廣東省河源市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

廣東省河源市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫(xiě)古詩(shī)文。漫步于古典詩(shī)歌的殿堂，我們可以欣賞東舉“樹(shù)樹(shù)皆秋色，”（《野望》）的山野秋景；可以神往《記承天寺夜游》中“，水中藻、若交橫，”描寫(xiě)月色不著一個(gè)月字，卻滿(mǎn)目月華；可以品王維筆下“大漠孤煙直，”（《使至塞上》）的塞外大漠壯麗之美；可以觀賞錢(qián)塘湖“亂花漸欲迷人眼，”（《錢(qián)塘湖春行》）的初春美景；可以跟著醉道元體會(huì)夏水的急揣；可以隨李白乘舟東下，看那大江在原野中盡情奔騰的磅礦氣勢(shì)“，”（《渡荊門(mén)送別》）；可以隨崔顆于黃鶴樓看晴空下的郁郁草樹(shù)“，”（《黃鶴樓》）；我們會(huì)感受到劉板借青樹(shù)的剛勁，明志向之堅(jiān)貞“？松柏有本性”（《贈(zèng)從弟》），而老當(dāng)益壯的曹操則借物喻人向我們傳遞積極進(jìn)取的人生態(tài)度“，志在千里；烈士暮年，”（《龜雖壽》）。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次bānfā了諾貝爾獎(jiǎng)。（2）國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似cuīgūlāxiǔ，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。（3）經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際zhòngcái的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。（4）阻攔索安全觀察員手持專(zhuān)業(yè)工具，yìsībùgǒu地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．多少年來(lái)，幾代執(zhí)著的中國(guó)人彈精竭慮地為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。B．這次期末考試，小洲考得很不理想，他為此郁郁寡歡，一句話(huà)也不說(shuō)。C．在公共場(chǎng)所肆無(wú)忌悼地打鬧、大聲喧嘩等行為讓人深?lèi)和醇病．長(zhǎng)假之后，不少同學(xué)疲憊不堪，下課狂補(bǔ)覺(jué)，直到上課鈴聲響起，沉睡的同學(xué)才如夢(mèng)初醒，睡眼惶松。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)習(xí)黨史不僅要記住黨史知識(shí)，而是要從黨的歷史中波取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實(shí)踐的力量。（將“而是”改為“而且”）B．我國(guó)冰雪資源分布不均，冰雪運(yùn)動(dòng)曾長(zhǎng)期存在競(jìng)技水平不高、群眾參與面不廣、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。（“薄弱”后加“等問(wèn)題”）C．能否進(jìn)一步加大對(duì)脫貧人口就業(yè)幫扶的政策扶持力度是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的關(guān)鍵因素。（“關(guān)鍵因素”前加“一個(gè)”）D．自從“送出一本書(shū)打開(kāi)一扇窗”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校已累計(jì)送出千余本左右的圖書(shū)。（刪除“左右”）5．閱讀下列新聞材料，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。新華網(wǎng)承辦的“紅星何以照耀中國(guó)”網(wǎng)絡(luò)國(guó)際傳播活動(dòng)啟動(dòng)儀式在北京舉行?；顒?dòng)邀請(qǐng)外籍嘉賓講述新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，展現(xiàn)國(guó)際社會(huì)對(duì)黨的二十大和中國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注和期待。滄海桑田，埃德加.斯諾當(dāng)年在陜甘寧蘇區(qū)看見(jiàn)并記錄的紅星，如今在中國(guó)、在世界依然爍爍閃亮，而且愈加摧豫奪目。一批新時(shí)代的“埃德加.斯諾”不斷擴(kuò)大知華、友華的國(guó)際輿論朋友圈，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó).法國(guó)作家馬克西姆.維瓦斯用4年時(shí)間實(shí)地考察新疆，寫(xiě)下《維舌爾族假新聞的終結(jié)》一書(shū)；格魯吉亞的桃漫作為“網(wǎng)紅博主”，通過(guò)拍攝短視頻，用新的角度了解中國(guó)，記錄中國(guó)的經(jīng)歷；哥倫比亞籍時(shí)政評(píng)論員高飛通過(guò)分享疫情下，他和哥倫比亞家人的故事，表達(dá)了他對(duì)“動(dòng)態(tài)清零”總方針、對(duì)“人民至上，生命至上”的理解和認(rèn)同……真實(shí)的中國(guó)故事、動(dòng)聽(tīng)的中國(guó)聲音在世界傳播。今天的中國(guó)需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國(guó)，越來(lái)越多的“埃德加.斯諾”向世界講述中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，將一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、擔(dān)當(dāng)作為、與世界共贏的中國(guó)形象展示在世界人民面前，讓中國(guó)“好聲音”唱響世界。（選自中國(guó)徐州網(wǎng)《彭城e評(píng)》欄目2022年09月17日，有刪改）（1）任務(wù)一：請(qǐng)為以上新聞材料擬寫(xiě)一則15字以?xún)?nèi)的新聞標(biāo)題。________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：11月8日是中國(guó)記者節(jié)，小瑣打算運(yùn)用下列6個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)思一則對(duì)聯(lián)以致敬記者們的兢兢業(yè)業(yè)，請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)相關(guān)常識(shí)，協(xié)助她完成此任務(wù)。