山東省青島市三年（2019-2021）中考化學真題知識分類匯編-非選擇題（含答案）

山東青島市三年（2019-2021）中考化學真題知識分類匯編-非選擇題

—.填空題（共1小題）

1.（2019?青島）聯(lián)合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”。錮、鎂元素在元素周期表中的部分信

息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請回答下列問題。

（1）鎂原子的核電荷數(shù)為，鎂元素的相對原子質(zhì)量為。

（2）錮原子在化學反應中容易（選填“得”或“失”）電子，錮的氧化物的化學式為o

（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離

核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鬻的金屬活動性比鎂的金屬活動性（選

填“強"或"弱"）。

二.實驗探究題（共11小題）

2.（2019?青島）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題

濃

硫

酸

飽和NaHCCh溶液

ABCDEFG

（1）寫出標有①②序號的儀器名稱：①，②。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是（選填裝置字母序號，下同）。

檢驗二氧化碳應選用的裝置是,該裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為。

（3）用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是o

（4）若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置--

（選填裝置字母序號）。

3.（2019?青島）金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。請回答下列問題。

（1）生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的性。

（2）廚房中鐵鍋容易生銹，結(jié)合生活實際，寫出一種防止鐵鍋生銹的具體方法。

（3）鋁合金制造的飛機外殼，具有輕量化、能抗擊強大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點。這是

利用了鋁合金的、等優(yōu)點（寫出兩條即可）。

（4）某研究小組為探究鐵、銅、鎬（Mn）的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗（其中金屬均已打磨,

且形狀、大小相同，試管中所用5%的鹽酸體積相同）。

【實驗記錄與分析】

寫出實驗一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應的化學方程式

4.（2019?青島）實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題

（1）用圖A所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是。

（2）用圖B所示裝置在空氣中點燃氫氣，該反應的化學方程式為。在點燃氫氣等可燃性氣體前,

一定要先o

（3）圖C所示裝置是探究銅生銹的部分實驗，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[C*（OH）2C03].實驗所用

銅片形狀、大小相同。一段時間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對比試管①②

的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是o

（4）甲同學用圖D所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒

入10%的氫氧化鈉溶液50mL,迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能

與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是。乙同學利用圖D所示裝置，

補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的換成，實驗步驟與甲同學完全相同，對比兩個實驗

的現(xiàn)象得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

5.（2019?青島）某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質(zhì)，請你參與他們的探究。

【實驗過程與分析】

實驗一實驗二實驗三

實驗操作（KOH溶潰/稀硫酸

NH4cl

溶液

KOH溶

三一CuSO4溶液三一KOH溶液

實驗現(xiàn)象——無明顯現(xiàn)象

實驗結(jié)論氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)氫氧化鉀能與氯化錢發(fā)氫氧化鉀不能與硫酸

生反應生反應發(fā)生反應

【實驗反思與拓展】

①某同學認為實驗三的結(jié)論不正確。他改進了該實驗方案，借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧

化鉀能與硫酸發(fā)生反應。簡述他的實驗方案：（寫出操作方法和現(xiàn)象）。

②對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學

反應。

6.（2019?青島）氯化鋼是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重

石（主要成分是BaC03）制備氯化鋼晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化根晶體的流程，設計了實驗

室中制備氯化鋼晶體的方案，實驗流程如圖所示。（該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水，不與酸反應。

氣體A

加過量鹽酸

過濾

毒重石樣品①氯化鋼濃溶液

水

洗

水

洗氯化鋼晶體

濾渣②液

（1）步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為o

（2）濾液n是30℃時氯化鋼的溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。

（3）關于上述實驗方案的相關內(nèi)容，下列說法不正確的是（選填字母序號）。

A、氯化鋼是一種有毒的物質(zhì)，使用時應注意安全

B、該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料

C、可用重晶石（主要成分是硫酸領）代替該實驗流程中的毒重石，制備氯化鋼晶體

D、步驟②將濾渣進行水洗，既能提高氯化鋼晶體的產(chǎn)率，又能減少Ba,一環(huán)境的污染

（4）某同學提出，步驟③將濾液I濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物，其化學式為。為防止污染，需要對

濾液I處理后再濃縮。簡述處理濾液I的方法：.

