七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課我和我們第2框集體生活成就我教案新人教版

Page4第2課時集體生活成就我學(xué)問目標(biāo)1．了解集體生活對我們的影響，相識到集體生活對我們的作用。2．在集體生活中培育良好的品行，完善自我。3．樹立集體意識，主動融入集體生活。實力目標(biāo)在集體生活中學(xué)會人際交往。情感、看法與價值觀培育酷愛集體、親近集體的情感。重點集體生活在我們成長過程中的重要作用。難點在集體生活中完善特性品質(zhì)。老師打算：制作教學(xué)情景課件，仔細備課。學(xué)生打算：提前預(yù)習(xí)新課。一、故事導(dǎo)入，場景激趣中國首位獲得諾貝爾自然科學(xué)獎的科學(xué)家北京時間2015年10月5日下午5點30分，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉，我國科學(xué)家屠呦呦獲獎！獲獎理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)覺”。全世界，瘧疾每年感染的人數(shù)接近2000萬，而青蒿素目前已被廣泛用在瘧疾橫行的地區(qū)。結(jié)合其他治療手段，瘧疾的致死率整體能夠下降超過20%，在孩童患者身上能夠超過30%。單就非洲而言，這意味著每年有10萬人的生命被挽救。你們說她的貢獻大不大？她在獲獎感言中說：“在感謝四個人的同時，我還要感謝當(dāng)年從事523抗瘧探討的中醫(yī)科學(xué)院團隊全體成員，感謝全國523項目單位的通力協(xié)作?！彼墨@獎感言中透露出什么道理呢？老師總結(jié)：每個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品行，能提升我們的人際交往、綜合表達等方面的實力，能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，今日這一節(jié)課我們就來共同探討集體生活與我們個人的關(guān)系這一話題。二、問題導(dǎo)讀，新知探討(一)在集體中涵養(yǎng)品行1．培育負(fù)責(zé)任的看法和實力集體生活可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實力。在集體中，每個人有不同的角色，擔(dān)當(dāng)不同的職責(zé)；我們在仔細做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。老師請同學(xué)們仔細閱讀教材P59“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下問題：(1)元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？(2)擔(dān)當(dāng)黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？老師提示：(1)元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報主編。我們可以從元元寫給老師信中說的“擔(dān)當(dāng)黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎”這句話中看出來。(2)元元有很多收獲?！盀榱宿k好黑板報，我主動與同學(xué)溝通、合作，感覺自己比以前開朗了很多，生活也過得更加充溢?！边@句話可以看出來。教學(xué)指導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合生活實際當(dāng)中的案例，學(xué)會做一個有責(zé)任感、懂擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?．培育人際交往的基本看法和實力【過渡語】集體生活中可以培育我們?nèi)穗H交往的基本看法和實力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)驗和性格特點，我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、敬重、理解和包涵，學(xué)會友好相處。老師請同學(xué)們從接納、敬重、理解、包涵、被接納、被敬重、被理解、被包涵當(dāng)中任選取一個方面，談一談自己在集體生活中對這一方面的比較深刻的體會，并說出來與大家共享。示例1：敬重別人就是敬重自己。示例2：有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤作為回報?？梢?，在人類社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多也不會少，總有一天肯定會實現(xiàn)。示例3：古人云：金無足赤，人無完人。在這個世界上，雖然人們各自有著自己的生活之路，但是我們在生活中難免會與他人發(fā)生摩擦和沖突。其實這些并不行怕，可怕的是我們經(jīng)常不愿去化解它，而是讓摩擦和沖突不斷升級，使事情發(fā)展到不行整理的地步。這就要求我們學(xué)會用包涵的心去體諒他人。示例4：敬重既會讓人心情愉悅、呼吸平順，也可以變更生疏或尖銳的關(guān)系，若是對彼此有足夠的敬重，雙方之間的沖突都是可以避開的。示例5：當(dāng)我們付出租車費的時候，多說一聲“感謝”；當(dāng)我們聽完演唱的時候，多給一點掌聲；當(dāng)小區(qū)門衛(wèi)為我們開門的時候，多報以一個微笑……當(dāng)我們每個人都懂得敬重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。教學(xué)指導(dǎo)：此環(huán)節(jié)不但可以讓學(xué)生放開自己的心扉抒發(fā)內(nèi)心情感，而且可以讓學(xué)生更多地發(fā)覺別人身上的一些優(yōu)秀品質(zhì)，從而涵養(yǎng)自己的品行?！具^渡語】集體生活是如何涵養(yǎng)品行的呢？老師總結(jié)：集體生活可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實力。在集體生活中我們每個人所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧煌?