2024年幼兒園大班游戲計劃范例（二篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園大班游戲計劃范例一、班級狀況評估：我班幼兒對角色扮演游戲展現(xiàn)出高度的興趣。通過此類游戲，他們反映出現(xiàn)實中成人的社會生活，同時在游戲過程中，他們的社會交際技巧、口頭表達能力、創(chuàng)新想象能力均得到了顯著提升。然而，也存在一些問題：不同幼兒的興趣、愛好和個性存在差異，能力水平和發(fā)展速度也各不相同，因此他們對游戲的需求和期望也有所區(qū)別；幼兒間的個體差異也使得他們的合作互動存在一定的挑戰(zhàn)。鑒于此，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的游戲規(guī)則意識和協(xié)作交往能力，為他們順利過渡到小學(xué)階段做好充分準(zhǔn)備。二、游戲總體目標(biāo)：1、樂于參與游戲和各種有意義的活動，從中獲得快樂和自信心。2、培養(yǎng)幼兒解決問題和獨立思考的能力，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的探索熱情，以提升想象力、思維力和創(chuàng)造力，同時增強語言交際和社交技能。3、增強幼兒的結(jié)構(gòu)技能，增強計劃性和目的性，能圍繞特定主題進行長時間的構(gòu)造活動，提高合作意識。三、具體活動安排：1、角色游戲：促進幼兒使用普通話，提升口語表達能力。培養(yǎng)幼兒自主選擇角色的意識，享受游戲過程。通過游戲促進幼兒間的互動，增強社交能力。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。游戲內(nèi)容包括：《實幼旅行社》、《美味餐廳（中西餐廳）》、《時代超市》、《愛心門診》等。材料準(zhǔn)備：寶應(yīng)旅游景點的圖片、餐具及廢舊物品、各種日常廢舊生活物品、擺物柜、藥柜、白大褂、聽診器等。2、結(jié)構(gòu)游戲：增強幼兒對建筑物和其他物體外形特征的認知。通過拼插、鑲嵌等方法創(chuàng)造各種物體或建筑模型。提高合作游戲的能力，避免爭搶，鼓勵幼兒獨立解決問題。培養(yǎng)幼兒愛護玩具、自覺整理玩具的習(xí)慣。游戲內(nèi)容包括：《白田廣場》、《寶應(yīng)二橋》、《實驗幼兒園》、《玩具王國》等。材料準(zhǔn)備：大、中、小型積木、動物拼圖積木、塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件、各種廢舊物品、玩沙工具等。3、表演游戲：提高幼兒在表演游戲中的表演技巧。讓幼兒熟悉故事劇情和角色，體驗角色情感。感受舞蹈的魅力，鼓勵幼兒自信地展現(xiàn)舞蹈節(jié)奏和意境美。游戲內(nèi)容包括：《龜兔賽跑》、《大雁和鴨子》、《跳舞吧》等。材料準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、背景圖、各種舞蹈服裝、舞臺背景、音響、磁帶、碟片等。4、音樂游戲：發(fā)展幼兒的聽力，培養(yǎng)節(jié)奏感和對音樂的感知能力。激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣。要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲，遵守游戲規(guī)則。通過多樣化的音樂游戲活動，進一步提升音樂感知力。游戲內(nèi)容包括：《逛公園》、《蓋房子》、《小小帆船》、《貼燒餅》等。材料準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、各種頭飾衣物道具、背景圖等。5、體育游戲：通過游戲，訓(xùn)練幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒堅韌不拔、勇于克服困難的精神。提高幼兒的助跑跨跳能力，學(xué)會鉆過不同高度的障礙，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作速度。游戲內(nèi)容包括：《植樹去》、《小馬春游》、《救護傷員》、《一起跳竹竿》等。材料準(zhǔn)備：竹竿、小椅子、各種動物頭飾、錄音機、磁帶等。四、其他游戲：我們還利用課余時間，穿插進行智力游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主導(dǎo)者，教師則努力在游戲中發(fā)揮指導(dǎo)作用，親近幼兒，理解他們的需求，對個別能力較弱或較內(nèi)向的幼兒提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。