2024年小學(xué)教導(dǎo)主任年度工作計劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)教導(dǎo)主任年度工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想本年度，我們將秉持以課改為關(guān)鍵，以教育質(zhì)量為核心的工作理念，緊跟時代步伐，深化教育改革，強化規(guī)范與創(chuàng)新并重，致力于實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，為推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。二、主要工作目標1.優(yōu)化學(xué)校日常管理，推進管理規(guī)范化、科學(xué)化，以提升教學(xué)管理水平。2.強化各科教學(xué)活動，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。3.加強教研組建設(shè)，確保教研活動的豐富與實效性。4.加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，全面提升教師隊伍素質(zhì)，以期在期末考試中各科成績穩(wěn)定提高。5.深化師資培訓(xùn)，重點培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍的層次性與教學(xué)水平的持續(xù)提升。6.加強校本培訓(xùn)，以提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。三、具體工作要求（一）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1.嚴格遵循課程計劃，確保每節(jié)課按課表進行，保證教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等行為，學(xué)校將加強課堂巡查。2.著力推進學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，加強班隊建設(shè)，上好各類課程，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3.進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)(1)提前一天備課，確保每節(jié)課有充分的準備，杜絕無教案教學(xué)。教案應(yīng)明確教學(xué)目標，包括知識、能力、情感目標，詳細的教學(xué)過程和合理的教學(xué)方法，學(xué)校將定期或不定期進行檢查。(2)課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，應(yīng)體現(xiàn)新課程標準的理念，處理好學(xué)、教、練的關(guān)系，營造素質(zhì)教育的課堂氛圍，注重學(xué)生思考和活動的時間，用激勵的語言鼓勵創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(3)作業(yè)布置要精心設(shè)計，注重針對性和靈活性，實行分層作業(yè)，控制課外作業(yè)量。加強作業(yè)批改的認真度、及時性和準確性，增加面批的頻率。(4)課外輔導(dǎo)要以提優(yōu)轉(zhuǎn)差為目標，兼顧全體，進行個性化輔導(dǎo)，因材施教，幫助每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進步。畢業(yè)班要特別做好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。(5)建立聽課制度，加強隨堂聽課，特別是對新入職教師的聽課，聽課后及時反饋，提出改進建議，檢查備課情況，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。4.鼓勵教師在教學(xué)中運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)和遠程教育在課堂中的應(yīng)用。5.加強經(jīng)驗交流，以提高教學(xué)質(zhì)量，特別是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。同時，重視體育衛(wèi)生工作，確保“兩操兩課”，促進學(xué)生健康成長。（二）開展教研活動，提升師資水平1.制定語文、數(shù)學(xué)教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。教研組長應(yīng)記錄每次活動，做好出勤記錄和統(tǒng)計工作，做好新教師的指導(dǎo)工作。2.通過教研活動，提升教師的教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，確保每位教師都能在教學(xué)實踐中不斷進步。2024年小學(xué)教導(dǎo)主任年度工作計劃樣本（二）高度重視學(xué)生的身心健康，切實加強體育與衛(wèi)生工作的管理。10、強化寫字教學(xué)的監(jiān)督與評估機制。11、優(yōu)化少兒藝校管理，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。12、嚴格執(zhí)行每學(xué)期兩次的月考制度，并確保結(jié)果及時反饋。13、加強對后進生檔案的規(guī)范管理，強化輔導(dǎo)流程與成效評估。14、提升作業(yè)布置與批改的標準化水平。四、具體實施策略：1、深入推動教師對新課程標準的學(xué)習(xí)與理解，通過多元化活動，將新課程理念內(nèi)化為教師的價值觀，外化為教學(xué)行為。2、加大“五認真”工作管理力度，進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕不良教學(xué)現(xiàn)象，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范作業(yè)書寫與批改記錄。3、注重教學(xué)研究，鼓勵教師每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)公開課，積極參與聽課活動，利用多媒體教學(xué)體現(xiàn)課改精神，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，注重師生課前準備，樹立良好教師形象。4、激勵教師參與學(xué)歷提升與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、增強實力為目標，提高教師學(xué)歷達標率。5、加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的重視，定期召開會議，實施集體備課，家校合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，明確各級檢測職責，強化考風(fēng)考紀，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。