2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期樣本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期樣本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教育教學(xué)工作，將緊密?chē)@學(xué)校工作計(jì)劃展開(kāi)，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，強(qiáng)化基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，通過(guò)教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，致力于打造“扎實(shí)、高效”的語(yǔ)文課堂，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.深化以課堂教學(xué)研究為核心的教研機(jī)制，立足校情實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。3.舉辦多樣化的語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升語(yǔ)文能力。三、主要工作1.深化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念（1）新課程學(xué)習(xí)：緊跟時(shí)代步伐，深入學(xué)習(xí)新課程理念，確保每位教師在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)提供有力支撐。（2）教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)：強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，引導(dǎo)教師經(jīng)常對(duì)照檢查，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。（3）信息技術(shù)學(xué)習(xí)：繼續(xù)提升語(yǔ)文教師在信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力，優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理（1）以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，確保學(xué)校教學(xué)要求的全面落實(shí)。（2）加強(qiáng)備課工作，要求教師根據(jù)年級(jí)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力置于首位。（3）強(qiáng)化組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，確保聽(tīng)課記錄的真實(shí)性和評(píng)課活動(dòng)的有效性，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。3.積極開(kāi)展教學(xué)研究，提升教研水平（1）教研組需根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，積極組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)各年級(jí)教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，探索優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)共同提高。（2）深化新課程實(shí)施研究，特別關(guān)注一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)識(shí)字教學(xué)以及三至六年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保教學(xué)改革的真實(shí)性和有效性。（3）鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，提升教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，倡導(dǎo)教師成為終身學(xué)習(xí)者。除參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)外，教師應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定自修計(jì)劃，以提升個(gè)人素質(zhì)。（5）重視教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，科學(xué)開(kāi)展教學(xué)測(cè)評(píng)。各年級(jí)需結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)測(cè)評(píng)，充分利用區(qū)、鎮(zhèn)抽查結(jié)果進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。同時(shí)關(guān)注學(xué)生口試和閱讀量的檢查，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。在作業(yè)布置上應(yīng)體現(xiàn)自主性特點(diǎn)，重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀訓(xùn)練并將其納入考查內(nèi)容。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期樣本（二）一、研修活動(dòng)宗旨本研修活動(dòng)旨在充分利用組內(nèi)教師的年輕化優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)全體成員深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)管理，確保每次教研活動(dòng)的實(shí)效性，以提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過(guò)程，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)本學(xué)期，我們將以新課程改革中的疑難問(wèn)題解決為研修主題，反思當(dāng)前學(xué)生的閱讀能力，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的理論。通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，以實(shí)際課堂為載體，研究并優(yōu)化教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提升教師的課堂教學(xué)能力，以提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。三、教研組成員特點(diǎn)本教研組的教師們謙遜好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，展現(xiàn)出積極向上、充滿(mǎn)活力的風(fēng)貌。四、主要工作（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教研理論素養(yǎng)1、深化自我理論學(xué)習(xí)。我們將通過(guò)撰寫(xiě)教育敘事研究，記錄和反思教學(xué)過(guò)程中的感悟，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，閱讀教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期，我們將圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略等，觀摩名師課堂，開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。2、常規(guī)化教研工作。將教研活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作，設(shè)定固定時(shí)間、人員、主題，每周三下午為固定教研時(shí)間，同時(shí)靈活安排不定期活動(dòng)，確保教研活動(dòng)的制度化和常態(tài)化。要求每位成員遵守活動(dòng)紀(jì)律，確?；顒?dòng)的高效進(jìn)行。3、豐富多樣的教研形式。我們將采取試卷分析、集體備課、研討課、教學(xué)反思討論、讀書(shū)交流等多種形式，使教研活動(dòng)貼近教師實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)新知，啟發(fā)教學(xué)實(shí)踐。（二）落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1、備課要求嚴(yán)謹(jǐn)。教師需深入研讀教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)度有全局把握。集體備課時(shí)，主備教師需精心編寫(xiě)教案，經(jīng)過(guò)討論修改，執(zhí)教者在課前再次調(diào)整，課后撰寫(xiě)詳細(xì)的教學(xué)反思。本學(xué)期安排兩次集體備課，遵循備課流程，確保備課質(zhì)量。2、專(zhuān)注課堂教學(xué)。教師應(yīng)注重課堂效果，遵循新課程理念，追求課堂效能，實(shí)現(xiàn)六個(gè)度的均衡。同時(shí)，注重課堂德育的滲透，保持良好的教師形象。3、作業(yè)布置與批改。在遵循減負(fù)原則的同時(shí)，教師需嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，做到全批全改，精講精練，建立作業(yè)表?yè)P(yáng)制度。教務(wù)處定期檢查并反饋，以便及時(shí)調(diào)整。4、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)和幫扶，增加他們的課堂發(fā)言機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，拓展他們的學(xué)習(xí)深度和廣度，鼓勵(lì)他們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中取得佳績(jī)。（三）加大課外閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造書(shū)香氛圍加大課外閱讀指導(dǎo)力度，引入多元化的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和班級(jí)讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀和合作閱讀能力，提升他們的探究性和創(chuàng)造性閱讀技能。工作時(shí)間安排_(tái)___月份1、制定并完善語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育。3、制定教研組工作計(jì)劃。4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。____月份1、開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。2、進(jìn)行集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、舉行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)月。4、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。____月份1、進(jìn)行“我愛(ài)學(xué)習(xí)”之期中評(píng)價(jià)活動(dòng)。2、繼續(xù)集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、繼續(xù)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)月。4、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。____月