內(nèi)蒙巴彥淖爾市2022年中考聯(lián)考語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運用

1.下列各組詞語書寫或加點字注音有誤的一組是（）

A.屏（bing）氣凝神鴉雀無聲思忖（ciin）闌珊

B.望眼欲川焚膏繼號（gui）狹隘狡琴(xie)

C.萬貫家私左睇右盼箱隼(qie)商酌(zhuo)

D.飛黃騰達叱咤（zh立）風云張皇戚戚（qT）

2.對下面詩歌理解有誤的一項是（）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A.首聯(lián)詩人對自己被貶謫、遭棄置的境遇表達了無限辛酸和憤懣不平。

B.頷聯(lián)借向秀、王質(zhì)的典故，表達懷念亡友的悲痛心情和對歲月蹉腕的感慨。

C.頸聯(lián)原本用“千帆”和“萬木”自比，抒發(fā)身世之感，但也包含新陳代謝的哲理。

D.尾聯(lián)表示自己并不消極氣，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活。

3,下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“藍瘦香菇”這個詞語迅速走紅，一時間成為了2016年的網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯。

B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學生書寫的基本要求。

C.近年來，各大衛(wèi)視的跨年演唱會使觀眾審美疲勞是因為其跟風嚴重、缺乏創(chuàng)意、沒有特色造成的。

D.互聯(lián)網(wǎng)淺閱讀使人們蜻蜓點水般地廣泛采集碎片化的信息，但無法促進深度思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

4.下列各句的敘述，有錯誤的一項是（）

A.古時以“泰山”稱岳父，以“伉儷”喻夫婦，對老師稱“先生”。

B.“四書”指《大學》《論語》《孟子》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》〈易》《春秋》。

C.古人的年齡有時不用數(shù)字表示，“垂髻”指三四歲至八九歲的兒童，“豆蔻”指十三四歲的少女，“而立”指男

子三十歲，“耄耋”指八九十歲。

D.科舉制度錄取分三甲，一甲三名，第一名稱狀元，第二名稱探花，第三名稱榜眼。

5,下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.當你心情煩悶時，可以通過聽音樂、寫日記、野外散步等方式進行辯解。

B.一滴水，帶著鳳鼠經(jīng)歷了漫長的等待與徘徊，終于來到麗江。

C.九十歲高齡的歌唱家郭蘭英始終保持著普通人的姿態(tài)，為中國歌唱事業(yè)的發(fā)展巧革裹片。

D.對上級的指令、單位的規(guī)定陽奉陰年，這樣的人最終沒有好結(jié)果。

6.綜合學習與探究。

水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動中發(fā)揮著重要作用。2019年2月22日是“世界水日”，學校圍

繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與進來。

（1）校團委定于2019年2月22日下午2點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為

擬寫一則通知。

（2）某同學打算選用下面材料出一期板報，請你根據(jù)要求進行修改。

一個人一天需要喝多少水呢？美國科學家測定，［A］一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，

每日排出水的總量約為2569亳升左右。［B］為保證人體內(nèi)水的平衡，每日必須補充大約2560亳升的水。我們所需的水，

不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升。［C］o

飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫力下降。

①［A］句用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“”一詞。

②［B］句搭配不當，可將“”一詞替換“”。

③請在［C］處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。

（2）安徽農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調(diào)查。除了地表水、地下

水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環(huán)素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基噫咤、磺胺

甲嘎六種抗生素，含量高的達到了L82納克/升，低的也有2.86納克/升。飲用水嚴重污染。針對這種現(xiàn)象，請

你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門提出兩條具體可行的建議。

7.按教材原文填空。,寂寞開無主。（陸游（卜算子?詠梅》）山河破碎風飄絮，o

（文天祥《過零丁洋》）,水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）不應(yīng)有恨，?（蘇

軾《水調(diào)歌頭（明月兒時有）》），虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》當窗理云鬢，（《木

蘭詩》）,皆出酒食。（陶淵明《桃花源記》）

8.秦懷參加學校戲劇節(jié)活動，準備排練話劇《簡?愛》。他想從下面兩種不同版本的《簡?愛》中選擇其一作為底本。

以下是小說節(jié)選，從人物特點的角度，你會向秦懷推薦哪個版本?

