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文檔簡介
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計模板
學(xué)校:教材版本:
授課
老師任艷菊年級三學(xué)生人數(shù)392013、10、16
時間
教學(xué)授課
《哪吒鬧?!氛n時支配2第2課時新授
內(nèi)容類型
一、學(xué)情分析學(xué)生朗讀實力差,語言表達(dá)實力不太好
這是一則神話故事,講了小哪吒為民著想,不畏強(qiáng)暴,大鬧東海,制服龍王父
子,使人們又過上安定生活的故事。全文共5個自然段。第一自然段是故事的開端,
講東海龍王父子稱霸一方,害得人們不敢下海捕魚,哪吒決心治一治他們。其次至
四自然段是故事的發(fā)展,講哪吒大鬧東海,打死了夜叉,制服了龍王三太子。第五
自然段是故事的結(jié)局,講哪吒制服了龍王父子,人們又過上了太平的生活。
二、教材分析
雖然在這則故事中,小哪吒要去應(yīng)付稱露一方的東海龍王父子不是件簡單
的事,但課文寫得舉重若輕,寓幽默、諷刺于敘述之中,從而產(chǎn)生了輕松、愉悅的
效果。而課文采納的是小學(xué)生們寵愛的動畫人物,這樣學(xué)生就更有興致更能深化地
學(xué)習(xí)理解課文。
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。
?學(xué)問與技能
(2)學(xué)會9個生字,理解生字組成的詞語
1)練習(xí)按事情發(fā)展依次講解并描述哪吒鬧海的經(jīng)過。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
?過程與方法
(2)聯(lián)系生活閱歷理解詞語。
?情感看法與感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。
價值
(1)能按事情發(fā)展依次講解并描述哪吒鬧海的經(jīng)過
四、教學(xué)重點難點,教學(xué)重點(2)感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的
精神
(1)能按事情發(fā)展依次講解并描述哪吒鬧海的經(jīng)過
?教學(xué)難點
(2)感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神
五、教學(xué)策略設(shè)計
復(fù)習(xí)導(dǎo)入,了解故事開端
教學(xué)過程
大屏幕出示詞語:稱新一方,東海龍王父子,興風(fēng)作浪,
老師活動胡作非為,哪吒,老百姓。
教學(xué)環(huán)
節(jié)1
請同學(xué)們選用這些短語說一兩句話,了解故事開端
預(yù)設(shè)學(xué)生
行為O
設(shè)計意圖培育學(xué)生理解課文的實力和語言表達(dá)實力
精讀領(lǐng)悟,了解故事的發(fā)展
教學(xué)過程
六、教學(xué)過程設(shè)計①多媒體演示哪吒鬧海那一段情景,學(xué)生觀賞。
②你看到了什么?用自己的話說說看到的情景。③我們來
老師活動
看看書上是怎樣寫的?大屏幕出示課文第2、3、4自然段的
內(nèi)容。
教學(xué)環(huán)
節(jié)2
預(yù)設(shè)學(xué)生輕聲讀一讀,畫出能表示哪吒動作的詞。
行為
(設(shè)計意圖:直觀,形象:生動的動畫畫面最簡單被小
學(xué)生接受,從而能調(diào)動起學(xué)生主動的學(xué)習(xí)愛好,而從前的直
設(shè)計意圖
觀感受,更能促進(jìn)后面的文字領(lǐng)悟,使老師摒棄了繁瑣的分
析,抽象的說教,把閱讀的主動權(quán)交還給學(xué)生。)
了解故事的結(jié)果,拓展延長
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境,拓展對話:過上太平日子的老百姓會對哪吒說些
老師活動
什么?
教學(xué)環(huán)
節(jié)3
預(yù)設(shè)學(xué)生
自由發(fā)言
行為
設(shè)計意圖;《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)
設(shè)計意圖有意識地培育學(xué)生的聽說實力,這一環(huán)節(jié)不僅能培育學(xué)生的
口頭組織表達(dá)實力,更能拓寬學(xué)生想象思維空間
七、作業(yè)設(shè)計讀了這篇課文,你們寵愛哪吒嗎?寵愛看書的同學(xué)讀讀你們搜集的哪吒故事吧;
板書設(shè)計:哪吒鬧海
開端:稱霸一方興風(fēng)作浪狂搖水晶宮
八、板書設(shè)計
發(fā)展:輕松殺夜叉制服三太子為民著想不畏強(qiáng)暴
結(jié)果:不敢胡作非為敢斗邪惡
《哪吒鬧?!肥且黄鱾髑Ч诺纳裨捁适?,講了哪吒為民著想,不
畏強(qiáng)暴,大鬧東海,制服東海龍王父子,使人民又過上了安定的生
活。本篇神話故事是學(xué)生眾所周知的,特感愛好的文章,理解起來
不是很困難,我將重點放在了訓(xùn)練學(xué)生的實力上面。本文教學(xué)的重
九、教學(xué)反思
點是指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。因此,教學(xué)這篇課
文,我采納了以指導(dǎo)朗讀為主的教學(xué)方法。
在學(xué)生初讀感知的基礎(chǔ)上,我緊緊抓住?個〃鬧〃字來引導(dǎo)學(xué)
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