妙筆一片著華章丹心千鈞關(guān)國(guó)事上聯(lián)：下聯(lián)：（3）任務(wù)三：請(qǐng)你將《紅星照耀中國(guó)》的讀書(shū)筆記中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。讀書(shū)筆記摘錄（一）大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百但仍很健康，永遠(yuǎn)不知道疲倦。年輕時(shí)是個(gè)土匪頭子，很有膽識(shí)，在哥老會(huì)中名聲遍及全中國(guó)。人物①性格剛正不阿、英勇善戰(zhàn)摘錄（二）在三個(gè)晚間，紅軍推進(jìn)兩支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他們同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡防線(xiàn)。他們用猛烈的襲擊占領(lǐng)了兩方面的防線(xiàn)，把他們的敵人趕跑。他們一點(diǎn)沒(méi)有停止，直等到他們占領(lǐng)了南方前線(xiàn)上封鎖的戰(zhàn)壕和碉堡線(xiàn)。批注用“跑”形容敵軍，用“猛烈的襲擊”形容紅軍，一貶一褒，表達(dá)了作者②。（4）任務(wù)四：小強(qiáng)同學(xué)閱讀過(guò)《紅星照耀中國(guó)》后，準(zhǔn)備將這本書(shū)推薦給更多的人。請(qǐng)你為他擬寫(xiě)一段簡(jiǎn)要的推薦理由。（可從情感或內(nèi)容的角度擬寫(xiě)）________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住可酱ㄖ溃艁?lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶亂景《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】仆去月謝病，還覓薛蘿①。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居遂茸宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦③。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。▍蔷杜c顧章書(shū)》）【注釋】①薛（bi）蘿：薛荔與女蘿，皆為香草。后人常以薛蘿為隱者服飾。②英英：同“嬰嬰”，形容蟲(chóng)鳥(niǎo)動(dòng)物等的鳴叫和諧動(dòng)聽(tīng)。③辦：具備。6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①四時(shí)俱備②夕日欲頹③沉鱗競(jìng)躍7．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。________________________________________________________________________________________②自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。________________________________________________________________________________________8．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．梅溪之西/山川之美 B．梅溪之西/任意東西C．英英相雜/相委而去 D．于斯已辦/死而后已9．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。既素重幽居遂茸宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)10．【甲】【乙】?jī)晌漠?huà)波浪線(xiàn)的句子表現(xiàn)出兩位作者怎樣的處世態(tài)度？對(duì)他們的這種處世態(tài)度，你是如何看待的？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題材料一從“家祭”到“國(guó)祭”新華網(wǎng)南京12月13日電（記者察玉高、蔣芳）12月1日，南京大屠殺死難者遺屬家祭活動(dòng)在紀(jì)念館啟動(dòng)；13日，首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式在南京舉行。從“家祭”到“國(guó)祭”，中國(guó)近代史上最沉痛的一頁(yè)，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。降半旗、奏唱國(guó)歌、拉響警報(bào)、全城默哀、敬獻(xiàn)花圈……首個(gè)國(guó)家公祭日，高規(guī)格的祭奠儀式，給人留下深刻印象與無(wú)盡思考。1937年12月13日，南京城陷，在那之后的1個(gè)多月的時(shí)間里，侵華日軍血腥屠殺30萬(wàn)放下武器的士兵和手無(wú)寸鐵的平民，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。多年來(lái)，南京一直銘記著這段災(zāi)難的歷史。1985年8月，建立在“萬(wàn)人坑”遺址上的侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館開(kāi)館。1994年12月13日，紀(jì)念館首次拉響警報(bào)并舉行集體悼念活動(dòng)，此后，每年的這一天，紀(jì)念館都會(huì)舉行悼念活動(dòng)。紀(jì)念館已成為我國(guó)重要的愛(ài)國(guó)主義教育基地和對(duì)外交流場(chǎng)所。（選自新華網(wǎng)）材料二映照歷史點(diǎn)亮和平青磚墻上白色的花圈中寫(xiě)著大大的黑色“奠”字；1213支蠟燭被點(diǎn)燃，跳動(dòng)的火焰，映著一張張嚴(yán)肅的臉龐。昨晚6點(diǎn)，為南京大屠殺遇難者守靈儀式鱉和平燭光祭在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館祭場(chǎng)舉行。來(lái)自南京江東門(mén)小學(xué)、南京大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)等學(xué)校的100多名青少年學(xué)生，中日韓三國(guó)僧侶以及來(lái)自美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本等國(guó)的約150名國(guó)際友人，為南京大屠殺死難者守靈祈禱。滿(mǎn)頭銀發(fā)的林伯耀一直低著頭，表情嚴(yán)肅。這個(gè)生在日本、長(zhǎng)在日本的福建籍第二代華僑，在日本經(jīng)常會(huì)去跟一些當(dāng)年參加戰(zhàn)爭(zhēng)的日本老兵交談?！八麄兂姓J(rèn)當(dāng)年的屠殺，也覺(jué)得中國(guó)人會(huì)罵他們，但完全沒(méi)有反省的舉動(dòng)，這讓我特別難過(guò)?！