7.（2020?青島）實驗是進行科學探究的重要方式。同學們設計實驗探究二氧化碳的性質(zhì)，請你參與探究

并填空。

【實驗記錄與分析】

實驗二實驗三

（迅速擰緊兩個瓶蓋，振蕩）

實驗蠟燭火焰軟塑料瓶變癟程度較大的是干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花

現(xiàn)象（選填“甲”或“乙”）變紅色

實驗①二氧化碳的密度比空二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應

結(jié)論氣的大；

②二氧化碳既不能燃

燒，也不能支持燃燒

【反思與拓展】

（1）依據(jù)實驗一的結(jié)論，寫出二氧化碳的一條重要用途。

（2）由實驗二的結(jié)論分析得出：實驗室中保存氫氧化鈉要注意。

（3）在設計上述三組對比實驗時，都只改變一個影響因素，保持其他因素不變，這是運用了科學探究中

的方法。

8.（2020?青島）實驗室制取氣體時需要的部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

【信息】二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液。

（1）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化銃制取氧氣，反應的化學方程式為,應選用的發(fā)生裝置

是（選填裝置字母序號）.

（2）實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為：氣體發(fā)

生裝置一一一D（選填裝置字母序號）。

（3）確定實驗室制取氣體的反應原理時，下列因素中不需要考慮的是（選填字母序號）。

A.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體

B.反應條件易于控制，反應速率適中

C.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保

D.所要制取氣體的顏色和氣味

9.（2020?青島）化學課堂上，同學們分小組合作探究碳酸鈉的性質(zhì)，請你參與探究并填空。

【實驗記錄與分析】

（1）甲同學分析實驗一得出：鹽溶液.（選填“一定”或“不一定”）顯中性。

（2）乙同學用稀硫酸代替實驗二中的稀鹽酸進行探究，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象相同。從微觀角度分析，這是因為

稀鹽酸和稀硫酸中都含有

（3）丙同學對比實驗三和實驗四的現(xiàn)象，從微觀角度分析，兩個反應的實質(zhì)相同，溶液中相互結(jié)合的離

子都是,

10.（2020?青島）2020年6月8日是第12個“世界海洋日”，海洋是巨大的資源寶庫。某課題小組模擬工

業(yè)海水提鎂的流程，在實驗室制取生產(chǎn)鎂的原料--氯化鎂，設計方案如圖:

氯化鎂

（MgCh）

IIIIII

【信息】1.海水和苦鹵中都含有NaCl、Na2s0八MgCl2>CaCl2>KC1等。

2.苦鹵是海水曬鹽后剩余的溶液。

3.下表是某品牌不同堿的價格。

試劑NaOHKOH

Ca(OH)2Ba(OH)2

價格（元/噸）240085053005500

請分析與計算。

（1）海水和苦鹵都可以作為制取氯化鎂的原料，甲同學提出選擇苦鹵更好，小組同學一致同意他的觀點，

理由是。

（2）在工業(yè)生產(chǎn)中為了降低成本，試劑X最好選擇表格中的。

（3）該方案制取氯化鎂時，要經(jīng)歷步驟I和步驟n兩步轉(zhuǎn)化，其主要目的是。

（4）小組同學按上述方案進行了實驗，并制得19.0g干燥純凈的氯化鎂固體。若步驟n中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

為io%的稀鹽酸與氫氧化鎂恰好完全反應，且步驟m中氯化鎂沒有損失，求步驟n中消耗稀鹽酸的質(zhì)量。

（寫出計算步驟）

11.（2021?青島）完成基礎實驗有助于提升科學素養(yǎng)。請根據(jù)如圖裝置回答問題。

（1）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化鎰制取氧氣，二氧化鎰的作用是,能用于收集氧氣的裝置

有（選填裝置字母序號），實驗室選擇氣體收集裝置的依據(jù)是。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是（選填裝置字母序號），反應

的化學方程式為,將生成的二氧化碳通入裝置F中，可觀察到的現(xiàn)象為。

（3）為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應，某同學將兩支相同的充滿二氧化碳的試管，分別倒扣在氫

氧化鈉溶液和水中片刻后實驗現(xiàn)象如裝置G、H所示，由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉反應。探究

