教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-13_第1頁
教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-13_第2頁
教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-13_第3頁
教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-13_第4頁
教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-13_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考點(diǎn)最新版(二)

1、簡答題有規(guī)則的游戲

參考答案:

參考解析:有規(guī)則的游戲是指教師根據(jù)教育教學(xué)目的,按照一定的目標(biāo)去設(shè)計(jì)游戲,旨在促進(jìn)教育教學(xué)任

務(wù)的完成,因而又叫教學(xué)游戲。

2、簡答題簡述兒童心理發(fā)展的年齡階段是怎么劃分的。

參考答案:

參考解析:(1)乳兒期(出生歲):

(2)嬰兒期(「3歲);

(3)幼兒期(3~6、7歲);

(4)學(xué)齡初期(6、7歲[1、12歲);

(5)學(xué)齡中期或少年期(11.12歲14、15歲):

(6)學(xué)齡晚期或青年早期(14、15歲~17、18歲)。

3、簡答題關(guān)鍵期

參考答案:

參考解析:

關(guān)說期是指兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種技能或形成某種心理特征,但過了這個(gè)時(shí)期,發(fā)展的障礙就難

以彌補(bǔ)的時(shí)期。

4、單選題要擴(kuò)大記憶容量,最好的方法是______

A:反復(fù)復(fù)習(xí)

B:加大輸入信息

C:過度學(xué)習(xí)

D:加大記憶單位

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:Do參考解析:

組塊可以把時(shí)空上接近的單個(gè)項(xiàng)目組合成一個(gè)較大的塊,也可以利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)把彼此無關(guān)的單個(gè)項(xiàng)

目組成有意義的塊,這樣就能大大提高短時(shí)記憶的容量。

5、判斷題社會主義的根本任務(wù)是調(diào)整和完善上層建筑和生產(chǎn)關(guān)系的某些環(huán)節(jié),解決基本矛盾。_

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案:錯(cuò)。參考解析:社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

6、單選題《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合,且課外要有豐富多彩的生活,這反映了以下哪個(gè)原則

的要求

A:教學(xué)相長原則

B:預(yù)時(shí)孫摩原則

C:長善救失原則

D:藏息相輔原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:Do參考解析:

“藏息相輔”即班要正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)必須兼顧,課內(nèi)與課外相結(jié)合,相互補(bǔ)充。

7、單選題幼兒氣管、支氣管的自凈能力差,易患肺炎,保教人員要―

A:做好開窗通風(fēng)工作

B:培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣

C:教給幼兒正確的攜鼻涕的方法

D:常曬被褥

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:Ao

8、單選題以下屬于三次文獻(xiàn)的是

A:專題評述

B:題錄

C:調(diào)查報(bào)告

D:文摘

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:Ao參考解析:

三次文獻(xiàn)是在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對某個(gè)范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛深入的分析研究之后,綜合濃縮而

成的參考性文獻(xiàn),包括進(jìn)行動(dòng)態(tài)綜述性文獻(xiàn)、專題評述、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全以及專題研究報(bào)告等。

B、D項(xiàng)屬于二次文獻(xiàn),C項(xiàng)屬于?次文獻(xiàn)。

9、單選題重一點(diǎn)的燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗不少于_____分鐘。

A:20

B:30

C:40

D:50

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:B。參考解析:重一點(diǎn)的燙傷用水沖30分鐘左右,因?yàn)檫@樣可以把創(chuàng)面的熱量隨水流帶走以免

加深創(chuàng)傷。

10、單選題近年來,國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象,加大了人們對于部分國企,尤其是壟

斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿,為此,財(cái)政部對央企發(fā)出高管“限薪令”,這?舉措的依據(jù)在于

A:效率是公平的物質(zhì)前提

B:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證

C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志

D:國家財(cái)政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:B。參考解析:本題考查公平的意義。收入差距拉大,不公平;限薪,縮小收入差距,體現(xiàn)注

重公平的重要性,選Bo

11、單選題從眾是指個(gè)體因感到而在行為上與多數(shù)人取得一致的心理現(xiàn)象,

A:群體壓力

B:自信不足

C:大腦疲憊

D:行為異常

參考答案:A

本題解釋:

參考答案;Ao參考解析:從眾是指主體對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn),跟隨他人行動(dòng)

的現(xiàn)象。

12、單選題幼兒看見天上的云彩,說是“有個(gè)小孩在騎大馬”。這是一種—

A:注意

B:感覺

C:想象

D:知覺

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C.參考解析:想象是對頭腦中已有的表象進(jìn)行改造,建立新形象的過程。