绷植f(shuō)。（選自《南京日?qǐng)?bào)》）材料三四海共祭家國(guó)魂舊金山舉辦南京祭人民網(wǎng)舊金山12月13日電（記者韓涉涉）自1996年起，每年的12月13日，舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會(huì)舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動(dòng)，如今已是第19年?！翱墒墙衲旮杏X(jué)與以往又有所不同，因?yàn)榻衲甑?2月13日是中國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日?！币晃欢啻螀⒓庸阑顒?dòng)的華人說(shuō)。今年的“南京祭”活動(dòng)在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動(dòng)的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造“南京大屠殺”的照片。家住在距離舊金山市50多英里的米爾皮塔斯市的徐先生告訴記者，他今天是帶女兒來(lái)參加“南京祭”活動(dòng)的。他說(shuō)：“小孩子從歷史書(shū)上知道了南京大屠殺，我就想帶她來(lái)了解下南京大屠殺的真相?！币桓薄拔逯尥瑧衙褡迩樗暮９布兰覈?guó)魂”的挽聯(lián)在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得十分醒目。可容納近400人的會(huì)場(chǎng)幾乎坐滿(mǎn)了人。除了眾多華人華僑、社團(tuán)組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉等都參加了祭奠活動(dòng)。（選自人民網(wǎng)）11．閱讀三則材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．材料一和材料二都對(duì)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)肅客觀的報(bào)道，突出了勿忘歷史、珍惜和平的新聞主題。B．材料一強(qiáng)調(diào)國(guó)家的重視，側(cè)重講南京大屠殺死難者祭奠活動(dòng)由“家祭”變?yōu)椤皣?guó)祭”，突出我國(guó)對(duì)慘絕人寞的南京大屠殺的刻骨銘心，指出“高規(guī)格的祭奠儀式，給人留下深刻印象與無(wú)盡思考”。C．材料二中對(duì)林伯耀的外貌和神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，旨在既突出了林伯耀參加公祭活動(dòng)時(shí)的沉重心情，以及對(duì)日本一些老兵不思反省的憤慨與憂(yōu)慮，又表明“勿忘歷史，珍惜和平”的深刻主題。D．材料三中的導(dǎo)語(yǔ)主要是講舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑也舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動(dòng)。12．材料三中說(shuō)“可是今年感覺(jué)與以往又有所不同”。請(qǐng)結(jié)合本則材料概括舊金山今年“南京祭”活動(dòng)的具體情況。________________________________________________________________________________________13．“和平像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤(rùn)。有了陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物才能茁壯成長(zhǎng)。有了和平穩(wěn)定，人類(lèi)才能更好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上，習(xí)近平這樣說(shuō)。綜觀三則材料，談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題笨拙如你，溫暖如你每次過(guò)年回家，我去看姥爺，他總會(huì)想方設(shè)法給我做一些好吃的，打小他就對(duì)我疼愛(ài)有加，后來(lái)母親去世，他的我牘之情便愈加深沉。姥爺最拿手的一道菜是高湯余白菜，美味至極，這是我童年最美好的記憶。那時(shí)，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠(yuǎn)是姥爺口中的“最?lèi)?ài)”。他常說(shuō)：“小獅，你不知道，菜幫才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美極了，姥爺做飯最辛苦，當(dāng)然要吃最好吃的。”我信以為真，以為姥爺自私，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又甜又脆的菜幫據(jù)為己有。我又好奇又生氣，哭著喊著要搶他碗里的“美味”，姥爺終于“割?lèi)?ài)”般夾給我一塊晶瑩剔透的菜幫，我如獲至寶，只是剛咬一口，菜幫的泥腥味瞬間就充滿(mǎn)了整個(gè)口腔，我一口吐出來(lái)，姥爺姥姥大笑不已。我撇著嘴說(shuō)：“好難吃！一點(diǎn)也不甜，又酸又苦！”當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒(méi)有吃過(guò)好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實(shí)在是太笨了。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰?。然而總是拗不過(guò)他，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“我喜歡吃菜幫，誰(shuí)也別跟我搶?zhuān)　庇袝r(shí)我也很生氣，便吼他：“姥爺，你真倔！”是的，姥爺是一個(gè)倔強(qiáng)的人，也是遠(yuǎn)近聞名的筆桿秀才，寫(xiě)得一手好字。從小，我在他的膝下玩耍，耳需目染，也漸漸地拿起高大的筆桿寫(xiě)毛筆字，每次，我煞有介事地寫(xiě)字時(shí)候，他總在一旁說(shuō)“啰嗦”?！八膫€(gè)點(diǎn)每個(gè)都是不一樣的，一樣寫(xiě)，字就顯得呆了?！薄捌鸷褪盏臅r(shí)候，要保持中鋒，側(cè)峰多了就圓滑，中鋒運(yùn)筆才是君子?！薄?歐，字最忌投機(jī)取巧，重新寫(xiě)?！彼瓦@樣一遍一遍地說(shuō)，一遍一遍地糾正我寫(xiě)字的毛病。我18歲那年，村委會(huì)主任說(shuō)：“小獅的毛筆字寫(xiě)得不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫(xiě)對(duì)聯(lián)吧?！