A.他拉著我進了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲,

也是他眼睛向往的對象”。接著就對我說只給我十分鐘的時間用早餐。

（選自宋兆霖譯《簡?愛》第二十六章，人民教育出版社2018年10月第1版）

B.他帶我進了餐室，急切地把我從頭到腳打量了一遍，聲稱我“像百合花那么美麗，不僅是他生活中的驕傲，而

且讓他大飽眼?！?。最后他告訴我，只給我十分鐘吃早飯。

（選自黃源深譯《簡?愛》卷三第十一章，譯林出版社2010年6月第1版）

1.推薦（）,.

2.秦懷邀你一起編寫劇本，請根據(jù)上面的小說節(jié)選內(nèi)容，在橫線上填寫出合適的舞臺提示與對白。

羅切斯特：（穿著禮服，激動地喊）簡！簡！

簡?愛：（穿著婚紗，出場）我來了！

羅切斯特：（）!

簡?愛：（害羞，低頭）謝謝。

3.為了有更好的宣傳效果，秦懷設(shè)計出了一張海報，你大為贊嘆。說說這張海報好在哪里。

JANEEYRE

二、閱讀

9.閱讀下面這首詩，回答后面的問題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣

正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一旦復(fù)曉駕炭車輾冰。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半

匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

（1）對本詩的理解與分析，不正確的一項是一

A.這首詩是白居易因“宮市”低價強購貨物引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人用“兩鬢蒼蒼”突出人物的老邁，用“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”復(fù)雜的工序。

C.加橫線的句子采用設(shè)問的修辭，一問一答，通過敘寫賣炭翁愿望的卑微，巧妙地表現(xiàn)出其生活的貧困。

D.“惜不得”富有表現(xiàn)力，生動地描繪出老人炭被奪走，盡管可惜卻又無可奈何的矛盾心理。

(2)展開想象與聯(lián)想，用生動的語言描繪畫波浪線句子呈現(xiàn)的畫面。

10.《三峽》結(jié)尾處引用“巴東巫峽三峽長，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？

11.閱讀熊丙奇的《有必要恢復(fù)古文敬語嗎？》一文，回答下列小題。

①“生活中，敬詞除了會說‘您‘，你知道尊上、拜服、仁公嗎？謙辭，除了被用濫的‘鄙人‘，你知道小可、家慈、

舍親嗎？”近日，《人民日報》官方微博發(fā)布了一組微博，統(tǒng)計了一些正在逐漸失傳的中華禮儀用語，并同時號召大家

學習和使用。

②如果有人在和他人交流，或求職推薦、入學申請時，能自然地用到“尊上”這類用語，這當然是一件值得肯定

和尊重的事，但如果一個人口頭使用或與書面表達割離，就勉為其難，甚至適得其反了。

③社會在進步，文明禮儀也在發(fā)展變化，沒有必要抱殘守缺。我不認為，把“您”改為“尊上”，就會讓人覺得

更禮貌更有文化，而“您”這樣的尊稱，本就是從過去的傳統(tǒng)敬稱中發(fā)展過來的。

④我并不否認，有人習慣用一些古文敬語，這就好比有人喜好穿漢服一樣。但這要和他本人的氣質(zhì)吻合，否則很

可能被他人誤會，在那里顯擺自己的修養(yǎng)。如果除了“尊上”這類稱謂，其對其他古文一概不知，反而可能鬧出笑話。

有人希望通過重視傳統(tǒng)禮儀，而傳承傳統(tǒng)文化，說實在的，這只是外在的形式主義傳承，并無多大實質(zhì)意義。一個人

的自信、謙卑，不僅體現(xiàn)在稱謂上，而更多表現(xiàn)在為人相處的實際行動中。

⑤相比倡導(dǎo)傳統(tǒng)表達來說，我更在乎有無符合現(xiàn)代社會文明要求的談吐舉止。多年來，我國不少城市、學校，都

在對市民、學生進行基本的文明禮儀教育，包括不打人不罵人，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不浪費糧食，不插隊、不

高聲喧嘩等，但多年教育的結(jié)果，并不理想。而這些要求其實就是傳統(tǒng)的“溫良恭儉讓”。

⑥培養(yǎng)現(xiàn)代社會的合格公民，這是學校教育、家庭教育、社會教育共同的使命，也是我國必須堅持的教育價值理

念。應(yīng)以此為出發(fā)點來思考、設(shè)計教育內(nèi)容與形式，而不能本末倒置。傳統(tǒng)文化教育不應(yīng)刻意為傳統(tǒng)而傳統(tǒng)，否則，

