2024年小學語文教研組工作計劃范例（二篇）

第2頁共2頁2024年小學語文教研組工作計劃范例各位教師需編制學科教學計劃，并深入理解學校的《教育教學管理制度》以指導教學工作。同時，我們將進行一系列教學活動，包括教師教學競賽以及學習研討如何提升課堂教學效率。在____月份，我們將持續(xù)進行教學競賽，同時組織專題學習討論，并進行常規(guī)的教學檢查。在____月份，重點將放在期中考試的質量分析上，通過觀看示范教學視頻，深入學習教研和教改理論。三年級的教師將進行公開教學展示。____月份，四年級的教師將進行公開教學，全學期的期末總復習將啟動，以準備期末評估。同時，我們也會舉辦冬季拔河比賽，以促進學生的全面發(fā)展。教學常規(guī)檢查將在該月繼續(xù)進行。進入____月份，我們將整理和交流教學案例、課后反思等材料，每位任課教師需完成各自的教學工作總結。最后，教研組需撰寫全面的工作總結，以評估和總結一學年的教學成效。以上活動由濱湖辦事處付灣學校組織進行。2024年小學語文教研組工作計劃范例（二）工作構想：本學期，語文教研組將秉持精簡、務實、適度的工作原則，遵循學校的工作規(guī)劃，創(chuàng)新性地推進各項任務。我們將通過強調(diào)教師的閱讀、學習、交流和研討，結合學生活動，以及對校情、學情的深入理解，創(chuàng)建一個廣泛的語文教育環(huán)境，以提升我校語文教研水平為目標。在教研活動中，我們鼓勵所有成員積極參與，互相學習，深化研究，并確保活動有明確目標，充分準備，注重過程，實現(xiàn)收獲。主要工作及具體策略：一、加強學習，提升素質，促進高質量的語文教師團隊建設。1.結合學科特性，定期按照上級要求，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)工具，開展新教育理念的學習，推動教師轉變教學觀念，樹立正確的學生觀、教學觀和質量觀，以發(fā)展為導向，以質量為主線，以創(chuàng)新為動力，以學生為根本，逐步構建學習型教研組。2.通過校內(nèi)公開教學交流，促進教師間的相互學習，取長補短，提升團隊整體業(yè)務素質和能力。二、深入進行課堂教學研究，確保各年級、各類型的語文教學生動、有效。1.本學期，配合學校，實施推門聽課活動，增強組內(nèi)或同年級教師的交流和研討，提高課堂教學效率，促進全體教師業(yè)務能力的均衡發(fā)展。2.嚴格實施集體備課制度，培養(yǎng)教師的協(xié)作意識和集體創(chuàng)新能力，激發(fā)個體創(chuàng)新意識和問題研討的積極性。3.認真組織公開課，積極開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動，要求全體教師參與，以實現(xiàn)知識共享，共同進步。4.積極參與和配合學校的所有活動，確保每次活動的高效完成，并從中汲取經(jīng)驗。5.強化教學成果和經(jīng)驗的總結。要求每位教師不斷學習和反思教學實踐，進行研究、改進，并撰寫高質量的教學論文，爭取在教育期刊上發(fā)表，適時參與縣級教育成果的評選活動。6.利用網(wǎng)絡資源輔助教學。引導教師熟悉并運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推動計算機輔助教學融入語文課堂，滿足現(xiàn)代教學需求，提升教學效果。三、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1.強化常規(guī)管理，提升教學效率。（1）備課：教師需深入研究教材，考慮班級和學生實際情況，備課要有針對性和創(chuàng)新性，確保教學目標明確，教學方法靈活，重點難點突出。本學期每位教師應至少設計一份高質量的教案，反思覆蓋率達到100%。（2）上課：教師應適應教育新趨勢，提高教學藝術，關注學生需求，因材施教，充分利用多媒體和網(wǎng)絡資源，鼓勵使用課件輔助教學，提高課堂教學效益。（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求教師先做一遍，作業(yè)設計要精煉，體現(xiàn)“少而精，高效率”的教學理念，避免無目的的題海戰(zhàn)術，減輕學生負擔；作業(yè)批改要細致，規(guī)范、及時，注重錯誤糾正和反饋。（4）輔導：針對學生個體差異，因材施教，積極發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的優(yōu)點，提供補差提優(yōu)的指導，確保每個學生都能全面發(fā)展。（5）測試：每位教師需準備一份期中測試卷。教研組將通過定期檢查和隨機抽查，對教學計劃、備課、作業(yè)批改和課堂教學進行評估，并及時反饋。2.注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。教學的核心是育人，我們將特別重視培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀和書寫等，通過持續(xù)、反復的引導，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。四、加強學生特色活動，全面提升學生的語文素養(yǎng)。本學期，我們將注重增強學生的語文實踐。學校計劃定期舉辦全校性的語文活動，期待每位教師積極參與，提前規(guī)劃。具體活動包括：1.圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，組織二、三年級進行簡短寫作，四、五、六年級開展主題寫作活動。2.充分利用學校圖書館資源，拓展學生的閱讀訓練，鼓勵學生借閱圖書，拓寬視野。3.推廣每周升旗儀式上的（三至五年級）優(yōu)秀作文分享