過程設計裝置H的作用是。

12.（2021?青島）膨松劑是一種食品添加劑，能使食物具有松軟或蓬松的特點。某品牌膨松劑的成分為碳

酸氫鈉、碳酸氫鎮(zhèn)中的一種或兩種，“圓夢”學習小組對該膨松劑的成分進行了探究。請回答下列問題。

【查閱資料】

①氨氣極易溶于水，溶液顯堿性：氨氣能被濃硫酸吸收。

②堿石灰是氫氧化鈉和生石灰兩種固體的混合物。

③碳酸氫鎮(zhèn)分解的化學方程式為：NH,HCO,^=Ji20+C02t+NH:it。

I.探究膨松劑的成分

小組同學設計了實驗方案，如圖1所示（裝置氣密性良好，部分夾持儀器已略去）

①打開止水夾1,關閉止水夾2,點燃酒精燈，觀察到澄清石灰水變渾濁。

②打開止水夾2,關閉止水夾1,觀察到無色酚酸溶液變?yōu)榧t色，熄滅酒精燈。

【實驗分析】

（1）裝置A中試管口略低于試管底部的原因是。

（2）裝置C中堿石灰的作用是。

甲同學根據(jù)以上現(xiàn)象得出結(jié)論：該膨松劑的成分是碳酸氫錢。

【實驗反思】

（3）乙同學提出：通過以上現(xiàn)象不能確定該膨松劑中只含有碳酸氫鉉。經(jīng)過小組討論，他們繼續(xù)進行探

究：關閉止水夾2,打開止水夾1.繼續(xù)加熱。當觀察到現(xiàn)象，得出結(jié)論：該膨松劑是碳酸氫錢和

碳酸氫鈉的混合物。

II.測定膨松劑中碳酸氫鏤的質(zhì)量分數(shù)

小組同學又進一步設計了實驗方案，如圖2所示（裝置氣密性良好，部分夾持儀器已略去）。稱量10.0g

該膨松劑加入硬質(zhì)玻璃管，其它各裝置中的試劑均足量。關閉止水夾3,點燃酒精燈。

FGH

圖2

（4）充分反應后停止加熱，打開止水夾3,從硬質(zhì)玻璃管a端緩緩通入空氣一段時間，其目的是

（5）實驗后稱量裝置G的質(zhì)量，比實驗前增重1.7g,則該膨松劑中碳酸氫銹的質(zhì)量分數(shù)為。

（6）若沒有裝置H,會造成測定結(jié)果（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

三.計算題（共1小題）

13.（2019?青島）某化學拓展課堂的主題是：探秘氯化鈉樣品。

主題I：探究氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分

已知所提供的氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學的實驗探究

過程記錄如下：

加入適量,加入適量先加入足蚩稀鹽酸

再加入適蚩溶港產(chǎn)生白|

取少量樣品\aOH溶液、無明顯Na2cCh溶港無明顯BaChJ

完全溶于水①,③J色沉淀|

現(xiàn)象②現(xiàn)象

根據(jù)以上實驗信息，甲同學得出結(jié)論：此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是硫酸鈉。

【實驗分析】

（1）步驟①中加入適量NaOH溶液的目的是o

（2）乙同學認為步驟③中不需要加入足量稀鹽酸，你是否同意他的觀點？（選填“同意”或“不

同意“），請說明原因.

主題II：測定氯化鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)

確定了氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分后，甲同學對樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)進行測定。稱取20.0g氯化鈉樣品

于燒杯中，加足量的水充分溶解，再向其中加入氯化鋼溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干

燥后稱量，其質(zhì)量為2.33g。請計算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）

四.解答題（共11小題）

14.（2019?青島）如表是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。請回答下列問題。

主食米飯

副食紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生米

飲品酸奶

（1）紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)會逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。

（2）從均衡營養(yǎng)的角度分析，該食譜中缺少的有機營養(yǎng)物質(zhì)是o

（3）人體所需熱量的60%?70%來自,該食譜中富含此類營養(yǎng)物質(zhì)的食物是。

15.（2020?青島）能源、環(huán)境和安全己成為人類日益關注的問題。請回答下列問題。

（1）目前世界上多數(shù)國家利用的能量主要來自煤、石油和等化石燃料的燃燒。

（2）科技發(fā)展可促進新能源的開發(fā)利用。下列能源不屬于新能源的是（選填字母序號）。

A.煤

B.地熱能

C.太陽能

D.核能

（3）2020年6月23日，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。此次衛(wèi)星發(fā)射用的火箭推進劑為液氯

和液氧，其反應產(chǎn)物無污染。寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式。

（4）燃料的充分燃燒對于節(jié)約能源、減少環(huán)境污染非常重要。汽車化油器將汽油噴成霧狀進入內(nèi)燃機氣

缸，使汽油充分燃燒。這是通過的方法使汽油充分燃燒。

（5）加油站、化工廠、面粉廠等場所的空氣中含有較多可燃性氣體或粉塵，因此這些場所一定要嚴禁煙

火，防止發(fā)生。

16.（2020?青島）水和溶液在生活、生產(chǎn)中應用廣泛。請回答下列問題。

（1）水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配。水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了

