2024年基礎(chǔ)強化人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈綜合訓(xùn)練試卷（詳解版）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈綜合訓(xùn)練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、某海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，其中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，它們體內(nèi)的DDT相對含量如右圖所示。由此推測，位于食物鏈最頂端（營養(yǎng)級別最高）的生物是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2、承載著“一帶一路”美好愿景的中老鐵路，沿線地勢落差很大，植物分布各具特色。闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明影響植物分布的主要因素是（）A．光照 B．溫度 C．水分 D．空氣3、下列各項中，不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．六盤山中所有生物 B．美麗的校園 C．黃河 D．森林公園4、中國是世界上植物資源最為豐富的國家之一。據(jù)《中國植物志》的記錄，我國約有30000多種維管植物。該數(shù)據(jù)的得出，主要用到的研究方法是（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．模擬法5、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．一個池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)B．生態(tài)系統(tǒng)中能夠制造有機物的就是生產(chǎn)者C．一片農(nóng)田的所有生物和非生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)D．一片森林的所有生物就是一個生態(tài)系統(tǒng)6、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈指的是（）A．地球上的所有生物 B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部C．地球上所有生物能夠生活的地方 D．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境7、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角，它會立即將觸角收回，這屬于生物特征中的（）A．生物能生長 B．生物能繁殖C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物能進(jìn)行呼吸8、生物的生活離不開一定的環(huán)境，下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是（）A．望梅止渴 B．多數(shù)草食動物奔跑速度較快C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D．荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)9、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，下列屬于生物的是（）A．肉質(zhì)葉像石頭的生石花 B．長蘑菇的朽木 C．魚化石 D．木偶10、2021年4月日本正式?jīng)Q定將福島核電站內(nèi)儲存的核廢水排放人海，核廢水最終會污染（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．日本本土 C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．整個生物圈第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物圈是包括人類在內(nèi)所有生物的共同家園。包括_________底部、___________大部和_________的表面。2、下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖，請根據(jù)你掌握的知識把生物前的代號填入方格內(nèi)。A．植物B．鼠C．蛇D．鷹E.食蟲鳥F.植食昆蟲1________、2________、3________、4________、5________、6________。3、生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成，分別是生物部分和非生物部分。生物部分：植物--_________，_______--消費者，細(xì)菌和真菌--___________非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等。4、大多數(shù)生物體都是由________構(gòu)成的。5、________是生命活動的基本單位。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物種類數(shù)量越多，自動調(diào)節(jié)能力就越強，穩(wěn)定性就越高。（______）2、下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，請據(jù)此判斷下列說法是否正確：（1）食物鏈的能量最終來源于光。（____）（2）草屬于生產(chǎn)者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴屬于消費者。（____）（3）箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系。（____）3、沼澤是典型的生態(tài)系統(tǒng)。（______）4、生物適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境，環(huán)境亦能影響生物。（______）5、蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。（______）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開花盆時，鼠婦會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：實驗步驟：步驟一：在實驗裝置（圖1）中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，記錄并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計（圖2）。步驟二：再按步驟一的方法重復(fù)操作4次。步驟三：求5次實驗數(shù)據(jù)的平均值?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組探究的是：______對鼠婦生活的影響。（2）該實驗用10只鼠婦而不用1只的原因是避免實驗的______。（3）實驗步驟中重復(fù)操作5次，并求平均值是為了減小______，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。（4）分析圖2，可以得出的實驗結(jié)論是______，鼠婦喜歡______處。2、在探究“水分和光對鼠婦生活的影響”實驗中，你怎樣設(shè)計實驗方案？（1）探究“水分對鼠婦生活的影響”在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入______的土壤（實驗組），另一側(cè)放入______的土壤（對照組）。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦分布情況。鼠婦向潮濕的土壤一側(cè)移動，說明鼠婦的生活需要______。（2）探究“光對鼠婦生活的影響”在干燥的紙盒內(nèi)放入潮濕的土壤，紙盒的一側(cè)蓋上玻璃板，為______組，另一側(cè)蓋上紙板，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦分布情況。鼠婦向紙板一側(cè)移動，說明______。-參考答案-一、單選題1、B【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥DDT等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費者。題圖中，可反映的食物鏈?zhǔn)嵌　住摇Ｋ?，位于食物鏈最頂端（營養(yǎng)級別最高）的生物是乙。故選B。2、B【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】環(huán)境影響生物，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低。所以，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明影響植物分布的主要因素是溫度。故選B。3、A【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等?！驹斀狻緼．六盤山中所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A符合題意。B．美麗的校園，既包括了校園內(nèi)的花鳥蟲及樹木等所有生物，又包括它們所生存的環(huán)境，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．黃河，既包括了河流內(nèi)的所有生物，又包括它們所生存的環(huán)境，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D．