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教案教學(xué)基本信息課題《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：高中年級(jí)高一教材書(shū)名：高中語(yǔ)文必修下冊(cè) 出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：借助注釋和工具書(shū)，整體把握文意，發(fā)展獨(dú)立閱讀文言文的能力。理解孔子及儒家的社會(huì)理想和生活姿態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：在語(yǔ)境中理解、積累文言知識(shí)。通過(guò)對(duì)師生之志的理解，體會(huì)儒家對(duì)社會(huì)和人生的思考。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、導(dǎo)入二、解題三、教師范讀逾矩?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）了解四個(gè)弟子及“侍坐”含義。范讀課文。溫故知新。理解題目含義。提供朗讀示范。四、品讀文本四、總結(jié)（一）整體把握文意。本章敘述了一個(gè)什么場(chǎng)景？交談的話(huà)題是什么？（二）孔子問(wèn)志①講解文言知識(shí)；②分析孔子為師的特點(diǎn)。（三）弟子述志老師眼中的弟子“由也,千乘之國(guó),可使治其賦也”“赤也,束帶立于朝,可使與賓客言也”——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》四弟子述志子路述志①講解文言知識(shí)；②解讀子路之志的內(nèi)涵，分析其性格特點(diǎn)。冉有述志①講解文言知識(shí)；②解讀冉有之志的內(nèi)涵，分析其性格特點(diǎn)。公西華述志①講解文言知識(shí)；②解讀公西華之志的內(nèi)涵，分析其性格特點(diǎn)。曾晳述志①講解文言知識(shí)；②提出問(wèn)題：曾晳之志為什么得到贊賞？（四）“吾與點(diǎn)也”原因探究太平盛世圖景，寄托儒家政治理想。尊重古禮，與儒家禮樂(lè)治國(guó)思想契合。不求仕進(jìn)，暗合理想受挫后孔子的心境。（五）孔子評(píng)志夫子何哂由也？了人物的精神風(fēng)貌和思想態(tài)度。整體把握文意。通過(guò)拓展閱讀了解孔子對(duì)三位弟子的認(rèn)識(shí)讀懂弟子們的志向；通過(guò)語(yǔ)

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