而會讓傳統(tǒng)在表面的喧囂中被遺忘。

(選自《作文與考試》2015年3月下旬刊，有刪減)

1.文章開頭從《人民日報》的官方微博寫起，有什么作用？

2.閱讀全文，說說作者為什么認為沒必要恢復(fù)古代敬語？

3.閱讀下面的材料，回答問題。

2015年3月4日，全國政協(xié)委員、著名導(dǎo)演馮小剛與張國立一起，提出了一個恢復(fù)部分繁體字的提案。馮小剛表

示，希望可以通過恢復(fù)一部分具有中國傳統(tǒng)文化意蕊的繁體字，來傳承中華文化之美：“我希望能夠部分的，哪怕是

數(shù)量很少的恢復(fù)一些非常有文化含義、生活含義的、反映祖先智慧的繁體字。比如說“藐愛”這兩個繁體字，一個親，

一個見，組成了貌，愛呢，在現(xiàn)在的簡體字里，是沒有心的。這個其實是很有意蘊的，所謂的藐要相見，愛要有心。

但現(xiàn)在我們的簡體字變成了親不見，愛無心?！?/p>

你同意馮小剛的提案嗎？請結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

被圈住的母親

喬葉

“我這一輩子都叫大山圈著……”無教次，母親略帶傷感地說。在她的意念里，大山是個圈。

小時候，姥姥是圓心，她是半徑。她十二三歲就一個人趕著花面毛驢，走幾十里山路給她的姥姥送煤。她穿著自

己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹

坡，一切的一切都成為她半徑上的風景。

成家后，家和孩子是圓心，她是半徑。大哥二哥嗷嗷待哺時，正趕上沒糧吃的年代。一叢叢的灌木像洶涌的波浪，

她就在這波浪里挖野菜。猛然間，她發(fā)現(xiàn)一棵山葡萄樹，上面一串串的小葡萄讓她牢記在心，掐著指頭總算盼到葡萄

成熟的日子。她往山上趕，采到葡萄的歡喜讓她忘了空空的肚腹和顫抖的膝蓋。進門后迫不及待先送到孩子們的手上,

笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜。

父親在外面教書，母親一個人扛著家里所有的體力活。上山拾柴讓母親更加忙碌。山上的橡殼、香栗等野果，母

親都用來填過全家人的肚子。每年夏秋，打山桃、山杏，更是母親不可少的大事。她總是第一個上山，拾掇得筐滿袋

滿。然后，她就開始沒日沒夜地蛻核，核蛻完了再敲仁兒。一燈如豆，錘子板髡叮當響，常忘了夜已三更。仁兒夠上

一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。記憶中，母親炒菜哪里肯用勺子舀油，就是一截筷子上扎一小塊白布，

從小油罐里蘸一下，在鍋底上蹭幾下就開始炒菜。一日三餐就是憑著這些油花，點綴了一家人貧窮的目子。

老家缺水，收雪、打冰塊是母靠每年冬天最重要的事，一大早她就拿上君帚、簸箕、蘿筐出去收雪，收一筐雪不

知要摔倒多少次。四里地以外有個地方叫狼窩溝，那里有一眼淺淺的小井，山崖上常年有山澗水流下，冬天這里會結(jié)

很多冰。母親要么挑上半擔水，要么打上一擔冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母親的百滴汗，看著炕上歡確亂跳

的孩子，她不覺得累。她想著，孩子們很快就長大了。

我們逐漸長大，母親的圓圈在逐漸縮小。在煤礦打工的二哥是母親最扯心掛腸的人。如遇雨天，她就提著一要筐

一蘿筐的煤灰和柴灰給二哥墊路，一直墊到村口和大路接上，說二哥回來不好走。雪天，她就會站在雪地里，下一層

雪，掃掉一層，直到二哥在大路上出現(xiàn)，這才放心地回家暖一下凍得麻木的手。

母親的圓圈在一點點縮小。有一次地到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰地手腳并用才爬了上去，但刨了半