森林公園，既包括了森林內(nèi)的花鳥蟲及樹木等所有生物，又包括它們所生存的環(huán)境，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故選A。4、B【分析】科學(xué)探究的基本方法：①實驗法；②觀察法；③調(diào)查法；④收集和分析資料等?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，A錯誤。B．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。所以，我國約有30000多種維管植物。該數(shù)據(jù)的得出，主要用到的研究方法是調(diào)查法，B正確。C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，C錯誤。D．在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進(jìn)行實驗，叫模擬實驗，D錯誤。故選B。5、D【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。【詳解】A．一個池塘，既包括了這個池塘所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確。B．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。其中生物部分中的植物能夠通過光合作用制造有機物，因此能夠制造有機物的是生產(chǎn)者，B正確。C．一片農(nóng)田就是一個生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)田中的所有生物（農(nóng)作物、雜草、動物、細(xì)菌、真菌）和農(nóng)田中的水分、土壤、溫度、空氣以及生存的空間等。因此一片農(nóng)田中的生物和非生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．一片森林組成的生態(tài)系統(tǒng)既包括了森林所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物。而一片森林中的所有生物只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，D錯誤。故選D。6、D【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻康厍蛏纤械纳锱c其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍是以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。故選D。7、C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．生物的生長是指個體的由小變大，A不符合題意。B．生物的繁殖是母體產(chǎn)生子代的過程，B不符合題意。C．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，C符合題意。D．生物能夠呼吸是指大多數(shù)生物是吸入氧氣呼出二氧化碳，D不符合題意。故選C。8、A【分析】生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一不可分割的整體，環(huán)境能影響生物，生物的生活離不開一定的環(huán)境、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存、同時也不斷的改變環(huán)境?！驹斀狻緼.“望梅止渴”說明生物能對外界的刺激作出反應(yīng)，不屬于生物適應(yīng)環(huán)境，該選項符合題意。B.自然界中食草動物沒有尖利的犬齒和鋒利的爪，攻擊性較弱、處于食物鏈底端，為適應(yīng)復(fù)雜陸地環(huán)境、防御肉食性動物的攻擊，多數(shù)草食動物奔跑速度較快，該選項故不符合題意。C.寒冷地區(qū)生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物對寒冷環(huán)境的適應(yīng)，該選項不符合題意。D.荒漠干旱缺水，駱駝刺發(fā)達(dá)的根系可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，該選項不符合題意。故選A。9、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻块L蘑菇的朽木、魚化石、木偶都不具有生物的特征，不屬于生物，肉質(zhì)葉像石頭的生石花具有生物的特征，屬于生物。故選A。10、D【分析】生物圈是一個統(tǒng)一的整體。【詳解】生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在著一定的聯(lián)系。河流連通著海洋；森林通過強大的蒸騰作用增加降雨，又通過茂密的枝葉和根系來保持水土，因此，森林也影響著河流；海洋蒸發(fā)的水蒸汽，隨著大氣飄向陸地上空，又能變成雨或雪。在寒溫帶的冬季，植物的光合作用幾乎完全停止，但是那里的人們并沒有感到缺氧，這是因為其他溫暖地區(qū)的植物在不斷釋放出大量的氧，氧能夠隨著大氣的流動而流向四方。由此可見，整個生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。因此，核廢水直接污染海洋生態(tài)系統(tǒng)，但最終會污染整個生物圈，D符合題意。故選D。二、填空題1、大氣圈水圈巖石圈【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2、ABCDEF【分析】（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者。（2）A植物屬于生產(chǎn)者，植食昆蟲、鼠以植物為食，食蟲鳥以昆蟲為食，而鷹和蛇都吃鼠，而鷹又吃蛇，據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻可镏g通過食物形成的聯(lián)系可以構(gòu)成食物鏈，它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系．其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。生產(chǎn)者是指綠色植物，消費者是指各種動物。在此圖中開始端應(yīng)該是生產(chǎn)者（植物），末端應(yīng)該是最高級消費者鷹；鼠和植食性昆蟲都以植物為食，故都屬于初級消費者；蛇以鼠為食，食蟲鳥以植食性昆蟲為食，鷹也以鼠為食，故蛇、鷹、食蟲鳥都屬于二級消費者；鷹又可以以蛇和食蟲鳥為食，故鷹還屬于三級消費者。因此，圖中：1是A植物、2是B鼠、3是C蛇、4是D鷹、5是E食蟲鳥、6是F植食昆蟲。3、生產(chǎn)者動物分解者【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)有兩部分組成，分別是生物部分和非生物部分。生物部分：植物——生產(chǎn)者，是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，動物——消費者，主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，細(xì)菌和真菌——分解者，指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等。4、細(xì)胞【詳解】除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。5、細(xì)胞【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻可矬w的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。三、判斷題1、正確【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自動調(diào)節(jié)能力就越小。題干說法正確。2、（1）正確（2）正確（3）錯誤【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此該食物鏈的能量最終來源于光，正確。（2）生態(tài)系統(tǒng)的生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。草是綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者；蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是動物，直接或間接地以植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者。正確。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。因此食物鏈中的箭頭表示生物之間的捕食關(guān)系而不是進(jìn)化關(guān)系，錯誤。3、正確【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，其中包括大大小小的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻空訚墒堑湫偷臐竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)，說法正確。4、正確【詳解】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境，同時環(huán)境也能影響生物。故答案為正確。5、正確【詳解】蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，正確。四、實驗探究1、（1）光（2）偶然性（或偶然因素）（3）實驗誤差（4）光對鼠婦的生活有影響陰暗【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究過程一般先發(fā)現(xiàn)有價值的問題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。其中對照實驗具有變量的唯一性。