（選填“物理”或“化學”）變化。

（2）對天然水進行凈化處理，可以得到自來水，將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、

車站等公共場所設有許多直飲水機，其處理水的過程如圖所示。

圖中①對應的作用是（選填字母序號，下同），③對應的作用是o

A.殺菌消毒

B.過濾

C.吸附雜質(zhì)

D.蒸儲

（3）含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒，可采用的

方法是。

（4）溶液對于生命活動具有重要意義。某同學出現(xiàn)低血糖癥狀時，校醫(yī)給他喝了一瓶質(zhì)量為200g溶質(zhì)質(zhì)

量分數(shù)為25%的葡萄糖水，快速補充糖分。這瓶葡萄糖水中溶質(zhì)的質(zhì)量為go

（5）如圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線，據(jù)圖分析：

溫度七

①溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是o

②若硝酸鉀晶體中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，可采用的方法提純硝酸鉀。

17.（2020?青島）近年來，我國高鐵飛速發(fā)展，已成為世界上唯一高鐵成網(wǎng)運行的國家。請回答下列問題。

（1）制造高鐵列車使用了多種材料。下列高鐵列車的部件中，其主要材料屬于金屬材料的是（選

填字母序號）。

A.玻璃車窗

B.鎂鋁合金車體

C.塑料小桌板

D.滌綸座套

（2）高鐵電路多用銅質(zhì)導線，這是利用了銅的延展性和性。

（3）高鐵剎車片由合金鍛鋼制作，時速300公里以上的列車緊急制動時，輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間

達到700℃以上，合金鍛鋼應該具備耐磨和等特性。

（4）建造高鐵需要消耗大量的鋁、鐵等金屬。工業(yè)煉鐵的原理是氧化鐵（FezOs）和一氧化碳在高溫條件

下反應，其化學方程式為。

（5）車身表面烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用。其防銹的原理是。

（6）目前世界上己有50%以上的鐵得到了回收利用?；厥绽脧U舊金屬的社會意義是（寫出一條

即可）。

18.（2020?青島）回收利用廢舊金屬具有重要意義。某機械廠金屬廢料的成分是Zn、Cu、ZnO和CuO,某

化學小組利用該金屬廢料回收銅并制取氧化鋅和硫酸鈉。請回答下列問題。

【活動一】回收銅并制取氧化鋅，實驗方案如圖：

硫酸鈉溶滿

金

屬氫氧化鋅洗滌、

廢沉淀焙燒氧化鋅

料

銅

（1）步驟I所得濾液a中溶質(zhì)的成分是（填寫化學式）。

（2）步驟IH加入試劑甲的名稱是。

（3）步驟W加入適量NaOH溶液的目的是。

【活動二】利用活動一回收的銅制取硫酸銅，設計方案如下：

方案A：Cu-LCuO超暨CuSOa

A

方案B：Cu濃硫酸一CuSO,

A

【信息】CU+2H2S0I（濃）=，CuS04+S021+2H,0

（4）方案A中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為。

（5）小組同學從綠色化學的視角分析方案B不合理，理由是（寫出一條即可）。

19.（2021?青島）能源、環(huán)境和健康成為人類日益關注的問題?！皳P帆”學習小組在勞動教育課上學習包

水餃的活動中，對生活中的化學產(chǎn)生了濃厚興趣，展開調(diào)查研究。請回答下列問題。

（1）水餃餡中的蝦仁含有豐富的,它在消化道內(nèi)會轉(zhuǎn)化成可被人體吸收的氨基酸；水餃皮的主

要成分淀粉在人體內(nèi)酶的作用下最終轉(zhuǎn)化成,再緩慢氧化成二氧化碳和水并釋放能量。

（2）煮水餃時用的燃料是天然氣。天然氣屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然氣（主

要成分為CHJ燃燒的化學方程式為。

（3）同學們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近50年我市家用燃料的使用，經(jīng)歷了如圖1所示的發(fā)展過程。

