6、編織五彩手鏈

勞動盒子－編織五彩繩手鏈一、課程概況1.課程名稱編織五彩繩手鏈2.課程時長1課時勞動課程內(nèi)容（任務(wù)群）□農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動?傳統(tǒng)工藝制作□整理與收納4.課程受眾?小學(xué)二年級5.課程目標勞動觀念：體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美好的觀念。勞動能力：鍛煉學(xué)生的動手能力、手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展精細動作，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們的專注力和耐心。勞動精神：加深對生肖文化的了解，激發(fā)大家進一步了解中國傳統(tǒng)文化的興趣與熱情。增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感，并將生肖文化傳承發(fā)揚下去。勞動習(xí)慣與品質(zhì)：完成后做到工完場清，培養(yǎng)同學(xué)們專注專心的勞動品質(zhì)。6.學(xué)習(xí)重點掌握手鏈編織技巧7.學(xué)習(xí)難點手鏈收尾部分二、教學(xué)設(shè)計課前：教學(xué)準備1.教師準備（講師&助教）了解課程內(nèi)容、調(diào)試播放器室內(nèi)安全注意事項：在活動中注意剪刀的使用二、教學(xué)設(shè)計課中：教學(xué)過程一、什么是五彩繩在每一個傳統(tǒng)節(jié)日到來的時候，我們可以通過各種各樣的方法以及自己地方的風(fēng)俗習(xí)慣去進行慶祝。馬上要到端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日了，端午節(jié)有哪些習(xí)俗你知道嗎？在端午節(jié)要系五彩繩，端午浴、喝雄黃酒、佩香囊、賽龍舟、吃粽子？今天我們課程主要內(nèi)容就是編織五彩繩，我們一起了解一下吧。。其中，五彩繩又稱五彩絲、五色絲等，是青、黃、赤、白、黑五種顏色的線纏繞編織成多種不同形狀的彩繩。五色絲線源于我國古代的五行觀念，它的配色以青、赤、黃、黑、白為主色，這五個顏色也稱之為五行色，五行色簡稱五色，是中國傳統(tǒng)色彩的主要組成部分。中國古代崇尚五色，以五色為吉祥色，端午以五色絲線系臂辟邪，兼有祈福納吉的美好寓意，是很流行的節(jié)俗。東漢泰山太守應(yīng)劭輯錄的《風(fēng)俗通義》（漢唐人多引作《風(fēng)俗通》）中記載：五月五日，以五彩絲系臂者，辟兵及鬼，令人不病溫。因此，古代五彩繩又被稱為延命縷"“續(xù)命縷”“命縷”“續(xù)命絲”“長生縷”“百索”等，名稱不一，形制、功用大體相同，這些稱呼在表達了它功能用途的同時也寄托了人們對延年益壽，趨利避害的美好愿望。五彩繩后來還演變?yōu)楸磉_男女相思戀情的特殊飾品，男女之間互送五彩繩便是向?qū)Ψ奖磉_心意的一種方式，有纏綿長久的含義，所以還被稱為“合歡縷”“合歡結(jié)”“合歡索”“同心雙結(jié)”等。五彩繩在其發(fā)展過程中，功能由單純的避邪驅(qū)惡而發(fā)展演變出避兵以及傳情達意。形態(tài)功能的多樣化導(dǎo)致了名稱、形制的多樣化。隨著時間的演變，五彩繩成為端午節(jié)不可或缺的節(jié)日用物，流傳至今而不衰，廣為大眾所喜愛。1、五彩繩的寓意為孩子系五彩繩是端午節(jié)的重要習(xí)俗，它有祈福納吉的美好寓意。端午節(jié)用五彩絲線編制成繩，掛在小孩脖子上，用以避邪，稱為“長命縷”。又名“續(xù)命縷”“避兵繒”“五色絲”“長命壽線”等。古代以五月為惡月，以其天氣炎蒸，疾病易于流行，自漢以來，即于此月重五前后，以彩色絲線系于臂，謂可保平安健康，又謂能避刀兵之災(zāi)，故稱。端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的絲線編織的。

2、五彩繩的由來五色絲線起源于我國古代的五行觀念，或為上古時代南方古越人的文身之俗。端午節(jié)系五彩線，是古老習(xí)俗。五彩線是端午節(jié)吉祥物兼飾物，具有辟邪作用，兼有祈福納吉的美好寓意。仲夏端午飛龍在天，龍氣（陽氣）旺盛，百邪皆避，端午日是辟陰的邪的吉祥日子，由此衍生了一系列的辟邪習(xí)俗，其中以五色絲線系臂，是端午節(jié)辟邪的習(xí)俗中的一個。五彩繩怎么掛

（1）在端午節(jié)當天的早上，大人起床后在熟睡中的孩子手腕、腳腕、脖子上拴端午線。有些地方是五彩繩可以在前一天晚上戴上。

（2）系五彩繩的時候孩子不能開口說話，而且戴好之后小孩子不能任意扯斷或丟棄五彩繩。

（3）一直到七月七日“七娘媽”生日，才解下來連同焚燒。有些地方是端午節(jié)后下第一場雨時，摘下拋到河里，讓它隨雨水沖走。

（4）據(jù)說戴五彩繩的孩子就可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害，而扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，孩子們由此可以保安康。

（5）當然，除了傳統(tǒng)上用五色彩絲編成繩索，配以銀鎖，纏繞于兒童手臂。在舊時，每逢端午節(jié)每一家人都會在門上掛上五彩繩。二、制作五彩繩下面我們在端午前學(xué)習(xí)五彩繩的編織吧！今天我們編織不是五種顏色的繩而是五彩繩，今天我們學(xué)習(xí)一種雙向平結(jié)編織方法1、平結(jié)一般都會“包”在其他線的外面，這里天藍線作為軸線，紅線和深藍線編結(jié)。2、（右邊的線壓軸線）紅線從右向左，穿過深藍線，壓天藍線，從左邊線圈穿出。3、拉緊，一個平結(jié)就編好了。4、（左邊的線壓軸線）紅線從左邊壓天藍線拉向右邊。5、深藍線從右壓過紅線，穿過天藍線，從左邊紅線圈穿出。6、拉緊，第二個不同方向的平結(jié)完成，這樣一個雙向平結(jié)也就編好了。7、第二個雙向平結(jié)，也是先用右邊的線壓軸線。8、再用左邊的線壓軸線9、下面是多個雙向平結(jié)編在一起的效果最后收尾單獨用一根繩包住打5個平結(jié)進行收尾做一個可調(diào)節(jié)的手鏈?；顒涌偨Y(jié)：通過本次學(xué)習(xí)我們了解到端午節(jié)習(xí)俗及五彩繩由來等內(nèi)容，最后還掌握一項編織五彩手鏈的技能，感受到濃濃的節(jié)日氛圍。課后實踐在課后學(xué)習(xí)其他五彩繩的編織方法，為父母也編織一條手鏈，送上節(jié)日的祝福。學(xué)生評估評價維度評價評分內(nèi)容分數(shù)自評互評師評勞動觀念認同勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗20勞動能力勞動項目無缺失5按流程完成任務(wù)，符合標準要求5使用工具熟練，操作過程有效率5保質(zhì)保量完成操作5勞動習(xí)慣注意工完場清，完成活動后清理臺面，清洗