2024年基礎(chǔ)強(qiáng)化人教版七年級生物上冊第三單元 生物圈中的綠色植物章節(jié)測試試題（解析版）

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物章節(jié)測試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．花粉落在①上的過程叫作傳粉 B．⑤能產(chǎn)生花粉，花粉中含有精子C．桃的可食用部分是由①發(fā)育而成的 D．⑤和⑥組成雄蕊，①②⑦組成雌蕊2、花生是一種我們喜歡吃的食品。食用花生時(shí)，我們常剝掉被稱為“麻屋子”的外殼，發(fā)育成“麻屋子”的結(jié)構(gòu)是（）A．珠被 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵3、如圖所示，甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（）A．甲枝條更有利于開花結(jié)果B．乙枝條不利于開花結(jié)果C．甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽D．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育4、下列屬于被子植物的是（）A．蘇鐵 B．水稻 C．側(cè)柏 D．紅豆杉5、下列說法中正確的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖伸長區(qū)B．植物的生長只需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽C．芽按發(fā)育情況可以分為葉芽、花芽和混合芽D．如果一次施肥太少，容易造成植物萎蔫死亡6、大氣中二氧化碳和氧的含量比較穩(wěn)定，主要與下列哪種生物有關(guān)（）A．綠色植物 B．動物C．生物 D．微生物7、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與其目的搭配不相符合的是A．合理密植—一提高作物產(chǎn)量B．向蔬菜大棚中施氣肥—一促進(jìn)蔬菜的呼吸作用C．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉—一降低蒸騰作用，利于植物成活D．陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇—一利于根的呼吸作用8、下列關(guān)于葉芽的結(jié)構(gòu)與其發(fā)育結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（）A．幼葉——葉 B．芽原基——芽 C．芽軸——芽原基 D．葉芽——枝條9、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了蒸騰作用原理的是（）A．及時(shí)排澇 B．陰天移栽 C．合理密植 D．合理施肥10、玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，其主要原因是（）A．缺乏營養(yǎng) B．水分不足 C．缺乏光照 D．傳粉不足第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要先將植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是______；實(shí)驗(yàn)要用______對葉片進(jìn)行脫色，漂洗后再在葉片上滴加______來檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生。2、大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳的濃度，其目的是提高植物的_____________；促進(jìn)有機(jī)物的合成；給植物松土，可以增強(qiáng)根的______________作用。3、我們通常所說的呼吸是指人體或動物吸入__________，呼出________的生理現(xiàn)象。4、______是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”；呼吸作用主要是在______內(nèi)進(jìn)行的?5、玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖時(shí)可形成赤潮，危害漁業(yè)。（____）2、農(nóng)民中耕松土（鋤地）的主要作用是促進(jìn)光合作用（______）3、植物的根吸收的水能到達(dá)頂端的葉，這主要是蒸騰作用的拉力。（______）4、常用的玻片標(biāo)本有切片、涂片和裝片三種，觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)制作的是裝片。（____）5、光合作用的原料是水和氧氣。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、為探究金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，分析回答：實(shí)驗(yàn)步驟：①取適量的金魚藻放在盛滿自來水的燒杯中；②用短頸漏斗反扣住水中的金魚藻；③再在漏斗頸上反扣一支裝滿清水的試管，將裝置移到光下；④光照數(shù)小時(shí)后，試管液面下降到比燒杯液面低，慢慢移出試管并用拇指按壓住試管口，反轉(zhuǎn)試管；⑤松開拇指，把帶火星的細(xì)木條迅速插入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄。（注：二氧化碳能使帶火星的細(xì)木條熄滅；氧氣能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃）⑥多次重復(fù)試驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123細(xì)木條最終狀態(tài)復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃（1）步驟③中將試管裝滿水的目的是_____________________。（2）金魚藻在光下進(jìn)行的是_____________________作用。（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)木條插入試管內(nèi)_____________________（填“熄滅”或“復(fù)燃”）。（4）通過結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠葉在光下產(chǎn)生_____________________。（5）多次試驗(yàn)是為了排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)的影響，減小實(shí)驗(yàn)_____________________。2、根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。（1）此實(shí)驗(yàn)可探究的問題是____________________________。（2）實(shí)驗(yàn)前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜，目的是____________________。（3）此實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。（4）圖是用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，_______部分會變成藍(lán)色，。此實(shí)驗(yàn)說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生__________。-參考答案-一、單選題1、C【分析】圖中：①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤花藥，⑥花絲，⑦子房?！驹斀狻緼．⑤花藥中含有花粉，花粉落到①柱頭上的過程稱為傳粉，A正確。B．⑤花藥內(nèi)有花粉，每個(gè)花粉里有兩個(gè)精子，B正確。C．桃子的可食用部分屬于果皮，果皮由③子房壁發(fā)育而成，C錯(cuò)誤。D．桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊由⑥花絲和⑤花藥組成；雌蕊由①柱頭、②花柱和⑦子房組成，D正確。故選C。2、B【分析】當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為?！驹斀狻棵枋龌ㄉi語中：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來。故選B。3、D【分析】在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條，在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值?！驹斀狻吭谥参锏纳L發(fā)育過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。題干中甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育。故選D。4、B【分析】被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著。【詳解】ACD．蘇鐵、側(cè)柏、紅豆杉都是種子裸露，外面沒有果皮包被，屬于裸子植物，不符合題意。B．水稻的胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，都屬于被子植物，符合題意。故選B。5、C【分析】如果外界土壤溶液濃度太高，會使植物細(xì)胞過度失水出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。若給植物施肥用量太大，則會引起植物根細(xì)胞通過滲透作用過度失水而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。為了緩解燒苗現(xiàn)象，只能設(shè)法使土壤溶液（外界溶液）濃度下降，具體的措施是適當(dāng)澆水，進(jìn)而可以減少失水量轉(zhuǎn)為滲透吸水，緩解燒苗現(xiàn)象。【詳解】A．根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。