13、簡答題簡述處于具體運(yùn)算階段的兒童思維的主要特征。

參考答案:

參考解析:這一階段兒童思維的特征是,面對問題情境時(shí),能按照邏輯法則推理,但是這種能力只限于對

當(dāng)前的具體情境或熟悉的經(jīng)驗(yàn)。其主要特點(diǎn)表現(xiàn)任以下幾個(gè)方面:

(1)思維的具體性。這是指這一階段兒童思考問題離不開具體事物和經(jīng)驗(yàn)。如果只用言語敘述問題,則

兒童推理就感到困難。

(2)具有守恒性和可逆性。這一階段兒童已掌握了守恒,思維也具有可逆性。

(3)去自我中心。這是指這一階段的兒童逐漸學(xué)會從別人的觀點(diǎn)去看問題,意識到別人與他不同的觀念

和解答,能夠接受別人的意見,修正自己的看法。

14、單選題在處理課堂中的問題行為時(shí),下列做法恰當(dāng)?shù)氖迁D

A:對人不對事

B:尊重學(xué)生人格

C:輕易作出結(jié)論

D:多作主觀判斷.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:Bo

15、簡答題試述人的全面發(fā)展的組成要素及其關(guān)系。

參考答案:

參考解析:

(1)人的全面發(fā)展包括德、智、體、美、勞這五個(gè)基本要素,由此,德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技

術(shù)教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。

(2)①“五育”在全面發(fā)展中的地位存在不平衡性。全面發(fā)展不能理解為要求學(xué)生“樣樣都好”的平均

發(fā)展,也不能理解為人人都要發(fā)展成為一樣的人。全面發(fā)展的教育同“因材施教”“發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特

長”并不是對立的、矛盾的。②“五育”各有其相對獨(dú)立性?!拔逵敝械拿恳唤M成部分都有其相對獨(dú)立

性,有其特定的任務(wù)、內(nèi)容和功能,對其他各育起著影響、促進(jìn)的作用,各育不能相互代替。③“五育”

之間具有內(nèi)在聯(lián)系。德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育緊密相連,它們互為條件,互相促進(jìn),相輔

相成,構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。它們的關(guān)系具有在活動(dòng)中相互滲透的特征。

16、單選題幼兒身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由_____提供的。

A:遺傳素質(zhì)

B:環(huán)境

C:學(xué)校教育

D:社會

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:Ao參考解析:

遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能。

17、單選題師生關(guān)系在人格上是關(guān)系。

A:授受

B:相互促進(jìn)

C:民主平等

D:師道尊嚴(yán)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C.參考解析:

18、判斷題一個(gè)班級里幾十個(gè)學(xué)生集合在一起,有了班級組織,就標(biāo)志著班集體的形成。

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案:錯(cuò)。參考解析:班集體形成的條件是:要有共同的奮斗目標(biāo)、要有健全的組織和積極分子骨

干、要有jE確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)、開展有教育意義活動(dòng)。僅僅有了班級組織。不能標(biāo)志班集體己經(jīng)形

成。

19、單選題幼兒羥常濫發(fā)脾氣、哭鬧,并且膽小恐懼,具有社交方面的焦慮,屬于

A:睡眠障礙

B:飲食障礙

C:情緒障礙

D:排泄障礙

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C,參考解析:幼兒的這些表現(xiàn)都屬于情緒障礙。

20、判斷題素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案:錯(cuò)。參考解析:這是對考試的誤解,考試包括百分制考試本身沒有錯(cuò),要說錯(cuò)的話,那就是在

應(yīng)試教育中使用者將其看作是學(xué)習(xí)的目的。考試作為評價(jià)的手段,是衡量學(xué)生發(fā)展的尺寸之一,也是激勵(lì)

學(xué)生發(fā)展的手段之一。

21、單選題學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是

A:識記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:Do參考解析:

學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是回憶。

22、單選題教肺刖繞某一教育現(xiàn)象,采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料,并對所獲得的資料

進(jìn)行定量、定性分析,指出存在的問題并提出教育建議的研究方法屬于_____

A:調(diào)查法

B:觀察法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:個(gè)案研究法

參考答案:A

本題解解:

參考答案:Ao參考解析:。

23、單選題這份公文的發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)取應(yīng)為

A:XX市人民政府文件

B:中共XX市委文件

C:XX市政府辦公室文件

D:中共X乂市委辦公室文件

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A.參考解析:發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成;對一些特定的

