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第1課時(Getready)Unit3AreyouSuHai?譯林牛津·三年級上冊ToaskwhosomeoneisToaskwhatclasssomeoneisinLearningobjectivesofthisunitEnjoyasongReviewandsayWhat’syourname?I’m_______.SuHaiWhat’syourname?Mynameis________.MikeWhat’syourname?I’m__________.WangBingGuessinggameChooseonecardandguesswhohe/sheis.Are
youSuYang?是你,你們確認對方是否是某人:Areyou+名字/身份?No,I’mnot.(I’mSuHai.)不;不是不;沒有否定回答:No,I’mnot.I’m+名字.AreyouLiuTao?No,I’mnot.I’mMike.AreyouWangBing?Yes,Iam.肯定回答:Yes,Iam.
注意Iam不能縮寫為I’m。ChaingameAreyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Areyou…?LookandsayWhocanyousee?Whataretheydoing?They’retalking.YangLingSuYangSuHaiWhataretheytalkingabout?AreyouSuHai?No,I’mnot.I’mSuYang.School.B.Name.Whoisshe?SuHai.B.SuYang.SuHaiandSuYangaretwins(雙胞胎).Whataretheytalkingabout?Workinpairsandmakeadialogue.MakeadialougeAreyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Hi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow!Listentotherhymeandchantalong.提出行動的建議:Let’s+動詞原形(+其他).MakeanewchantHi.Hi.Areyou_______?No.No.I’m_______.Hi.Hi.Areyou_______?Yes.Yes.Let’splaynow!Howdoyougettoknowmoreaboutnewfriends?Let’sthinkAreyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…—Areyou…?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…areyounonot12Summary謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
1.Readandwritethenewvocabulariesforfivetimes.2.Makenewconversationswiththek
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