故成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A錯(cuò)誤。B．無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，B錯(cuò)誤。C．按照其發(fā)育情況芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽。花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽，C正確。D．結(jié)合分析可知：如果一次施肥太多，容易造成植物萎蔫死亡（“燒苗”），D錯(cuò)誤。故選C。6、A【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題?！驹斀狻烤G色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。故選A。7、B【分析】植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)，增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。【詳解】A.合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)、行株距要合理，有利于充分利用光能，提高光合效率、提高作物產(chǎn)量，A正確。B.二氧化碳是光合作用的原料，生產(chǎn)過程中在大棚里增施氣肥，即增加了光合作用的原料，增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，促使產(chǎn)量提高，B錯(cuò)誤。C.葉是進(jìn)行蒸騰作用的器官，幼苗移栽時(shí)去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，利于移栽植物成活，C正確。D.陰雨連綿、水把土壤中的空氣排擠出，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱，植物體就會因缺水和無機(jī)鹽而死亡，D正確。故選B。8、C【分析】葉芽的結(jié)構(gòu)有幼葉、芽軸、芽原基等組成，其中幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成芽，枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條?！驹斀狻緼．葉芽的結(jié)構(gòu)有幼葉、芽軸、芽原基等組成，其中幼葉將來發(fā)育成葉，A不符合題意。B．葉芽的結(jié)構(gòu)有幼葉、芽軸、芽原基等組成，其中芽原基將來發(fā)育成芽，B不符合題意。C．葉芽的結(jié)構(gòu)有幼葉、芽軸、芽原基等組成，其中芽軸不是發(fā)育成芽原基，芽軸將來發(fā)育成莖，C符合題意。D．枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。因此，枝條是由芽發(fā)育成的，葉芽可以發(fā)育成枝條，D不符合題意。故選C。9、B【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．植物根的呼吸作用需要的氧氣，來自空氣中，所以田間松土、及時(shí)排澇，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長，A不符合題意。B．陰天移栽，主要利用蒸騰作用減少水分的散失，保證移栽植物的成活，B符合題意。C．合理密植是充分利用光合作用，C不符合題意。D．農(nóng)作物的生長需要氮磷鉀等無機(jī)鹽，合理施肥利于農(nóng)作物的生長，D不符合題意。故選B。10、D【分析】玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時(shí)，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的。為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法?！驹斀狻緼．B．C．營養(yǎng)、水分及光照的缺少或缺乏會直接導(dǎo)致植株的生長發(fā)育不良，不是果穗缺粒的主要原因，ABC不符合題意。D．玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時(shí)期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機(jī)會，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結(jié)實(shí)率，D符合題意。故選D。二、填空題1、消耗葉片中原有的淀粉酒精碘液【詳解】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是將葉片中淀粉運(yùn)走耗盡。酒精能溶解葉綠素，實(shí)驗(yàn)時(shí)要對葉片進(jìn)行脫色要用酒精。根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的原理，用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉。2、光合作用呼吸【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫呼吸作用。（3）影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時(shí)間越長，光合作用越強(qiáng)，植物制造的有機(jī)物就越多?！驹斀狻烤G色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料，在增加光照的同時(shí)增加二氧化碳濃度，可以增加植物的光合作用，促進(jìn)植物體內(nèi)有機(jī)物的合成，提高蔬菜的產(chǎn)量。根呼吸的是空氣中的氧氣，農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，土壤中的氧氣減少，根無法呼吸，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。3、氧氣二氧化碳【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的?！驹斀狻亢粑饔檬羌?xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，生物進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)活的生物體需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。4、葉綠體線粒體【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。據(jù)此解答?！驹斀狻抗夂献饔玫脑鲜嵌趸己退a(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光照，場所是葉綠體，是生產(chǎn)車間，光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲存能量。呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，場所是線粒體。因此，葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”；呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的?5、胚乳【詳解】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。三、判斷題1、正確【分析】赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象?！驹斀狻砍喑笔窃谔囟ōh(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染。大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，這是單細(xì)胞藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，國內(nèi)外大量研究表明，海洋中單細(xì)胞的浮游藻類是引發(fā)赤潮的主要生物，在全世界4000多種海洋浮游藻中有260多種能形成赤潮，其中有70多種能產(chǎn)生毒素。他們分泌的毒素有些可直接導(dǎo)致海洋生物大量死亡，危害漁業(yè)資源。題干說法正確。2、錯(cuò)誤【詳解】植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進(jìn)植物根的呼吸，其次也有利于根的生長。故題干說法錯(cuò)誤。3、正確【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。【詳解】綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，所以植物的根吸收的水能到達(dá)頂端的葉，這主要是蒸騰作用的拉力。故本題說法正確。4、錯(cuò)誤【詳解】玻片標(biāo)本的種類有切片、涂片和裝片。切片是用從生物體上切取的薄片制成。涂片是用液體的生物材料經(jīng)過涂沫制成。裝片是用從生物體上撕下或挑取的少量生物材料制成。所以，觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)制作的是切片，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。5、錯(cuò)誤【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。【詳解】綠色植物光合作用的表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧。由此可見：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場所是葉綠體，條件是有光。故原題錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）排出試管內(nèi)的空氣，同時(shí)便于觀察收集到的氣體的量（2）光合（3）復(fù)燃（4）氧氣（5）誤差【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過程叫光合作用。該實(shí)驗(yàn)要探究綠葉在光下釋放氧氣。