公文可只標(biāo)設(shè)發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡禰。故選A。

24、單選題幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括

A:德、智、體、美、勞諸方面

B:智、德、體、心諸力面

C:體、智、德、美諸方面

D:美、心、體、智諸方面

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:Co參考解析:

幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

25、多選題下列人物屬于洋務(wù)派的有

A:曾國藩

B:奕圻

C:左宗棠

D:李鴻章

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案:ABCD。參考解析:洋務(wù)派的代表人物:奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與

曾國藩有關(guān):曾國藩(漢族,道光十八年進(jìn)士,湘軍領(lǐng)導(dǎo)人)、沈葆楨(曾國藩的屬下,進(jìn)士出身,接替

左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政,任南洋大臣)、張之洞(漢族,同治二年進(jìn)士,號稱“香帥”)、左宗棠(曾國藩

的屬下,漢族地主,率領(lǐng)車隊(duì)收復(fù)新疆)、李鴻榮(曾國藩的門生,漢族,道光二十七年進(jìn)士,淮軍領(lǐng)導(dǎo)

人,清朝后期的實(shí)力派)。故選ABCD。

26、單選題光棍節(jié)是產(chǎn)生于校園,以慶祝自己仍是單身一族為驕傲的年輕人的娛樂性節(jié)日。光棍節(jié)本

來跟電商是風(fēng)馬牛不相及的,經(jīng)過淘寶的包裝塑造之后就成了一個(gè)購物狂歡節(jié)。2013年光棍節(jié)這天,天

貓和淘寶的支付寶總銷售額突破300億元。這說明_____

A:經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文化的發(fā)展

B:經(jīng)濟(jì)與文化相互交融

C:文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映

D:民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:B。參考解析:本題考查文憶與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。光棍節(jié)帶動(dòng)了購物銷隹額的增加,體現(xiàn)了文化與

經(jīng)濟(jì)相互交融,故選B項(xiàng),A、C、D三項(xiàng)都不符合題意。

27、單選題公元207年,曹操曾寫寺明志:“老驥伏楊,志在千里。烈士暮年,壯心不己?!苯Y(jié)合所

學(xué)知識判斷,當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處。

A:統(tǒng)一天下

B:消滅袁紹

C:廢漢稱帝

D:建立魏國

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A。參考解析:了解曹操寫此詩的背景,并結(jié)合曹操的事跡不難看出,當(dāng)時(shí)曹操“志”在統(tǒng)一

天下。因?yàn)椴懿偻ㄟ^官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方,又揮帥南下準(zhǔn)備統(tǒng)一全國,但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大

業(yè)。

28、單選題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了

_____教育原則。

A:啟蒙性

B:發(fā)展適宜性

C:活動(dòng)性

D:綜合性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:Do參考解析:

教師在語宮課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

29、單選題以下最常見的學(xué)生傷害事故是

A:變相體罰傷者

B:運(yùn)動(dòng)傷害

C:特殊疾病傷害

D:體詢傷害

參考答案:B

本題解糅:

參考答案:Bo參考解析:

學(xué)生在校內(nèi)校外活動(dòng)期間,難免會遇到傷害,最常見的學(xué)生傷害事故表現(xiàn)如下:(1)運(yùn)動(dòng)傷害:(2)課

余傷害;(3)校外活動(dòng)事故。

30、單選題教育要適應(yīng)人發(fā)展的順序性規(guī)律,應(yīng)做到______

A:循序漸進(jìn)

B:因材施教

C:教學(xué)相長

D:防微杜漸

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A,參考解析:

身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展站一個(gè)由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)

展過程。人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,因此,教育工作要遵循這種順序性,循序

漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。

31、判斷題應(yīng)試教育重視高分學(xué)生,忽視大多數(shù)學(xué)生和差生,這就違背了義務(wù)教育的宗旨,也違背了

“教育機(jī)會人人均等”的原則。_

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案:對。參考解析:“應(yīng)試教育”重視高分學(xué)生,忽視大多數(shù)學(xué)生和差生。而重視高分學(xué)生,更確

切地說,是重.視高分。這就違背了義務(wù)教育的宗旨,違背了“教育機(jī)會人人均等”的原則。

32、判斷題公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案:對。參考解析:主題是公文的主要思想和中心內(nèi)容,它具有決定材料的取舍、支配公文的謀篇