袋的土豆卻怎么也拿不動，她坐在地上傷心地痛哭起……母親把力氣已經(jīng)都交給了大山和土地，她還想給，可是她沒

有了。

母親的圓圈在一點點縮小。她開始經(jīng)常摔倒。家人都勸她拄上拐棍，她就是不拄，最終還是拗不過自己的腿，拄

上了。即便這樣，母親只要覺得自己有點力氣，就會做各種吃的，等著孩子們回到老屋享用。她還要站在公路邊的榆

樹下，看著班車停下，載走地的兒孫。

母親的圓圈在一點點縮小。她連公路邊的榆樹下也去不了，只能走到院子下邊的柴堆旁，坐下來，把拐棍放在腳

邊，眼巴巴地往公路上看。再后來，她只能坐在炕邊的椅子上，看著她的兒孫走出家門。

這時候，母親成了圓心，兒孫、重孫們都是她的半徑?？沙Ｄ晔卦诶衔莸哪赣H無法看到每一個半徑上的景致。一

年中最熱鬧的日子就是她的生日、中秋節(jié)、祭祖日和過年。但這樣的日子如一陣風，來得快，去得也快，熱鬧之后更

冷清……

母親坐上輪椅之后，三哥時常推著她在老屋外曬太陽。她無力的目光時不時投向灰蒙蒙的遠山，像是和身邊的人

說，又像在自語：“又夢見不知道在山上做甚哩，樹葉綠汪汪哩，我跑得可快哩……”母親半閉著眼睛，聲音拉得悠

遠，那是對夢境的無限留戀。

（選自《三晉都市報》，有刪改）

1.通讀全文，概括文章寫了母親的哪幾件事？

2.文中的“圓心”不斷發(fā)生變化，這說明了什么？

3.自選角度，賞析下面的句子。

①她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過

美麗的桃樹坡，一切的一切都成為地半徑上的風景。

②進門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜。

4.讀完全文，你看到了一位怎樣的母親？請概括她的人物形象？

5.文末最后一句話有怎樣的含義？

13.閱讀下面文段，完成下面小題，

賣白菜

莫言

①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕

席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光

抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，

說：

②“社斗，去找個簍子來吧……”

③“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。

④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭,她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大

手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。

⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻

了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在

我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白

菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，

將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。

⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而

沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截

欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。

⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老

太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”

⑨“大坤子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親也勸說著她。她終于還是將那

層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,

包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?，讓母親給她過群。母親用杼鉤子掛住白菜根，將白菜提起

來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。

⑩終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?/p>

?欲親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學過的乘法，

在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。

?“沒算錯吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。

?“你自己算就是了。"我說。

軟太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地

數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。

?蹲我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，

那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。

母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：

?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”

?“娘，”我哭著說，“我……”

@“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

1.文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請你閱讀文章，填寫表格。

故事情節(jié)“我”的心情

母親下決心賣白菜不舍

“我”不小心摔白菜③

①厭惡

②氣憤

白菜被老太太退回④

2.文章第⑦段刻畫了一個老太太形象，請你結(jié)合全文說說小說著力描寫這個老太太的用意是什么？

3.下面的兩個句子都寫到了母親的淚，其蘊含的意味有何不同？母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭?！澳憬裉熳屇飦G

了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

4.文章結(jié)尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。

三、語言表述

14.下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。

①趁熱吃是沒錯的，但是食物在溫度超過65℃以上的情況下會損傷口腔和食道黏膜。②吃飯時狼吞虎咽，進食量過大

會引發(fā)腸胃疾病，而且會加重腸胃負擔。③邊吃飯邊玩手機，是很多人糾正不了的性格。④吃飯時注意力完全被手機

吸引，也容易出現(xiàn)過量進食，從而使身體肥胖。第①處語意重復(fù),應(yīng)刪去.第②處語序不當,應(yīng)將與互

換位置。第③處搭配不當，應(yīng)把改為o第④處成分殘缺，應(yīng)在后加上.

四、寫作

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

陽光是奔跑的方向；奔跑，是青春的激揚。朝向陽光，靈魂不會墜入黑暗；努力奔跑，生命始終一路芬芳。

請以“朝著陽光奔跑”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）文體特征鮮明；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實

的校名、人名等信息。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B詞語書寫或加點字注音有誤。改為：望眼欲穿；狡黠（xia）,

2、B

【解析】

要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項。ACD三項正確。B項“表達懷念亡友的悲痛心情”錯誤，應(yīng)改為：頷聯(lián)借