這將使幼兒更加熱愛游戲，逐步提高游戲技能，最大程度地促進每個幼兒的全面發(fā)展。一學(xué)期下來，幼兒在相互影響和學(xué)習(xí)中，習(xí)得了知識，口語表達能力、想象力和閱讀能力、動手能力等都有顯著提高。然而，部分幼兒在游戲持久性和游戲后整理材料的速度及整潔度方面仍有待2024年幼兒園大班游戲計劃范例（二）一、設(shè)計思路在日常生活的觀察中，我注意到小朋友們對廢舊報紙展現(xiàn)出濃厚的興趣。他們有的用它折成飛機翱翔，有的將其撕成碎片嬉戲，還有的則團成球狀玩耍。這些在成人眼中或許不起眼的廢舊報紙，卻成為了孩子們眼中的寶貝。鑒于此，我開始了有針對性的觀察，并發(fā)現(xiàn)孩子們雖然對報紙的玩法充滿熱情，但玩法相對單一。根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)原則，幼兒應(yīng)是教育活動的積極參與者，活動內(nèi)容需與幼兒的興趣、需求及接受能力相匹配。因此，我作為教師，決定根據(jù)幼兒的興趣、需求和已有經(jīng)驗，設(shè)計并引導(dǎo)他們參與中班綜合活動——《玩報紙》。本次活動旨在通過讓幼兒自由組合，探索報紙的多種玩法，以此培養(yǎng)他們的合作精神，并充分體現(xiàn)“一物多玩”的教育理念。同時，我也將嘗試將幼兒在科學(xué)活動和日常生活中所學(xué)的知識經(jīng)驗融入游戲之中，實現(xiàn)教育活動的綜合化。對于幼兒提出的新玩法，我將給予充分的肯定，以增強他們的自信心和參與活動的積極性。二、活動目標(biāo)1.使幼兒了解報紙的多種用途，并嘗試運用各種方法玩報紙，從而體驗探索的樂趣和成功的喜悅。2.通過活動，培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力，以及動作的協(xié)調(diào)性。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，通過報紙的多種玩法促進其全面發(fā)展。4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，并增強他們的環(huán)境保護意識。三、活動準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒營造一個溫馨、自由且富有探索性的活動空間。2.材料準(zhǔn)備：收集并準(zhǔn)備一定數(shù)量的廢舊報紙。四、活動組織與指導(dǎo)（一）活動組織1.熱身活動：組織幼兒進行簡單的熱身運動，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。2.引入報紙：向幼兒展示報紙，并引導(dǎo)他們回憶并分享在哪些地方見過報紙以及報紙的用途。3.自由探索：鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力，探索報紙的多種玩法。4.分享交流：邀請幼兒展示自己的玩法，并引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)和借鑒。5.教師小結(jié)：對幼兒的表現(xiàn)進行簡要總結(jié)，并鼓勵他們繼續(xù)探索新的玩法。6.集體練習(xí)：對有創(chuàng)意的玩法進行集體練習(xí)，加深幼兒的理解和記憶。7.結(jié)束整理：活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒整理活動場地，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）活動指導(dǎo)1.觀察指導(dǎo)：教師在幼兒游戲過程中，應(yīng)始終保持觀察者的角色，了解幼兒在游戲中的表現(xiàn)和需求，以便適時給予指導(dǎo)和幫助。2.鼓勵肯定：無論幼兒的表現(xiàn)如何，教師都應(yīng)給予積極的鼓勵和肯定，以增強他們的自信心和參與活動的積極性。3.個別指導(dǎo)：對于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和支持，通過個別指導(dǎo)幫助他們掌握技能并體驗成功的喜悅。4.合作引導(dǎo)：鼓勵幼兒之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體榮譽感。五、其他游戲建議為豐富活動內(nèi)容，以下提供幾種與報紙相關(guān)的游戲建議：1.坐傳球游戲：幼兒坐在椅子上，通過雙手或頭部傳遞大球，鍛煉上肢靈活性和合作能力。2.坐滾球游戲：幼兒坐在椅子上，通過