2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考樣本一、校本教學研究活動1、在開學初期，我校的胡曉穎和王海靜老師在教導處的安排下，為全鎮(zhèn)數(shù)學教師展示了兩節(jié)公開示范課。教學過程中，我們強調培養(yǎng)學生的協(xié)作交流能力和實踐創(chuàng)新能力，尊重學生的個體需求，同時注重培養(yǎng)他們的自學能力。教師們以新的教育理念為指導，堅定地樹立學生是學習主體的觀念，以平等、包容的態(tài)度對待每一位學生，通過互動交流促進師生的共同進步，致力于建立互動型的師生關系。2、為了提升小學生的自主探究能力，我們尋求提高數(shù)學課堂教學效果的有效策略。3、在教導處的統(tǒng)一調度下，于____月份，我們組織全體數(shù)學教師觀看了數(shù)學教學視頻，并要求教師們邊觀看邊詳細記錄聽課筆記，撰寫評課稿，深入理解新課程改革下的教學理念和教學方法，以此改進自身的課堂教學，提升教學能力。二、案例研究活動1、遵循教研室的指導精神，教導處在____月和____月組織了全校數(shù)學教師按年級進行案例研討活動。各年級在年級負責人的帶領下，緊密圍繞新課程標準，結合我?！白灾?創(chuàng)新”的教學模式，深入鉆研教材，分工撰寫研討稿，通過小組討論確定教學方案。每位教師根據(jù)班級實際情況進行說課、主講和自我評價，同時充分利用各種教學資源，創(chuàng)造性地運用教材，進行公開輪講，反復聽評，以期在研、講、聽、評的過程中提煉出優(yōu)秀的教學案例。隨后，通過抽簽決定上課展示的教師。實踐證明，這種合作備課方式既考慮到了各班的實際情況，也有利于教師間的優(yōu)點互補，從而整體提升備課質量。教師們在課后的回顧反思，記錄下教學中的得失，對改進課堂教學和提高教學水平具有重要價值。2、在中心小學本部，我們開展了多媒體教學手段進課堂的活動，要求每位教師在教學中運用多媒體技術。首先，每位教師都積極參與，精心準備教學課件，由評價組進行聽課評價，從中選出優(yōu)質課程。其次，我們組織了教學開放周，對選出的優(yōu)質課進行公開示范教學，以推廣有效的教學方法，構建新的教學模式，促進學校教學水平的提升。最后，我們對年輕教師的教學進行持續(xù)的跟蹤、指導和評價，以助其不斷提高教學能力。3、本學期，每位教師參與的聽課活動不少于____節(jié)，以促進教學相互學習和提升。總之，過去一學期，數(shù)學組的教師們始終以高標準自我要求，不斷提升自身素質。我們取得的成果得益于各級領導的關注、學校其他學科教師的大力支持與配合。同時，我們也意識到，我們的工作還有許多需要改進和提高的地方。在未來，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，努力提升教研質量，使我們的教學工作更上一層樓。2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考樣本（二）經過校領導的正確指導，全體數(shù)學教師堅定地致力于教育、教學理論的學習，積極參與和組織教研活動，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學方法與手段。我們持續(xù)推動學校的新課程教學模式，將新課程標準的創(chuàng)新思維和理念與數(shù)學課堂教學的最新理念和策略相結合，轉變教學觀念，積極探索，以期改革教學。這些努力已取得顯著成效，對提升我校的數(shù)學教學質量做出了實質性的貢獻?；仡櫛緦W期的工作，主要總結如下：1.加強教師理論學習，提升教師理論素養(yǎng)。隨著新課程改革的全面實施，《新數(shù)學課程標準》對數(shù)學教學的多方面提出了新的要求。開學初，我們組織全體數(shù)學教師參加各類學習和培訓，深入理解新課標理念，更新教學觀念，以新觀點指導教學實踐。教師們通過自學和集體學習，及時獲取新信息，利用教研活動時間深入學習教學理論，以提升教學實踐的針對性。2.改革教學手段，提高課堂教學效果。我們堅持以教學為中心，以學生為主體，規(guī)范教學行為，尋求常規(guī)教學與創(chuàng)新的有機結合。教師們精心備課，依據(jù)學生實際，采用多元化的教學方法，創(chuàng)設生動的教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學思維。全體教師致力于打造嚴謹、高效、科學的教學風格，以及學生嚴肅、勤奮、探索的學習風氣。3.積極參與和開展教研活動。全體數(shù)學教師都是課堂教學改革的實踐者，通過公開課等形式，大家積極參與教學研討，準時參加活動，深入討論，認真評課，真正發(fā)揮研討課的作用。本學期，每位教師都完成了至少____節(jié)的聽課任務，以實際行動推動教研活動的深入。4.以學生為中心，開展豐富的數(shù)學活動。為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，我們組織了不同年級、不同層次的學生進行綜合測試，通過反饋提升學生的學習動力。此外，我們還開展了關于“如何有效組織課堂中學生的合作學習”的主題討論，活動反響熱烈。5.存在的問題與改進方向。盡管取得了一些成績，但我們認識到在理論指導實踐、專題討論的深度等方面仍有待加強。未來，我們將更深入地學習理論，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，強化專題討論，明確新課程理念，更準確地處理“知識、技能”與“情感、態(tài)度、價值觀”的培養(yǎng)。同時，我們將繼續(xù)改進常規(guī)工作，提高教學質量，確保新課程改革的深入進