蔽腋吲d得立時(shí)就想答應(yīng)，姥爺說(shuō)：“她還是一個(gè)孩子，不經(jīng)夸，不過(guò)磨煉磨煉也好?！庇谑?，我接過(guò)姥爺?shù)囊麦w，開(kāi)始給村里寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞嗤。大年初二，我們?nèi)胰グ菽?，剛拐進(jìn)胡同，就看見(jiàn)姥爺和一群來(lái)拜年的長(zhǎng)輩站在門(mén)口，大家看見(jiàn)我們，紛紛說(shuō)：“恭喜你們家出了一個(gè)書(shū)法家！”姥爺就在后面呵呵地笑。大家走進(jìn)院子后，我和姥爺站在門(mén)口，他說(shuō)：“小獅長(zhǎng)大了，成了一個(gè)小書(shū)法家?！币还尚腋８型蝗痪陀窟M(jìn)了我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱。我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形，我依偎在老人家身邊，漫天的大雪靜靜地落著，大紅對(duì)聯(lián)在一片霜茫茫的世界中是那么鮮艷奪目。姥姥去世后的第一個(gè)春節(jié)，我去看姥爺。那天的陽(yáng)光特別好，一絲冷風(fēng)都沒(méi)有。我進(jìn)門(mén)就大喊“姥爺”，手里撿著給他買(mǎi)的東西，接著便看見(jiàn)他坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的梧桐樹(shù)下，一手拿著鏡子，一手拿著剪刀在剪胡子?！芭⒉灰敲创舐曊f(shuō)話(huà)。”他聽(tīng)到我的聲音，笑著慢慢地站起來(lái)。我鼻子一酸，說(shuō)的第一句話(huà)是：“我給你買(mǎi)一個(gè)電動(dòng)剃須刀吧?！彼α诵φf(shuō)：“剪了一輩子，習(xí)慣了，還能打發(fā)時(shí)光?！敝形?，只有我和姥爺兩個(gè)人，其他人都去走親戚了。除了主菜，那道高湯余白菜是一定會(huì)有的。這次，姥爺依舊將丸子、嫩嫩的菜葉全都給了我，自己仍舊吃著剩下的菜幫。我不相信姥爺真的喜歡吃又酸又苦、土腥味又大的菜幫。當(dāng)初，我們的生活條件差，他把好吃的都留給我和姥姥，等生活條件慢慢地好起來(lái)，他依舊如此。后來(lái)，我才慢慢地明白：誰(shuí)也不能和他搶那些難吃的菜幫，這就是他表達(dá)愛(ài)的方式—一種笨拙的、曠日持久的付出。哪怕這道菜被換成了山珍海味，他也仍舊會(huì)把最好的一部分留給我。也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月時(shí)甘之如餡，欣然老去。那個(gè)味道，什么美味佳肴都無(wú)法代替。因?yàn)槟抢锩?，有回憶，也有他難以言及的愛(ài)。（選文有刪改）14．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)表格。情節(jié)“我”的心理變化小時(shí)候，姥爺把菜幫子留給自己，說(shuō)菜幫子最好吃①搶姥爺碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一點(diǎn)也不好吃嘲笑姥爺太笨慢慢長(zhǎng)大，明白了姥爺?shù)男乃饥冖坌腋?、感?dòng)長(zhǎng)大后，姥爺仍舊吃著剩下的菜幫④15．按照要求分別賞析第⑩段中畫(huà)線(xiàn)的句子。①我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞嗤。（從修辭手法的角度賞析句子）________________________________________________________________________________________②我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形，我依偎在老人家身邊，漫天的大雪靜靜地落著。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）________________________________________________________________________________________16．第14段“也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月時(shí)甘之如份，欣然老去”。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義。________________________________________________________________________________________17．文章以“笨拙如你，溫暖如你”為標(biāo)題，有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。朱光潛先生在《給青年的十二封信》中說(shuō)：“所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿(mǎn)口吞咽，會(huì)喝茶的人卻一口一口細(xì)暖，方能領(lǐng)略其中的風(fēng)味?！笔堑?，凡人小事中有許多溫情的細(xì)節(jié)，名家言行中有許多智慧的啟迫，世上勝景中有許多猜旋的風(fēng)光……都可在細(xì)致的觀察和思考中領(lǐng)略其味。請(qǐng)以“領(lǐng)略”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；（②思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；（③不少于500字；④不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】山山唯落暉；庭下如積水空明；蓋竹柏影也；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；淺草才能沒(méi)馬蹄；山隨平野盡；江入大荒流；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲；豈不罹凝寒；老驥伏櫪；壯心不已【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：唯、萋、洲、罹、櫪故答案為：山山唯落暉；庭下如積水空明；蓋竹柏影也；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；淺草才能沒(méi)馬蹄；山隨平野盡；江入大荒流；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲；豈不罹凝寒；老驥伏櫪；壯心不已【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）頒發(fā)（2）摧枯拉朽（3）仲裁（4）一絲不茍【解析】【分析】(1)頒發(fā)bānfā。這個(gè)詞語(yǔ)用于描述正式地給予或發(fā)出某種獎(jiǎng)勵(lì)、證書(shū)或執(zhí)照等。