叵n液化石油氣或管道煤氣1I天然氣

圖1

查閱資料得知：充分燃燒1kg煤或天然氣釋放的熱量和產(chǎn)生SO?的質(zhì)量如圖2所示。

圖2

天然氣代替煤作家用燃料，除了具有便于管道運輸?shù)膬?yōu)點外，據(jù)圖分析還具有優(yōu)點。人類即將進

入多樣化的新能源時期，請寫出你所知道的一種新能源

20.（2021?青島）實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題。

（1）用圖A所示裝置進行電解水實驗，可證明水是由組成（填化學符號）。

（2）用圖B所示裝置進行燃燒條件的探究，白磷燃燒，紅磷不燃燒，可得出燃燒需要滿足的條件之一

是_______

（3）用圖C所示裝置從食鹽水中獲取蒸儲水，欲證明試管a中的冷凝水不含,使用的試劑是；

為使水蒸氣的冷凝效果更好，可采取的措施是（寫出一條即可）。

（4）用圖D所示裝置（裝置氣密性良好）測定空氣中氧氣的含量，若測定結(jié)果偏小，可能的原因是

（寫出一條即可）。

21.（2021?青島）2021年5月7日，我國長征二號丙運載火箭將遙感三十號08組衛(wèi)星發(fā)射升空。制造運

載火箭用到鈦合金，如圖是鈦元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。

（1）鈦元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，x的數(shù)值為；除“元素名稱為鈦”

和“元素符號為Ti”外，從圖1中還能獲取的信息是（寫出一條即可）。

（2）工業(yè)上用鈉和四氯化鈦制取鈦的反應原理為：4Na+TiCl,.-4NaCl+Ti,該反應屬于（填

基本反應類型），TiCL中鈦元素的化合價為

22.（2021?青島）金屬在生產(chǎn)、生活和科技領域應用廣泛。請回答下列問題。

（1）2021年4月23日“大連”號驅(qū)逐艦服役。軍艦的艦體材料是特種鋼，能長期經(jīng)受海水侵蝕和風浪沖

擊，由此說明這種材料具有的優(yōu)良性能是。

（2）操場上的單杠等運動器材雨天比晴天更容易生銹，說明是導致鋼鐵銹蝕的一個因素。請你

寫出一條減緩室外金屬運動器材銹蝕的措施。

（3）垃圾分類具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)等多方面的效益。廢舊易拉罐屬于（填字母序號）。

A.廚余垃圾

B.可回收垃圾

C.有害垃圾

D.其他垃圾

（4）向盛有硝酸銅、硝酸銀混合溶液的試管中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色。根據(jù)

上述現(xiàn)象推知，濾液中一定含有的陽離子是（填離子符號），濾渣中不能確定是否含有的金屬

是o

23.（2021?青島）海洋是巨大的資源寶庫?！爸簟睂W習小組模擬化工廠生產(chǎn)流程，利用海水制取純堿和

金屬鎂，設計方案如圖所示。請回答下列問題。

（1）流程I為海水“曬鹽”。由海水獲得粗鹽的結(jié)晶方法是。

（2）流程H為粗鹽精制。粗鹽中通常含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和Ca\Mg2\SOL等可溶性雜質(zhì)離子。為除

去上述可溶性雜質(zhì)離子，將粗鹽溶解并依次加入下列試劑：過量氫氧化鈉溶液一過量氯化鋼溶液一a-適

量稀鹽酸。

①上述除雜過程中，a是。

②有同學認為，用一種試劑代替氫氧化鈉和氯化鋼兩種試劑也能達成實驗目的，該試劑是

③加入稀鹽酸之前應進行的操作是

（3）流程ni為海水“制堿”。濾液A中碳酸氫鈉是否飽和？（填“是”或“否”）；流程HI中循環(huán)

利用的物質(zhì)是（填寫化學式）。

（4）流程IV為海水提鎂。氫氧化鎂和鹽酸反應的化學方程式為

24.（2021?青島）“追夢”學習小組為測定鋅元素的相對原子質(zhì)量，設計了如圖所示實驗方案進行探究（裝

置中盛放鋅粒的網(wǎng)兜不與稀硫酸反應）。請根據(jù)他們的實驗過程和測定的數(shù)據(jù)進行分析與計算。（電子秤

示數(shù)單位為克）

反應前電子彈示數(shù)反應后電子秤示數(shù)

(1)實驗中設計干燥裝置的目的是

(2)鋅完全反應后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為,go

(3)計算鋅元素的相對原子質(zhì)量。（寫出計算步驟）

山東青島市三年（2019-2021）中考化學真題知識分類匯編-非選擇題

參考答案與試題解析

填空題（共1小題）

1.（2019?青島）聯(lián)合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”。錮、鎂元素在元素周期表中的部分信

