2024年幼兒園中班保教計劃范例（二篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園中班保教計劃范例一、園本研訓(xùn)活動已取得初步成果，需進一步提煉并推廣至全園。二、本學(xué)期保教工作重點：1.深化“關(guān)注幼兒發(fā)展”的教育理念，將其融入保教工作中，確保每位教師都能付諸實踐。2.確保各班級的保教常規(guī)工作扎實，為幼兒創(chuàng)造有序的教育環(huán)境。3.規(guī)劃并實施幼兒園特色活動，以提升幼兒的核心能力。4.開展科研項目《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，并邀請市級專家進行指導(dǎo)。5.加強對教研活動的監(jiān)督和指導(dǎo)，要求教研組制定詳實計劃，每周活動有行政人員參與，并邀請研培中心教研員不定期指導(dǎo)，推動參與式研訓(xùn)的實施。6.實施新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級培訓(xùn)計劃，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。7.構(gòu)建和諧的家園社區(qū)關(guān)系，提升家長工作的質(zhì)量，創(chuàng)新家長組織形式，確保家長學(xué)校講座的順利進行，優(yōu)化班級家長會和家長機構(gòu)活動。8.提高銜接班的質(zhì)量，研究親子班課程，加強嬰幼銜接班的教育和考核。9.開展與時事相結(jié)合的主題教學(xué)活動。10.建立幼兒園的優(yōu)質(zhì)教案資源庫。三、具體實施：(一)強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量：1.進一步規(guī)范和指導(dǎo)幼兒園一日活動計劃的制定。2.監(jiān)督班級教學(xué)過程，確保各項工作的實效性。3.嚴格執(zhí)行一日三巡制度，進行及時的評估和指導(dǎo)，并以班級為單位進行月度評價。4.加強行政人員的隨堂聽課，確保每位教師每學(xué)期至少接受兩次以上的教學(xué)評估。5.明確各項保教工作的責(zé)任人，確保責(zé)任和時間的落實。6.開展多元化的教學(xué)活動，以提升幼兒的核心能力。(二)深化園本教研，推動課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展：1.各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念，制定并執(zhí)行詳細的教研計劃，解決實際教學(xué)問題。2.開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，強化教師對“關(guān)注幼兒發(fā)展”理念的理解和應(yīng)用。3.通過不同角度的教研活動，提高保教工作的質(zhì)量，如一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺梭利幼兒教育等。4.建立優(yōu)秀教案資料庫，要求每位教師每學(xué)期至少提交兩篇“優(yōu)秀教育案例”。(三)加強師訓(xùn)，提升教師隊伍素質(zhì)：1.開展多元化的教師培訓(xùn)，包括師德、科研能力、幼兒發(fā)展目標(biāo)、普通話和用字規(guī)范等。2.深化主題參與式研訓(xùn)，通過教研組的協(xié)作，提升教師的專業(yè)技能。3.針對性地進行蒙氏教學(xué)、家園溝通技巧等專項培訓(xùn)。4.逐步構(gòu)建師訓(xùn)梯級體系，打造骨干教師團隊。(四)深化家長工作，構(gòu)建家園和諧：1.完善家長學(xué)校架構(gòu)，豐富活動形式，確保家長有定期參與學(xué)習(xí)講座的機會。2.指導(dǎo)各班級加強家園聯(lián)系，確保每位教師每學(xué)期與每位家長有兩次以上的溝通，并做好記錄。3.定期舉辦家長開放日，增強家長與教師的溝通。4.開展班級家長聯(lián)誼會，促進家長、孩子和教師之間的互動。5.利用社區(qū)和家長資源，創(chuàng)新活動形式，提升幼兒園的知名度。6.及時收集家長的反饋，不斷改進各項工作。2024年幼兒園中班保教計劃范例（二）一、情況分析我班幼兒群體在行為規(guī)范與衛(wèi)生習(xí)慣上展現(xiàn)出了良好的態(tài)勢，生活自理能力亦在穩(wěn)步提升。然而，值得注意的是，存在少數(shù)幼兒表現(xiàn)出較為頑皮的行為，其自我控制與自覺性有待加強。部分幼兒性格內(nèi)向，缺乏與教師和同伴的主動交流意愿。鑒于此，我們將針對這些幼兒實施個性化培養(yǎng)策略，結(jié)合班級實際情況，明確教育目標(biāo)，并全面優(yōu)化保育工作，致力于教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。二、班級經(jīng)營目標(biāo)本學(xué)期，我們將科學(xué)規(guī)劃幼兒的一日生活，實現(xiàn)動靜結(jié)合，敏銳捕捉生活中的教育契機，確保保育與教育工作的深度融合，從而提升保育質(zhì)量，有效控制疾病發(fā)生率，促進幼兒身心健康發(fā)展。具體目標(biāo)如下：1.培育幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主決策能力，構(gòu)建一個積極互動的集體環(huán)境。2.營造充滿愛與關(guān)懷的班級氛圍，增強幼兒的安全感與責(zé)任感，初步樹立升入大班的意識。3.深入學(xué)習(xí)新《綱要》精神，樹立正確的教育觀念，統(tǒng)一教育思想，并將其轉(zhuǎn)化為具體的教育實踐。4.協(xié)助家長樹立正確的兒童觀、教育觀與知識觀，明確幼兒期教育的核心在于個性能力的培養(yǎng)。同時，促進家長對幼兒園教育宗旨、目標(biāo)及課程形式的認同與支持，構(gòu)建和諧的家園互動網(wǎng)絡(luò)。三、主要工作任務(wù)1.將德育工作作為本學(xué)期的工作重心，確保其在各類教育活動中的有效滲透。特別配合教師在特定月份開展“我愛媽媽”主題教育活動。2.培養(yǎng)幼兒在玩玩具時養(yǎng)成輕拿輕放、不亂扔、歸還原位的良好習(xí)慣，以維護活動室的整潔。3.強化體育活動的實施，確保每周下午的體育活動質(zhì)量，促進幼兒四肢及全身運動能力的發(fā)展。4.積極籌備“六一”兒童節(jié)活動，協(xié)助教師編排節(jié)目，并維持未參與排練幼兒的秩序。5.關(guān)注幼兒的午休質(zhì)量，指導(dǎo)幼兒正確疊放被子。6.根據(jù)天氣變化，適時為幼兒增減衣物，預(yù)防疾病發(fā)生。7.培養(yǎng)幼兒運用普通話清晰、連貫地表達個人意愿與想法的能力。8.為教學(xué)活動提供必要的教具支持，確保教學(xué)活動的順利進行。四、具體工作安排（一）日常保健工作1.嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，包括消毒、衛(wèi)生及入廁要求等，確保每項制度的有效落實。2.明確保育工作責(zé)任到人，除完成幼兒園規(guī)定的工作外，還需根據(jù)工作流程細化每位工作人員的具體職責(zé)，確保事事有人負責(zé)。（二）教育契機把握1.培養(yǎng)幼兒主動向教師報告身體狀況的習(xí)慣，以便及時發(fā)現(xiàn)并處理不適情況。2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自主完成力所能及的任務(wù)，避免過度代勞，充分利用教育契機促進幼兒心智發(fā)展。3.通過以點帶面的方式，在無壓力環(huán)境下提升幼兒自我服務(wù)能力。4.向幼兒普及保健知識，增強其自我保健意識。5.強化安全教育，引導(dǎo)幼兒識別