(2)摧枯拉朽cuīgūlāxiǔ。這個(gè)成語(yǔ)源自古代兵法，原意是形容軍隊(duì)摧毀敵人就像折斷枯枝、拉倒朽木一樣容易。

(3)仲裁zhòngcái。仲裁是指雙方或多方在爭(zhēng)議發(fā)生前或發(fā)生后，達(dá)成協(xié)議，自愿將爭(zhēng)議提交給中立的第三方（即仲裁機(jī)構(gòu)或仲裁員）進(jìn)行裁決，以解決爭(zhēng)議的一種方式。

(4)一絲不茍yìsībùgǒu。這個(gè)成語(yǔ)形容做事非常認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。故答案為：(1)頒發(fā)；(2)摧枯拉朽；(3)仲裁；(4)一絲不茍【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3．【答案】D【解析】【分析】A.“殫精竭慮”形容用盡精力、費(fèi)盡心思。用來(lái)形容幾代執(zhí)著的中國(guó)人為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗恰當(dāng)。

B.“郁郁寡歡”形容心里苦悶，指悶悶不樂(lè)。小洲因考試不理想而悶悶不樂(lè)，使用合理。

C.“深?lèi)和醇病敝笇?duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。在公共場(chǎng)所肆無(wú)忌憚地打鬧、大聲喧嘩的行為確實(shí)讓人厭惡，該詞使用正確。

D.“如夢(mèng)初醒”意思是好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過(guò)來(lái)。本句該詞使用屬于望文生義。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.病因?yàn)閮擅鎸?duì)一面，應(yīng)刪掉“能否”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】（1）示例：讓中國(guó)"好聲音"唱響世界（2）一片丹心關(guān)國(guó)事；千鈞妙筆著華章（3）朱德；對(duì)紅軍的贊揚(yáng)(對(duì)敵軍的嘲笑（4）示例：《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，記錄了美國(guó)作家埃德加·斯諾于1936年在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，書(shū)中用事事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，必將照耀全中國(guó)。【解析】【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。新聞主要講述的是新時(shí)代中國(guó)故事的傳播以及中國(guó)聲音在世界范圍內(nèi)的回響，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的積極形象和影響力。因此，標(biāo)題需要體現(xiàn)中國(guó)聲音的廣泛傳播和正面影響。根據(jù)“今天的中國(guó)需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國(guó)。越來(lái)越多的‘埃德加?斯諾’向世界講述中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，將一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、擔(dān)當(dāng)作為、與世界共贏的中國(guó)形象展示在世界人民面前，讓中國(guó)‘好聲音’唱響世界”可進(jìn)行概括。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。首先，我們可以將這些詞語(yǔ)按照對(duì)聯(lián)的要求進(jìn)行組合。考慮到“丹心”與“國(guó)事”在意義上緊密相關(guān)，且“丹心”代表忠誠(chéng)與熱情，“國(guó)事”代表國(guó)家大事，兩者結(jié)合能很好地表達(dá)記者們對(duì)國(guó)家事務(wù)的關(guān)心和投入。而“妙筆”與“華章”則代表文筆和著作，與記者的職業(yè)緊密相關(guān)。接著，我們需要注意對(duì)聯(lián)的平仄規(guī)律。在古漢語(yǔ)中，平聲大致相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的第一聲和第二聲，仄聲則包括第三聲和第四聲。由于下聯(lián)的末字應(yīng)為平聲，我們可以將“華章”置于下聯(lián)的末尾，同時(shí)保持上聯(lián)和下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等和詞性相對(duì)。

（3）本題主要考查對(duì)《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)內(nèi)容的理解和分析能力。①通過(guò)對(duì)摘錄（一）中的描述，“大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”，“年輕時(shí)是個(gè)土匪頭子，很有膽識(shí)”，可以判斷出該人物是朱德，他以其英勇善戰(zhàn)和剛正不阿的性格在書(shū)中留下了深刻印象。②通過(guò)對(duì)摘錄（二）中“跑”和“猛烈的襲擊”的對(duì)比，可以看出作者對(duì)敵軍的輕蔑和對(duì)紅軍英勇行為的贊揚(yáng)。這種一貶一褒的用詞方式，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者的情感傾向。