息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請回答下列問題。

（1）鎂原子的核電荷數(shù)為12,鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31。

（2）/原子在化學反應中容易失（選填“得”或“失”）電子，鋸的氧化物的化學式為SrO。

（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離

核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，核的金屬活動性比鎂的金屬活動性強（選填

“強”或“弱”）。

【解答】解：（1）鎂原子的核電荷數(shù)為12,鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31。

故填:12；24.31。

（2）鋸原子最外層電子數(shù)是2,在化學反應中容易失電子，錦的氧化物中，鈾元素化合價是+2,氧元素化

合價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，化學式為SrO。

故填：失；SrO,

（3）錮元素核外電子層數(shù)比鎂元素多，最外層電子數(shù)相等，因此鋸的金屬活動性比鎂的金屬活動性強。

故填：強。

實驗探究題（共11小題）

2.（2019?青島）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是B（選填裝置字母序號，下同）。

檢驗二氧化碳應選用的裝置是F,該裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OIl)2=CaCO3I+110。

(3)用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是為了把空氣充分的排出來。

(4)若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置一G-D(選

填裝置字母序號)。

【解答】解：(1)鐵架臺是常用的夾持儀器，分液漏斗可以控制反應的速率，故答案為：鐵架臺；分液漏

斗；

(2)實驗室制取COz，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和

水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰

水變渾濁，就證明是二氧化碳：故答案為：B；F；C02+Ca(OH)2=CaC031+H20；

(3)用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是：為了把空氣充分的排出來；故答案

為：為了把空氣充分的排出來；

(4)若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置一G-D,因為飽和碳

酸紅鈉溶液是除去氯化氫氣體的，濃硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此

只能用向上排空氣法收集；故答案為：G；D；

3.(2019?青島)金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。請回答下列問題。

(1)生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的導熱性。

(2)廚房中鐵鍋容易生銹，結(jié)合生活實際，寫出一種防止鐵鍋生銹的具體方法洗凈擦干。

(3)鋁合金制造的飛機外殼，具有輕量化、能抗擊強大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點。這是

利用了鋁合金的硬度大、耐腐蝕等優(yōu)點(寫出兩條即可)。

(4)某研究小組為探究鐵、銅、鐳(Mn)的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨，

且形狀、大小相同，試管中所用5%的鹽酸體積相同)。

【實驗記錄與分析】

實驗一實驗二實驗三

實驗操作

一鐵片y-銅片一鎰片

13%鹽酸4%鹽酸1J%鹽酸

實驗現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢無明顯現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較快

實驗結(jié)論鐵、銅、鎰的金屬活動性順員序由強到弱為.錦〉鐵>銅

寫出實驗一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應的化學方程式Fe+211cl=FeC12+&f。

【解答】解：(1)用鐵鍋做飯主要利用了鐵的導熱性，故填：導熱；

(2)隔絕氧氣和水就可以防止鐵制品生銹，故防止鐵鍋生銹可以將鐵鍋洗凈擦干或者涂一層油，故填：

洗凈擦干；

(3)鋁合金制造的飛機外殼，具有輕量化、能抗擊強大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點，輕量

化說明鋁合金密度小，能抗擊強大氣流沖擊說明鋁合金硬度大，耐受水霧和雨雪侵蝕說明鋁合金耐腐蝕,

故填：硬度大；耐腐蝕；

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象，鎬與鹽酸反應的速率大于鐵與鹽酸反應的速率，故鎰的活潑性大于鐵，銅不與鹽酸

反應，故銅最不活潑，從而得出三種金屬的活動性順序從強到弱依次為：鎰＞鐵＞銅，故填：鎰；鐵：銅；

(5)鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl=FeCk+H2t；故填：Fe+2HC1=

FeCl2+H2t?

4.(2019?青島)實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題

①

—co：

仁光殼銅片

虱■煮沸過硬

9蒸儲水U

C

(1)用圖A所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺。

占燃

(2)用圖B所示裝置在空氣中點燃氫氣，該反應的化學方程式為2H?二”小二2及0。在點燃氫氣等

可燃性氣體前，一定要先驗純。

(3)圖C所示裝置是探究銅生銹的部分實驗，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cuz(OH)2co3].實驗所用

