的比較深刻的體會，并說出來與大家共享。示例1：敬重別人就是敬重自己。示例2：有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤作為回報?？梢?，在人類社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多也不會少，總有一天肯定會實現(xiàn)。示例3：古人云：金無足赤，人無完人。在這個世界上，雖然人們各自有著自己的生活之路，但是我們在生活中難免會與他人發(fā)生摩擦和沖突。其實這些并不行怕，可怕的是我們經(jīng)常不愿去化解它，而是讓摩擦和沖突不斷升級，使事情發(fā)展到不行整理的地步。這就要求我們學會用包涵的心去體諒他人。示例4：敬重既會讓人心情愉悅、呼吸平順，也可以變更生疏或尖銳的關(guān)系，若是對彼此有足夠的敬重，雙方之間的沖突都是可以避開的。示例5：當我們付出租車費的時候，多說一聲“感謝”；當我們聽完演唱的時候，多給一點掌聲；當小區(qū)門衛(wèi)為我們開門的時候，多報以一個微笑……當我們每個人都懂得敬重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。教學指導：此環(huán)節(jié)不但可以讓學生放開自己的心扉抒發(fā)內(nèi)心情感，而且可以讓學生更多地發(fā)覺別人身上的一些優(yōu)秀品質(zhì)，從而涵養(yǎng)自己的品行?！具^渡語】集體生活是如何涵養(yǎng)品行的呢？老師總結(jié)：集體生活可以培育我們負責任的看法和實力。在集體生活中我們每個人所擔當?shù)慕巧煌?，所擔當?shù)呢熑我膊煌?。同時，我們在仔細做事的過程中能夠體現(xiàn)自身價值，體驗責任感，做一個能擔當?shù)娜?。集體生活還可以培育我們主動、主動、自覺的人生看法，可以提升自己的人際交往實力。【學問拓展】人際交往的基本實力：1.人際感受實力。指對他人的感情、動機、須要、思想等內(nèi)心活動和心理狀態(tài)的感知實力，以及對自己言行影響他人程度的感受實力。2.人事記憶力。指記憶交往對象個體特征，以及交往情景、交往內(nèi)容的實力。3.人際理解力。指理解他人的思想、感情與行為的實力。4.人際想象力。指從對方的地位、境況、立場思索問題，評價對方行為的實力，也就是設(shè)身處地為他人著想的實力。5.風度和表達力。指與人交際的舉止、談吐、風度，以及趨勢、友善、富于感染力的情感表達，是較高人際交往的表現(xiàn)。6.合作實力與協(xié)調(diào)實力。這是人際交往實力的綜合表現(xiàn)，是團隊合作的必要實力。只有團結(jié)協(xié)作，相互協(xié)作，我們才能在集體中不斷成長。(二)在集體中發(fā)展特性1．在集體的交往中發(fā)展特性【過渡語】特性的形成和發(fā)展離不開個人與四周環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都呈現(xiàn)自己的特性，了解和相識他人的特性，并在了解和相識他人的過程中更加深化地相識自己，不斷發(fā)展、完善自己的特性。老師請同學們閱讀教材P60頁“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下問題：(1)分析以上四位同學的特性特點對他們的成長有什么影響？(2)你了解自己的特性特點嗎？你的特性特點能幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝?？老師提示?1)甲同學遇事沒有承受實力，嚴峻時會形成抑郁癥。乙同學能夠剛好調(diào)整自己的心情，面對一切不順當?shù)娜撕褪?，做到了自我調(diào)控。丙同學能夠發(fā)揮自己的特長，與同學們共同成長，共同進步。丁同學能夠融入在集體當中，給四周的人帶來歡聲笑語。(2)①示例一：我特殊愛美，覺得假如不把自己裝扮得美麗些，就是對別人的不敬重。示例二：我特殊喜愛吃，想當一名美食家，嘗盡天下的美味。示例三：我的性格很內(nèi)向，有什么事情不情愿跟別人說，總是藏在心里。②我們每個人的特性特點不僅能影響自身的心情，還可以影響到四周其他人的心情，更會讓自己在集體生活當中處于肯定的位置。這就須要我們發(fā)展自己良好的特性，多給四周的人帶來一些快樂，從而在他們心中處于較高的位置。2．在集體的生活中完善特性老師總結(jié)：每個人的特性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包涵他人的不同，學習他人的優(yōu)點有助于我們完善特性。【學問拓展】特性的含義特性，也可稱人格。指一個人的整個精神面貌，即具有肯定傾向性的心理特征的總和。特性結(jié)構(gòu)是多層次、多側(cè)面的，由困難的心理特征的獨特結(jié)合構(gòu)成的整體。這些層次有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即實力；其次，心理活動的動力特征，即氣質(zhì)；第三，完成活動任務(wù)的看法和行為方式的特征，即性格；第四，活動傾向方面的特征，如動機、愛好、志向、信念等。這些特征不是孤立的存在，是有機結(jié)合的一個整體，對人的行為進行調(diào)整和限制。3．在集體的活動中豐富自己的特性【過渡語】實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。作為集體的一員，我們要主動參加共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。老師請同學們閱讀教材P61“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下問題。(1)訓練安排對于我們贏得競賽有怎樣的影響？(2)你如何理解“有目標，而且全部成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？學生探討溝通，老師歸納總結(jié)。老師總結(jié)：制訂訓練安排對我們贏得競賽起著重要的作用，我們每個人主動參加集體活動并為之奮斗，既能實現(xiàn)集體的共同目標，又能使自己的特性得到不斷豐富和完善。由此可見，集體的力氣是強大的?！具^渡語】怎樣在集體中發(fā)展特性？老師總結(jié)：①集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性，不斷相識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包涵他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善特性。③集體給我們發(fā)展特性供應(yīng)了平臺。集體生活為我們個人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。作為集體中的一員，在實現(xiàn)集體目標的活動過程中，我們要主動參加其中，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。三、課堂小結(jié)俗話說：“一棵小樹，難經(jīng)風吹雨打；百里森林，能頂咆哮狂風。”這節(jié)課我們學習了“集體生活成就我”，集體生活能涵養(yǎng)我們的品行，集體生活能發(fā)展我們的特性，我們要在集體中，在與他人的不斷交往中，相識自己的特性，不斷發(fā)展、豐富、完善自己的特性。eq\a\vs4\al\co1(集體,生活,成就,我)eq\b\lc\{(\a