（4）本題考查對(duì)書(shū)籍的推薦理由撰寫(xiě)能力。情感角度：可以從書(shū)籍帶給讀者的情感體驗(yàn)出發(fā)，如《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)真實(shí)記錄中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，激發(fā)了讀者的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)革命先烈的敬仰之情。內(nèi)容角度：可以概述書(shū)籍的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特性和價(jià)值。如《紅星照耀中國(guó)》不僅是一部記錄歷史的著作，更是一部展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神的文學(xué)佳作，對(duì)于了解中國(guó)革命歷史具有重要意義。故答案為：（1）示例：讓中國(guó)"好聲音"唱響世界；（2）一片丹心關(guān)國(guó)事；千鈞妙筆著華章；（3）朱德；對(duì)紅軍的贊揚(yáng)（對(duì)敵軍的嘲笑）；（4）示例：《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，記錄了美國(guó)作家埃德加·斯諾于1936年在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，書(shū)中用事事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，必將照耀全中國(guó)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（4）本題考查推薦語(yǔ)?！巴扑]語(yǔ)”屬于評(píng)價(jià)類(lèi)，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫(xiě)明三點(diǎn)，是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練?！敬鸢浮?．季節(jié)；墜落；爭(zhēng)相，競(jìng)相7．①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。②自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。8．A9．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饒竹實(shí)10．示例：畫(huà)線(xiàn)句體現(xiàn)了兩位作者遠(yuǎn)離塵俗，潔身自好的處世態(tài)度。我認(rèn)為他們樂(lè)山樂(lè)水，掙脫塵網(wǎng)，擁有高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的氣度，是常人所不能及的。(答"厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態(tài)度，不值得提倡"等，只要言之有理，亦可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類(lèi)題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)?！緟⒖甲g文】【甲】山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰脑?huà)題。巍峨的山峰聳入云端，清澈的溪流可以見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木和翠綠的竹子，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這實(shí)在是自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞到這種奇麗的景色了?！疽摇课疑蟼€(gè)月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門(mén)山，那里陡峭的崖壁與云霞爭(zhēng)高下，孤獨(dú)的山峰遮住了太陽(yáng)；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。我既然向來(lái)推崇隱居，就在那山上筑了房屋。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。6．本題考查詞語(yǔ)解釋。①句意：四季長(zhǎng)存。時(shí)，季節(jié)。②句意：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候。頹，墜落。③句意：潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。競(jìng)，爭(zhēng)相，競(jìng)相。

故答案為：季節(jié)；墜落；爭(zhēng)相，競(jìng)相7．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：歇，消散；亂，此起彼伏。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：復(fù)，又；與，參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意；奇，指山水之奇異。

故答案為：①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。②自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。8．A.的/的；

B.西邊/向西；

C.相互/表說(shuō)話(huà)的另一方；

D.已經(jīng)/停止；

故答案為：A9．本題考查句子斷句。句意：我既然向往隱居，于是就在山上蓋了間房屋。有幸的是有很多菊花，旁邊又有很多竹子。“既”和“遂”是連詞，表示前后兩個(gè)動(dòng)作之間的時(shí)間或邏輯關(guān)系，可以作為斷句的依據(jù)?！靶腋痪栈?偏饒竹實(shí)”，兩句在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)和詞性上都相對(duì)稱(chēng)，可以斷為兩句。

故答案為：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饒竹實(shí)10．本題考查內(nèi)容的理解?！炯住课姆治觯寒?huà)波浪線(xiàn)的句子通過(guò)描繪山川之美、猿鳥(niǎo)亂鳴、沉鱗競(jìng)躍等自然景象，展現(xiàn)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)與向往。這種描繪透露出作者超脫世俗、寄情山水的情懷，體現(xiàn)了其遠(yuǎn)離塵囂、追求心靈自由的處世態(tài)度?！疽摇课姆治觯寒?huà)波浪線(xiàn)的句子（通過(guò)描述自己因病辭官、尋覓隱居之地，以及在石門(mén)山上修建房屋、享受自然之樂(lè)的情景，展現(xiàn)了作者對(duì)于隱居生活的向往和滿(mǎn)足。這種描述同樣體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的處世態(tài)度。兩位作者都通過(guò)描繪自然美景和隱居生活，表達(dá)了對(duì)世俗紛擾的厭倦和對(duì)自然寧?kù)o的向往。他們選擇遠(yuǎn)離塵囂，寄情山水，體現(xiàn)了潔身自好、追求心靈自由的處世態(tài)度。高潔品性，寬廣胸襟：這種處世態(tài)度背后，是作者對(duì)高潔品性的追求和對(duì)寬廣胸襟的展現(xiàn)。他們不受世俗名利所累，以自然為友，以山水為伴，展現(xiàn)了超凡脫俗的氣度?！緜€(gè)人看法闡述】?jī)善恼戮枥L了自然美景與隱居生活的和諧畫(huà)面，展現(xiàn)了作者們對(duì)自然之美的熱愛(ài)與向往，以及他們選擇遠(yuǎn)離塵囂、寄情山水的處世態(tài)度。這種態(tài)度背后蘊(yùn)含著對(duì)高潔品性的追求、對(duì)心靈自由的渴望，以及對(duì)世俗紛擾的超脫。積極層面的理解：可以從作者們追求精神自由、心靈寧?kù)o的角度出發(fā)，認(rèn)為這種處世態(tài)度體現(xiàn)了對(duì)更高層次人生價(jià)值的追求。強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。探討這種態(tài)度在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值，如道家思想中的“無(wú)為而治”、“道法自然”等，以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的啟示意義。辯證思考：考慮作者所處的時(shí)代背景，分析這種處世態(tài)度是否是特定歷史條件下的產(chǎn)物，以及它是否具有一定的局限性。