向秀、王質(zhì)的典故，抒發(fā)了詩人對人事變遷、歲月蹉蹈的感慨。

3、D

【解析】

本題考查學生對病句的辨析與修改。A.缺少主語，去掉“使”；B.前后表述不一致，去掉“能否”；C.語意重復(fù)，

去掉“造成的”；D.正確。

【點睛】

病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有

所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？?/p>

用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

4、D

【解析】

D.第二名稱榜眼，第三名稱探花。故選D。

5、C

【解析】

A.排解：在句中指排遣。使用正確；

B.夙愿：指一向懷著的愿望。使用正確；

C.馬革裹尸：多指軍人戰(zhàn)死沙場。語境中形容歌唱家為中國歌唱事業(yè)的發(fā)展，對象不對，可用“鞠躬盡瘁”；

D.陽奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用正確；

故選C。

6、⑴通知

全體師生：

校團委定于2017年2月22日下午2點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座。請大家準時參加。

校團委

2017年2月19日（2）約（左右）”“保證”“保持（維持）”示例：此外還要注意，喝可樂等飲料

不能代替喝水。（2）示例：把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理；劃定飲用水源區(qū)，加

大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。

【解析】

試題分析：

【小題1］擬寫通知，首先要求格式正確，通知一般由標題，正文、落款組成，內(nèi)容要準確，簡練、重點要點明會議

的時間、地點、主題，層次清楚，表達得體。這個主要在平時應(yīng)用文的訓練中要多練習掌握即可。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。

【小題2】①②考察的是病句修改的知識點，①［A］句用詞重復(fù)，“約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。②［B］句搭配不

當，“保證”“平衡”搭配不當，可用“保持”（或維持）替換“保證③考察的是句子的書寫，是上下文連貫，結(jié)合上下

文，上文講的是飲水，而下文講的是喝飲料的不良影響，所以此處填充的句子應(yīng)該是起到一個過渡的作用。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

【小題2】閱讀材料，可是，飲水嚴重影響著人們的健康，因此，圍繞“飲水和健康”這一主題，向有關(guān)部門提建議，

一般可以從提出制定相關(guān)的制度、措施，加強管理或者加大宣傳力度，加強公民的環(huán)保意識等方面入手。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

7、（1）驛外斷橋邊（2）身世浮沉雨打萍（3）孤山寺北賈亭西（4）何事長向別時圓（5）薄暮冥冥

（6）對鏡帖花黃（7）余人各復(fù)延至其家

【解析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“驛、冥、帖”字

的書寫。

8、1.選A?！颁J利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點；“宣布”表現(xiàn)了他對簡的愛，恨不能向所

有世人公布；”眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。

2.拉著我進餐室，上下打量你真美，像百合花一樣動人，是我生活的驕傲。

3.用簡潔的中文和英文字體交代了戲劇演出的劇目；簡?愛的側(cè)面剪影突出小說的主人公；在側(cè)面剪影中嵌入了羅切

斯特先生的臉部線條，表示他始終深深印在簡?愛的腦海中。

【解析】

1.本題考查名著閱讀。注意題干要求：從人物特點的角度推薦。羅切斯特先生是一個正直、善惡分明而又帶有幽默感

的人。他傲慢，睿智，率真，狂野不失風度，野獸般外表下有顆善良的心以及對真愛的執(zhí)著！年輕時他被父兄迫害，

受騙娶了瘋女人伯莎?梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強烈的

責任心和當時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心

上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認識了家庭女教師簡?愛，愛上了她，并向

她求婚。閱讀AB兩段文字，A段中“銳利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點；“宣布”表現(xiàn)了他對簡的愛;

“眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。B段中“急切地打量”“大飽眼?！钡葲]有這種表達效果，所以推薦A。

2.舞臺提示又稱舞臺說明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。舞臺說明包括劇中人物表，

劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展

開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕(場)的開端。

結(jié)尾和對話中間，一般用括號括起來。根據(jù)A段中文字“他拉著我進了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番”

分析，這里的舞臺提示為“拉著我進餐室，上下打量”；由“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向