布局,制約表達(dá)手法的運(yùn)用、影響公文遣詞造句、彰顯公文價(jià)值等多方面的作用,公文主題必須正確、鮮

明、集中、深刻。故木題判斷正確。

33、單選題學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)是_____

A:綜合教育

B:啟蒙教育

C:獨(dú)立性教育

D:適宜性教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:B。參考解析:學(xué)前教育足一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。

34、單選題沖國有?句古話:“十年樹木,百年樹人。”這句話說明教育的社會功能具有一

A:先導(dǎo)性

B:直接性

C:滯后性

D:專一性

參考答案:c

本題解釋:

參考答案:*參考解析:中國有一句古話:“十年樹木,百年樹人”,這句話說明教育的社會功能具有

滯后性。

35、單選題“吃就吃新鮮的!”這是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在通常情況下這句話沒有錯(cuò):對大

多數(shù)食品而言,越新鮮,其營養(yǎng)價(jià)值越高,味道越好;長期放置,其色香味形等都會變差。但對黃花菜、

海攀、木耳等食品而言,“新鮮”往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱生.上述情況說明—

①真理與饌誤的界限不容混淆

②不同事物具有不同的矛盾

③矛盾的特殊性離不開普遍性

④真理都是具體的、有條件的

A:(D@

B:(D?

C:

D:(3)@

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C.參考解析:不同食品對各自的新鮮度要求不同,說明不同事物具有不同的矛盾,②正確。

“吃就吃新鮮的!”這一結(jié)論有自己的適用范圍,說明真理都是具體的、有條件的,④正確。

36、單選題教師的勞動(dòng)成果是學(xué)生的品德、知識和能力,而非顯性的物質(zhì)財(cái)富。這說明教師的勞動(dòng)具

有一特點(diǎn)。

A:創(chuàng)造性

B:長期性

C:間接性

D:示范性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C。參考解析:

教師勞動(dòng)的間接性是指教師的勞動(dòng)不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,而是以學(xué)生為中介實(shí)現(xiàn)教師勞動(dòng)的價(jià)值。

37、單選題“給我一打健康的嬰兒,不管他們祖先的狀況如何,我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小

偷等各種類型的人?!背诌@種觀點(diǎn)的是.

A:行為主義學(xué)派

B:機(jī)能土義學(xué)派

C:人本主義學(xué)派

D:構(gòu)造主義學(xué)派

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A.參考解析:此題暫無解析

38、單選題未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿_____周歲的未成色人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

A:十二

B:十四

C:十六

D:十八

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:Co參考解析:

根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不

滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

39、單選題將一支木棒插入水中,木棒看起來彎曲了。這是______

A:感覺

B:知覺

C:錯(cuò)覺

D:動(dòng)覺

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:Co參考解析:

錯(cuò)覺是指在特定條件下對事物必然會產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺,是對客觀事物不正確的知覺,是知

覺的一種特殊情況。因此,答案選擇c項(xiàng)。

40、單選題公元207年,曹操曾寫寺明志:“老驥伏楊,志在千里。烈士暮年,壯心不己?!苯Y(jié)合所

學(xué)知識判斷,當(dāng)時(shí)普操“志”在何處____

A:統(tǒng)一天下

B:消滅袁紹

C:廢漢稱帝

D:建立魏國

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A.參考解析:了解曹操寫此詩的背景,并結(jié)合曹操的事跡不難看出,當(dāng)時(shí)曹操“志”在統(tǒng)一

天下。因?yàn)椴懿偻ㄟ^官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方,又揮師南下準(zhǔn)備統(tǒng)一全國,但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大

業(yè)。

41、判斷題公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。______

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案:對。參考解析:主題是公文的主要思想和中心內(nèi)容,它具有決定材料的取舍,支配公文的謀篇

布局,制約表達(dá)手法的運(yùn)用,影響公文遣詞造句,彰顯公文價(jià)值等多方面的作用,公文主題必須正確、

群明、集中、深刻。故本題判斷正確。

42、判斷題心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。______

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案:對。參考解析:

個(gè)體自我意識發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會自我和心理自我的過程,其中心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成

的。

43、填空題創(chuàng)造可以分為直創(chuàng)造和__

參考答案:類創(chuàng)造

44、單選題日本第一個(gè)獨(dú)立的幼教法規(guī)是

A:《幼兒園規(guī)程》

B:《幼兒園令》

C:《蒙養(yǎng)院令》

D:《幼稚園令》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:D。參考解析:1926年日本第一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論