故答案為：示例：畫(huà)線(xiàn)句體現(xiàn)了兩位作者遠(yuǎn)離塵俗，潔身自好的處世態(tài)度。我認(rèn)為他們樂(lè)山樂(lè)水，掙脫塵網(wǎng)，擁有高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的氣度，是常人所不能及的。(答"厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態(tài)度，不值得提倡"等，只要言之有理，亦可)【答案】11．D12．①今年是對(duì)南京大屠殺死難者的首次國(guó)家公祭規(guī)格升級(jí)了，這使得"南京祭"活動(dòng)與往年的意義不同；②今年的"南京祭"活動(dòng)主要有：展出日本侵占南京、制造"南京大屠殺"的照片；在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)張掛挽聯(lián)；眾多華人華儀社團(tuán)組織，舊金山市議員、州議員，以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事都參加了祭奠活動(dòng)。13．①習(xí)近平的講話(huà)，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，生動(dòng)地詮釋了我們今天舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式的目的和意義。②國(guó)家公祭，為的是告誡人們勿忘歷史，珍惜和平。③"和平之夢(mèng)"不僅是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，也是世界人民的幸福之夢(mèng)。④我們反對(duì)任何國(guó)家對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行野蠻侵略，反對(duì)慘無(wú)人道的殺戮，渴求世界人民獲得和平與幸福，真心希望全世界愛(ài)好和平的人士越來(lái)越多，大家攜起手來(lái)，共同為世界的和平穩(wěn)定與和諧發(fā)展而努力奮斗。(答對(duì)三點(diǎn)即可T)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。11．ABC.正確；

D.錯(cuò)誤地將材料三的導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容簡(jiǎn)化為“舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑也舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的‘南京祭’活動(dòng)”，而實(shí)際上導(dǎo)語(yǔ)還提到了今年活動(dòng)的特殊之處，即“因?yàn)榻衲甑?2月13日是中國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”。此選項(xiàng)表述片面。

故答案為：D12．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括與理解能力。材料三中提到“可是今年感覺(jué)與以往又有所不同”，這要求我們分析今年舊金山“南京祭”活動(dòng)的具體不同之處。首先，從國(guó)家層面來(lái)看，今年的12月13日是中國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，這使得“南京祭”活動(dòng)的規(guī)格和意義得到了提升。其次，從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，今年增加了展出日本侵占南京、制造“南京大屠殺”的照片的環(huán)節(jié)，同時(shí)在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)張掛了挽聯(lián)。最后，從參與人員來(lái)看，今年的活動(dòng)吸引了更多人的關(guān)注與參與，包括眾多華人華僑、社團(tuán)組織、舊金山市議員、州議員，以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事等。故答案為：①今年是對(duì)南京大屠殺死難者的首次國(guó)家公祭規(guī)格升級(jí)了，這使得"南京祭"活動(dòng)與往年的意義不同；②今年的"南京祭"活動(dòng)主要有：展出日本侵占南京、制造"南京大屠殺"的照片；在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)張掛挽聯(lián)；眾多華人華儀社團(tuán)組織，舊金山市議員、州議員，以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事都參加了祭奠活動(dòng)。13．本題考查對(duì)材料主題的理解與表達(dá)能力。習(xí)近平的講話(huà)用詩(shī)意的語(yǔ)言闡述了南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式的目的和意義，這是理解和分析的基礎(chǔ)。國(guó)家公祭的主要目的是告誡人們勿忘歷史，珍惜和平。通過(guò)紀(jì)念歷史，我們銘記傷痛，從而更加珍惜來(lái)之不易的和平。“和平之夢(mèng)”不僅是中國(guó)人民的夢(mèng)想，也是全世界人民的共同追求。和平是民族復(fù)興的基石，也是人類(lèi)幸福的源泉。我們堅(jiān)決反對(duì)任何形式的侵略和殺戮，倡導(dǎo)和平、合作、共贏的國(guó)際關(guān)系。同時(shí)，我們也希望全世界愛(ài)好和平的人士能夠攜起手來(lái)，共同為世界的和平穩(wěn)定與和諧發(fā)展而努力。故答案為：①習(xí)近平的講話(huà)，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，生動(dòng)地詮釋了我們今天舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式的目的和意義。②國(guó)家公祭，為的是告誡人們勿忘歷史，珍惜和平。③"和平之夢(mèng)"不僅是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，也是世界人民的幸福之夢(mèng)。④我們反對(duì)任何國(guó)家對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行野蠻侵略，反對(duì)慘無(wú)人道的殺戮，渴求世界人民獲得和平與幸福，真心希望全世界愛(ài)好和平的人士越來(lái)越多，大家攜起手來(lái)，共同為世界的和平穩(wěn)定與和諧發(fā)展而努力奮斗。(答對(duì)三點(diǎn)即可)【答案】14．以為姥爺自私；愧疚；春節(jié)看望姥爺，姥爺夸贊"我；理解姥爺?shù)膼?ài)15．①運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪下得特別大天氣特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)出姥爺對(duì)"我"的愛(ài)依舊溫暖如初。②"依偎"，親密地緊靠著的意思。這里準(zhǔn)確地表現(xiàn)出"我"被姥爺認(rèn)可時(shí)的幸福與感動(dòng)。16．在菜幫子的熟悉味道中，姥爺回憶起過(guò)去他將菜葉和丸子省給"我"和姥姥吃的種種場(chǎng)景，他的內(nèi)心會(huì)在這種愛(ài)的表達(dá)中獲得一份滿(mǎn)足與欣慰。17．①"笨拙"和"溫暖"形成一種矛盾，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②內(nèi)容上，這是他表達(dá)愛(ài)的一種方式，即使菜已換，但姥爺對(duì)我的愛(ài)不變，"笨拙如你，溫暖如你"是對(duì)文中姥爺?shù)脑u(píng)價(jià)，委婉地表露出"我"對(duì)姥爺?shù)男奶叟c敬愛(ài)(或"流露出作者的情感，點(diǎn)明了文章主題")?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查語(yǔ)句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。14．本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。第①空，可提取第②段“我信以為真，以為姥爺自私”中的“以為姥爺自私”作為答案。第②空，可提取第④段“后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊?，心里愧疚不已”中的“愧疚不已”作為答案。第③空，可分析第⑩段“大年初二我們?nèi)胰グ菽?，剛拐進(jìn)胡同，就看見(jiàn)姥爺和一群來(lái)拜年的長(zhǎng)輩站在門(mén)口”“小獅長(zhǎng)大了，成了一個(gè)小書(shū)法家”等句，即可概括為大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。