往的對象”。寫出人物對白即可。

3.考查學生圖文轉(zhuǎn)換。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、

幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。二、看畫中的語言文字。簡報用簡

潔的中文“簡愛”和英文字體"JANEEYRE”交代了戲劇演出的劇目；主要圖畫是女主人公的剪影，在側(cè)面剪影中

嵌入了羅切斯特先生的剪影，表示他始終深深印在簡?愛的腦海中。

二、閱讀

9、(1)B(2)示例：夜里，天空飄起紛紛揚揚的雪花，城外的積雪足足有一尺來厚。一大早，老翁就駕著牛拉的

炭車碾軋著冰凍的車轍，吱吱呀呀地往集市上趕去。

【解析】

(1)ACD.正確。B.有誤，用“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛。故選B。

(2)本題考查再現(xiàn)詩中畫面。作答時，需正確理解詩句的意思，然后結(jié)合合理的想象和聯(lián)想，用生動形象的語言再現(xiàn)

畫面即可。這兩句詩的意思是夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。加

入適當?shù)募毠?jié)描寫來再現(xiàn)畫面即可。

【點睛】

譯文：

有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭

燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心

炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。

牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰??？

是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千

多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就

充當炭的價錢了。

10、渲染秋天蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)三峽的凄婉美。

【解析】

本題考查學生對文本的理解和把握。結(jié)合“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久

絕?！钡囊饩撤治?。文章中援用漁歌，一是極言三峽之長，再是言其聲哀，突出三峽秋季景物的一種蕭瑟氣氛。從猿

鳴中，使人進一步體會出山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，更渲染出秋天的凄婉氣氛。

11、1.從《人民日報》官方微博號召大家學習和使用中華禮儀用語寫起，既引出本文的論題“有沒有必要恢復(fù)古文敬

語”，引起讀者的思考和關(guān)注，也與下文作者的觀點形成對比。

2.（1）社會在進步，文明禮儀也在發(fā)展變化，沒有必要抱殘守缺；（2）重視傳統(tǒng)禮儀只是外在形式上的傳承傳統(tǒng)文化,

沒有多大的實質(zhì)意義；（3）相比倡導(dǎo)傳統(tǒng)表達，更要有符合現(xiàn)代基本社會文明要求的談吐舉止。

3.此題為開放題，言之有理即可。

示例一：我不同意。不少繁體字確實有傳統(tǒng)文化意蘊，但通過恢復(fù)繁體字來傳承中華傳統(tǒng)文化只是外在形式的傳承，

沒有多大實質(zhì)意義。即使是簡體字，只要我們真正用心去理解其內(nèi)涵，依然可以通過它傳承中華文化之美。

示例二：我同意。繁體字與古文敬語不一樣。古文敬語是具備深刻的社會背景與歷史意義的社會現(xiàn)象，在當今社會只

適合在社交文化與國文教育領(lǐng)域內(nèi)留存。而繁體字中具有豐富的文化含義、生活含義，能反映祖先的智慧，了解其內(nèi)

涵，能讓我們認識并傳承中華文字之美。

【解析】

1.題干問文章開頭從《人民日報》的官方微博寫起的作用。實際上也是在考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置

上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出本文的論題“有沒有必要恢復(fù)古文敬語”的作用。同時微博中的”號

召大家學習和使用”的觀點與下文作者的觀點形成對比。開頭微博中的兩個問句也是在提醒大家的注意，并引起讀者

的思考和關(guān)注，起到引人入勝的作用。

2.考查對文章重要信息的提取。速讀材料，整體把握；認真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；嚴密分析，準確

把握。如可直接提取第3段“社會在進步，文明禮儀也在發(fā)展變化，沒有必要抱殘守缺”，第4段“而傳承傳統(tǒng)文化,

說實在的，這只是外在的形式主義傳承，并無多大實質(zhì)意義”，第5段“相比倡導(dǎo)傳統(tǒng)表達來說，我更在乎有無符合

現(xiàn)代社會文明要求的談吐舉止”等句作為答案。

3.此題是一道開放題，針對馮小剛恢復(fù)部分繁體字的提案，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，

也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談

依據(jù)。如答不同意馮小剛的提案，可從通過恢復(fù)繁體字來傳承中華傳統(tǒng)文化只是外在形式的傳承，沒有多大實質(zhì)意義

的角度作答。如答同意馮小剛的提案，可從繁體字中的古文敬語具有豐富的文化含義和生活含義，能反映祖先的智慧，

能更好地讓我們認識并傳承中華文化的角度作答。

12、1.①在家為孩子做飯。②上山采野果。③冬天收雪、打冰塊。④雨天為二哥墊路。

2.圓心是親情的紐帶。它說明無論母親是圓心，還是孩子們是圓心，親情在歲月的更迭中始終不變，溫暖著全家人的

心。

3.①外貌或細節(jié)描寫，寫出了母親心靈手巧，勤勞能干，為下文母親操勞了一輩子做鋪墊。

②運用動詞迫不及待笑鉆形象生動寫出了母親對孩子的愛和她忙碌的身影。

4.她是大山里的一位普通的農(nóng)家婦女。她勤勞、樸實、善良、堅韌，承擔起生活的重擔，在兒女的成長中慢慢老去，

無怨無悔。

5.表達了母親對往事的懷念與依戀，真希望自己不是圓心，而是半徑。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要