，所?dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也不同。同時，我們在仔細做事的過程中能夠體現(xiàn)自身價值，體驗責(zé)任感，做一個能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活還可以培育我們主動、主動、自覺的人生看法，可以提升自己的人際交往實力?！緦W(xué)問拓展】人際交往的基本實力：1.人際感受實力。指對他人的感情、動機、須要、思想等內(nèi)心活動和心理狀態(tài)的感知實力，以及對自己言行影響他人程度的感受實力。2.人事記憶力。指記憶交往對象個體特征，以及交往情景、交往內(nèi)容的實力。3.人際理解力。指理解他人的思想、感情與行為的實力。4.人際想象力。指從對方的地位、境況、立場思索問題，評價對方行為的實力，也就是設(shè)身處地為他人著想的實力。5.風(fēng)度和表達力。指與人交際的舉止、談吐、風(fēng)度，以及趨勢、友善、富于感染力的情感表達，是較高人際交往的表現(xiàn)。6.合作實力與協(xié)調(diào)實力。這是人際交往實力的綜合表現(xiàn)，是團隊合作的必要實力。只有團結(jié)協(xié)作，相互協(xié)作，我們才能在集體中不斷成長。(二)在集體中發(fā)展特性1．在集體的交往中發(fā)展特性【過渡語】特性的形成和發(fā)展離不開個人與四周環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都呈現(xiàn)自己的特性，了解和相識他人的特性，并在了解和相識他人的過程中更加深化地相識自己，不斷發(fā)展、完善自己的特性。老師請同學(xué)們閱讀教材P60頁“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下問題：(1)分析以上四位同學(xué)的特性特點對他們的成長有什么影響？(2)你了解自己的特性特點嗎？你的特性特點能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝?？老師提示?1)甲同學(xué)遇事沒有承受實力，嚴(yán)峻時會形成抑郁癥。乙同學(xué)能夠剛好調(diào)整自己的心情，面對一切不順當(dāng)?shù)娜撕褪?，做到了自我調(diào)控。丙同學(xué)能夠發(fā)揮自己的特長，與同學(xué)們共同成長，共同進步。丁同學(xué)能夠融入在集體當(dāng)中，給四周的人帶來歡聲笑語。(2)①示例一：我特殊愛美，覺得假如不把自己裝扮得美麗些，就是對別人的不敬重。示例二：我特殊喜愛吃，想當(dāng)一名美食家，嘗盡天下的美味。示例三：我的性格很內(nèi)向，有什么事情不情愿跟別人說，總是藏在心里。②我們每個人的特性特點不僅能影響自身的心情，還可以影響到四周其他人的心情，更會讓自己在集體生活當(dāng)中處于肯定的位置。這就須要我們發(fā)展自己良好的特性，多給四周的人帶來一些快樂，從而在他們心中處于較高的位置。2．在集體的生活中完善特性老師總結(jié)：每個人的特性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點有助于我們完善特性?！緦W(xué)問拓展】特性的含義特性，也可稱人格。指一個人的整個精神面貌，即具有肯定傾向性的心理特征的總和。特性結(jié)構(gòu)是多層次、多側(cè)面的，由困難的心理特征的獨特結(jié)合構(gòu)成的整體。這些層次有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即實力；其次，心理活動的動力特征，即氣質(zhì)；第三，完成活動任務(wù)的看法和行為方式的特征，即性格；第四，活動傾向方面的特征，如動機、愛好、志向、信念等。這些特征不是孤立的存在，是有機結(jié)合的一個整體，對人的行為進行調(diào)整和限制。3．在集體的活動中豐富自己的特性【過渡語】實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。作為集體的一員，我們要主動參加共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。老師請同學(xué)們閱讀教材P61“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下問題。(1)訓(xùn)練安排對于我們贏得競賽有怎樣的影響？(2)你如何理解“有目標(biāo)，而且全部成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？學(xué)生探討溝通，老師歸納總結(jié)。老師總結(jié)：制訂訓(xùn)練安排對我們贏得競賽起著重要的作用，我們每個人主動參加集體活動并為之奮斗，既能實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)，又能使自己的特性得到不斷豐富和完善。由此可見，集體的力氣是強大的?！具^渡語】怎樣在集體中發(fā)展特性？老師總結(jié)：①集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性，不斷相識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善特性。③集體給我們發(fā)展特性供應(yīng)了平臺。集體生活為我們個人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。作為集體中的一員，在實現(xiàn)集體目標(biāo)的活動過程中，我們要主動參加其中，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。三、課堂小結(jié)俗話說：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂咆哮狂風(fēng)?！边@節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“集體生活成就我”，集體生活能涵養(yǎng)我們的品行，集體生活能發(fā)展我們的特性，我們要在集體中，在與他人的不斷交往中，相識自己的特性，不斷發(fā)展、豐富、完善自己的特性。eq\a\vs4\al\co1(集體,生活,成就,我)eq\b\lc\{(\a