銅片形狀、大小相同.一段時間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對比試管①②

的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是銅生銹需要氧氣。

(4)甲同學用圖D所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒

入10%的氫氧化鈉溶液50mL,迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能

與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是二氧化碳能夠溶于水。乙同學利

用圖D所示裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，實驗步

驟與甲同學完全相同，對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

【解答】解：(1)用圖A所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺。

故填：使液體均勻受熱，防止液體飛濺。

占燃

(2)氫氣燃燒生成水，該反應的化學方程式為：2H?+()「二q?2達成在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定

要先驗純。

占燃

故填：2H2+0井必=2H2。；驗純。

(3)圖試管①中沒有氧氣，銅片保持光亮，試管②中含有氧氣，銅片出現(xiàn)綠色銹漬，對比試管①②的實

驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是銅生銹需要氧氣。

故填：銅生銹需要氧氣。

（4）乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是二氧化碳能夠溶于水，乙同學利用圖D所示裝置，補

做一個對比實驗：將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對比兩個實驗的現(xiàn)象可知，加入水時

塑料瓶變癟不如加入氫氧化鈉溶液變癟更明顯，得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

故填：二氧化碳能夠溶于水；氫氧化鈉溶液；等體積的水。

5.（2019?青島）某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質(zhì)，請你參與他們的探究。

【實驗過程與分析】

實驗一實驗二實驗三

實驗操/*KOH溶液（稀硫酸

作NH4cl|

蛉,溶液

KOH'溶必g-溶液

三一CuSO4溶液K0H

實驗現(xiàn)溶液變渾濁，生成藍色沉生成一種有刺激性氣味的無明顯現(xiàn)象

象一氣體

實驗結(jié)氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)氫氧化鉀能與氯化鍍發(fā)氫氧化鉀不能與硫

論生反應生反應酸

發(fā)生反應

【實驗反思與拓展】

①某同學認為實驗三的結(jié)論不正確。他改進了該實驗方案，借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧

化鉀能與硫酸發(fā)生反應。簡述他的實驗方案：取適量氫氧化鉀溶液于一支干凈的試管中，滴加幾滴無色

酚酗試液，溶液呈紅色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液變成無色，證明械氧化鉀和硫酸發(fā)生了反應（寫

出操作方法和現(xiàn)象）。

②對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗某種反應物消失或減少的方法來證明

物質(zhì)間發(fā)生了化學反應。

【解答】解：【實驗過程與分析】

實驗一氫氧化鉀和硫酸銅反應生成不溶于水的藍色氫氧化銅沉淀，故答案為：溶液變渾濁，生成藍色沉

淀；

實驗二氫氧化鉀能和氯化鉉反應生成具有刺激性氣味的氨氣，故答案為：生成一種有刺激性氣味的氣體;

【實驗反思與拓展】

①我們可以借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應，實驗方案為：取適量氫

氧化鉀溶液于一支干凈的試管中，滴加幾滴無色酚隙試液，溶液呈紅色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液

變成無色，證明氫氧化鉀和硫酸發(fā)生了反應，故答案為：取適量氫氧化鉀溶液于一支干凈的試管中，滴加

幾滴無色酚配試液，溶液呈紅色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液變成無色，證明氫氧化鉀和硫酸發(fā)生了

反應；

②對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗某種反應物消失或減少的方法來證明反應

發(fā)生了；故答案為：某種反應物消失或減少。

6.（2019?青島）氯化鋼是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重

石（主要成分是BaC03）制備氯化鋼晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化鋼晶體的流程，設計了實驗

室中制備氯化鋼晶體的方案，實驗流程如圖所示。（該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水，不與酸反應。

氣體A

加過量鹽酸

過濾

毒重石樣品①氯化鋼濃溶液

水

洗氯化鋼晶體

濾渣②液

（1）步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為BaC03+2HCl—BaCL+H20+C02t。

（2）濾液H是30℃時氯化鋼的飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。

（3）關于上述實驗方案的相關內(nèi)容，下列說法不正確的是C（選填字母序號）。

A、氯化鋼是一種有毒的物質(zhì)，使用時應注意安全

B、該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料

C、可用重晶石（主要成分是硫酸鋼）代替該實驗流程中的毒重石，制備氯化領晶體

D、步驟②將濾渣進行水洗，既能提高氯化鋼晶體的產(chǎn)率，又能減少Ba?.環(huán)境的污染

（4）某同學提出，步驟③將濾液I濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物，其化學式為HC1。為防止污染，需要對