人物的活動，采用“人+事”的方法加以概括。文章第2~9段依次寫母親小時候趕山路送煤；到山野里挖野菜；上山拾

柴，操持家務(wù)；每年冬天收雪、打冰塊；在雨天為二哥墊路；下地里刨土豆；做好吃的等待兒孫；坐在炕邊的椅子上,

看著她的兒孫走出家門等。據(jù)此概括作答。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。從文章敘寫的內(nèi)容看，“小時候，姥姥是圓心”“成家后，家和孩子是

圓心，她是半徑”“這時候，母親成了圓心，兒孫、重孫們都是她的半徑”，“圓心”不斷發(fā)生變化，說明無論母親

是圓心，還是孩子們是圓心，但傳達的濃濃的親情是不變的，無論歲月怎樣更迭，親情一直溫暖著全家人的心。據(jù)此

理解作答。

3.試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，

或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特

點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（1）語句“她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣

服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為地半徑上的風景”，

可從外貌描寫的角度，分析母親心靈手巧，勤勞能干的特點。也可以從在結(jié)構(gòu)上的作用方面進行分析——為下文敘寫

母親勤勞能干、關(guān)愛孩子的描寫做鋪墊。（2）語句“進門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩

子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜”可從動作、神態(tài)描寫的角度，分析母親對孩子的愛和勤勞的特點。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事

件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從定性的角度看，文章敘寫的母親是

一位生活在大山里的普通的農(nóng)家婦女；從文章敘寫的有養(yǎng)母的事來看，這又是一位勤勞樸實、善良堅韌的母親，在家

庭中承擔起生活的重擔；從對待兒女的角度看，這又是一位始終關(guān)愛著兒女的偉大母親。據(jù)此理解概括作答。

5.試題分析：考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合

語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題。作答時要結(jié)合語段的具體內(nèi)容從表層含義和深層含義兩個角度進行分析。文

章最后一名“母親半閉著眼睛，聲音拉得悠遠，那是對夢境的無限留戀”，表面上寫母親年老后，坐上輪椅在老屋外

曬太陽的語言和神情，深層上表達了母親對往事的懷念與依戀，真希望自己不是“圓心”，而是“半徑”的思想。據(jù)

此理解作答。

【點睛】

人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、

心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的

寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

13、1.①老太太挑白菜②“我”賭氣多算老太太一毛錢③自責④沉痛（懊悔）

2.寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起“我”

對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。

3.（1）母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅強。（2）前文寫母親面對困境，一

籌莫展時都沒有流淚，現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也是對“我”的失望、責備、

痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實的品質(zhì)。

4.①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結(jié)果事情敗露，白菜被退回，這讓母親在人前喪失

了誠信，失去了尊嚴。②這使一向堅強的母親萬分痛苦，首次流淚。“我”為給母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責

不已。

【解析】

1.要求學生仔細閱讀文本，從整體上把握文章脈絡(luò)。本選文主要敘述了我12歲那年，母親為了能過年而忍痛下決心

賣掉家中準備包餃子的白菜的過程:母親決心賣白菜一“我”不小心摔了白菜一老太太挑白菜一算錯賬一白菜被退回。

根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對應(yīng)的人物心理：不舍一自責一厭惡一氣憤一沉痛。然后填空即可。

2.要求學生掌握文章中次要人物的作用。一般是：側(cè)面襯托，個性鮮明：埋下伏筆，推動情節(jié)；升華主題，畫龍點睛。

結(jié)合本文分析，寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展:

激起“我”對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。

3.要求學生從母親的性格特點分析。（1）句中的“濕漉漉的”表現(xiàn)了母親因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃

子而深深自責，突出了母親對孩子的愛。但她并沒有流淚，又可以看出母親面對生活苦難的執(zhí)著堅強。（2）句