7、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮組長作用，定期交流課改經(jīng)驗，形成良好教學(xué)氛圍，特別關(guān)注新教師的成長。8、嚴格學(xué)籍管理，確保學(xué)生信息準確，控制輟學(xué)現(xiàn)象。9、持續(xù)關(guān)注體育與衛(wèi)生工作，督促體育教師高質(zhì)量授課，注重學(xué)生特長培養(yǎng)與體育達標測試，加強衛(wèi)生室管理，關(guān)注學(xué)生身心健康。10、加強寫字教學(xué)，從作業(yè)與考試書寫入手，提升學(xué)生寫字態(tài)度與水平，舉辦寫字展覽活動。11、優(yōu)化少兒藝校管理，選取特色科目，確保教學(xué)質(zhì)量，實施優(yōu)績優(yōu)酬。12、強化月考工作，及時反饋教學(xué)情況，促進教學(xué)質(zhì)量提升。13、規(guī)范后進生檔案管理與輔導(dǎo)流程，注重績效。14、提高作業(yè)布置與批改的規(guī)范性，避免隨意性，督促教師做好批改記錄與學(xué)生錯題冊建立工作。2024年小學(xué)教導(dǎo)主任年度工作計劃樣本（三）一、以新課程理念為引領(lǐng)，強化教學(xué)反思與過程探索，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長與學(xué)生和諧發(fā)展的雙贏目標。二、以現(xiàn)代教學(xué)思想為指引，持續(xù)強化學(xué)校建設(shè)，特別是在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色及綜合素質(zhì)等領(lǐng)域，力求取得新的突破與成就。三、加大師資培訓(xùn)力度，拓寬學(xué)習(xí)路徑，繼承并發(fā)展學(xué)科教研組（備課組）的學(xué)習(xí)活動，確保教師隊伍教學(xué)水平穩(wěn)步提升，形成層次分明的教學(xué)團隊。四、強化崗位技能錘煉與優(yōu)質(zhì)課程打磨，積極組織青年教師參與教學(xué)評優(yōu)活動，力求取得優(yōu)異成績。五、持續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整策略，推動學(xué)校教育教學(xué)水平邁上新臺階。六、深化新課程改革，在全面落實《義務(wù)教育課程》方案的基礎(chǔ)上，積極探索拓展性課程研究，豐富課程體系。七、重視班主任工作研究、督導(dǎo)與考評，推動日常管理重心下移，優(yōu)化班級文化，進而提升校園文化品質(zhì)。八、加強教導(dǎo)處常務(wù)管理，推動管理規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面，全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平。九、加大教學(xué)研究力度，重點在落實課程三維目標、變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式及改革師生評價制度等方面進行深入探索與實踐。三、工作策略（一）聚焦重點，積極穩(wěn)妥推進課程改革1.轉(zhuǎn)變教育觀念。組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及相關(guān)教育經(jīng)典，通過研討交流、撰寫教育隨筆等形式，及時掌握課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，增強發(fā)展底蘊。同時，邀請專家解讀新課標，幫助教師樹立正確的教育觀念。充分利用農(nóng)遠工程平臺，促進教師間的學(xué)習(xí)交流，共同探討教學(xué)中的熱點、難點問題。2.優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)，依據(jù)課標要求，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。加強備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更加合理、貼近學(xué)生實際。為學(xué)生提供充足的自學(xué)、自悟時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，充分釋放人性智慧的光芒。鼓勵教師進行教學(xué)反思，不斷發(fā)掘教學(xué)智慧的增長點。（二）狠抓落實，建立健全校本培訓(xùn)制度1.營造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。鼓勵教師積極參與學(xué)習(xí)活動，如每周學(xué)習(xí)會、每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著、每月選讀一本教學(xué)期刊等，豐富教育理論知識，提升教學(xué)底蘊。提倡撰寫教育隨筆，支持教師參加學(xué)歷進修和其他學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)具有深厚文化素養(yǎng)的教師人才。2.強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視學(xué)科培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型教研組，深入學(xué)習(xí)課程標準和教材分析，為高效課堂教學(xué)提供有力保障。創(chuàng)造條件開展“走出去、請進來”活動，邀請專家來校講座、上示范課；同時組織教師外出交流研討，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗。通過教學(xué)沙龍、教學(xué)科研等校本教研活動不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量促進教師對新課程、新課改的深入理解。3.拓寬研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動促進教師間的交流與合作。同時關(guān)注并研究小學(xué)與中學(xué)的一體化問題以促進學(xué)生更好發(fā)展推動和諧教育目標的實現(xiàn)。（三）注重實效強化教學(xué)常規(guī)管理1.嚴格執(zhí)行課程計劃。確保各門課程開齊、上足、教好不得隨意增減。明確各學(xué)科教學(xué)任務(wù)把握學(xué)科規(guī)律和特點改進教學(xué)方法提高教學(xué)水平。2.加強教學(xué)“六認真”工作規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度深入課堂了解教師教情和學(xué)情及時反饋評價情況