濾液I處理后再濃縮。簡述處理濾液I的方法：加入適量的碳酸釧。

【解答】解：

（1）步驟①中發(fā)生反應是碳酸鋼和鹽酸反應生成氯化鋼和水以及二氧化碳，對應的化學方程式為

BaC03+2HCl—BaCl2+H20+C02t。

（2）濾液H是過濾晶體得到，所以30C時氯化鋼的飽和溶液。

（3）

A、氯化鋼是一種有毒的物質(zhì)，使用時應注意安全，正確；

B、該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料，正確；

C、由于硫酸鋼不溶于水也不和酸反應，所以不可用重晶石（主要成分是硫酸鋼）代替該實驗流程中的毒

重石，制備氯化領晶體，錯誤；

D、步驟②將濾渣進行水洗，既能提高氯化鋼晶體的產(chǎn)率，又能減少Ba?環(huán)境的污染，正確；

故選:Co

（4）某同學提出，步驟③將濾液I濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物，是因為鹽酸過量，濃縮時揮發(fā)出氯化氫氣

體，其化學式為HC1.為防止污染，需要對濾液I處理后再濃縮。為避免引入新的雜質(zhì)，所以可以用適量

的碳酸鋼。處理濾液I的方法：加入適量的碳酸鋼。

故答案為：

(1)BaC03+2HCl—BaCl2+H20+C02f。

(2)飽和。

(3)C。

(4)HC1；加入適量的碳酸領。

7.（2020?青島）實驗是進行科學探究的重要方式。同學們設計實驗探究二氧化碳的性質(zhì)，請你參與探究

并填空。

【實驗記錄與分析】

實驗一實驗二實驗三

（迅速擰緊兩個瓶蓋，振蕩）

實驗蠟燭火焰由低到高依次軟塑料瓶變癟程度較大的是乙干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙

現(xiàn)象熄滅（選填“甲”或“乙”）花變紅色

實驗①二氧化碳的密度比空氣二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應二氧化碳能與水反應

結(jié)論的大；

②二氧化碳既不能燃燒,也

不能支持燃燒

【反思與拓展】

（1）依據(jù)實驗一的結(jié)論，寫出二氧化碳的一條重要用途二氧化碳用于滅火。

（2）由實驗二的結(jié)論分析得出：實驗室中保存氫氧化鈉要注意密封保存。

（3）在設計上述三組對比實驗時，都只改變一個影響因素，保持其他因素不變，這是運用了科學探究中

的控制變量方法。

【解答】解：【實驗記錄與分析】實驗一：向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的

蠟燭后熄滅，這一現(xiàn)象說明①二氧化碳的密度比空氣的大；②二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；故

填：由低到高依次熄滅；

實驗二：因為二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應導致瓶內(nèi)的壓強變得更小，所以乙軟塑料瓶變癟程度較大;

故填：乙；

實驗三：實驗中通入二氧化碳時，干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花變紅色，這說明二氧化碳能與水反應生

成酸；故填：二氧化碳能與水反應；

【反思與拓展】（1）依據(jù)實驗一的結(jié)論，二氧化碳可用于滅火；故填：二氧化碳用于滅火；

（2）由實驗二的結(jié)論（二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應）分析得出：實驗室中保存氫氧化鈉要注意密封

保存；故填：密封保存；

（3）在設計上述三組對比實驗時，都只改變一個影響因素，保持其他因素不變，這是運用了科學探究中

的控制變量方法；故填：控制變量。

8.（2020?青島）實驗室制取氣體時需要的部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

【信息】二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液。

Mn09

（1）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化鎬制取氧氣，反應的化學方程式為2H他-----=2H20+02t,

應選用的發(fā)生裝置是B（選填裝置字母序號）。

（2）實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為：氣體發(fā)

生裝置一G-F~D（選填裝置字母序號）。

（3）確定實驗室制取氣體的反應原理時，下列因素中不需要考慮的是D（選填字母序號）。

A.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體

B.反應條件易于控制，反應速率適中

C.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保

D.所要制取氣體的顏色和氣味

【解答】解：（1）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化鐳制取氧氣，是固液常溫型反應，發(fā)生裝置為B,

Mn09MnOn

反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2t，故填：2H奴-----=2H20+02t;B。

（2）實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，首先要通過飽和的碳酸氫鈉溶液

除去氯化氫氣體，再通過濃硫酸除去水，故所選裝置的連接順序為：氣體發(fā)生裝置一G-F-D,故填：G；

F。

（3）A.確定實驗室制取氣體的反應原理時，需要考慮藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體；

B.確定實驗室制取氣體的反應原理時，需要考慮反應條件易于控制，反應速率適中；

C.確定