故答案為：以為姥爺自私；愧疚；春節(jié)看望姥爺，姥爺夸贊"我；理解姥爺?shù)膼?ài)15．本題考查句子賞析。第一個(gè)句子中的“漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞嗤”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將大雪的猛烈和寒冷程度進(jìn)行了生動(dòng)的描繪，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和感染力。需要分析這個(gè)比喻如何生動(dòng)地表現(xiàn)了春節(jié)的寒冷和大雪的猛烈，以及這種環(huán)境描寫(xiě)如何襯托出下文主人公內(nèi)心的情感或故事的發(fā)展。第二個(gè)句子中，作者用“依偎”來(lái)形容自己與姥爺之間的親密狀態(tài)，準(zhǔn)確表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)囊蕾?lài)和親近感?！耙蕾恕辈粌H是一個(gè)動(dòng)作，更是一種情感的流露。它傳遞了作者對(duì)姥爺?shù)木磹?ài)、感激和依賴(lài)之情，同時(shí)也展現(xiàn)了姥爺對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)?！耙蕾恕迸c“漫天的大雪靜靜地落著”這一場(chǎng)景相結(jié)合，形成了一幅溫馨而感人的畫(huà)面。大雪的靜謐與作者與姥爺之間的親密無(wú)間形成了鮮明的對(duì)比，更加凸顯了親情的溫暖和力量。

故答案為：①運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪下得特別大天氣特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)出姥爺對(duì)"我"的愛(ài)依舊溫暖如初。②"依偎"，親密地緊靠著的意思。這里準(zhǔn)確地表現(xiàn)出"我"被姥爺認(rèn)可時(shí)的幸福與感動(dòng)。16．本題考查理解句子含義?！耙苍S只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月，甘之如飴”使“我”漸漸明白，姥爺是把好吃的留給心里愛(ài)著的人——“我”和姥姥；生活條件好了姥爺依舊如此，“我”才真正明白那個(gè)味道里面有回憶和愛(ài)，而他的內(nèi)心會(huì)在這種愛(ài)的表達(dá)中獲得一份滿(mǎn)足與欣慰。并能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月時(shí)“甘之如飴，欣然老去”。所以文末作者說(shuō)“任何美味佳肴都無(wú)法代替那個(gè)味道”。

故答案為：在菜幫子的熟悉味道中，姥爺回憶起過(guò)去他將菜葉和丸子省給"我"和姥姥吃的種種場(chǎng)景，他的內(nèi)心會(huì)在這種愛(ài)的表達(dá)中獲得一份滿(mǎn)足與欣慰。17．本題考查文章標(biāo)題的妙處。“笨拙如你”：這里的“笨拙”并非真正的愚笨或無(wú)能，而是指姥爺在表達(dá)愛(ài)的方式上顯得質(zhì)樸、不善言辭，甚至有些“固執(zhí)”或“傳統(tǒng)”。這種“笨拙”恰恰體現(xiàn)了姥爺深沉而真摯的愛(ài)?！皽嘏缒恪保簞t直接表達(dá)了姥爺給予作者的溫暖和關(guān)懷，這種溫暖是持久的、無(wú)私的，如同冬日里的陽(yáng)光，讓人感到安心和舒適。???“笨拙如你，溫暖如你”高度概括了文章的主題，即姥爺雖然在表達(dá)愛(ài)的方式上顯得有些“笨拙”，但他的愛(ài)卻是無(wú)比溫暖和真摯的。標(biāo)題的表達(dá)效果：標(biāo)題中的“笨拙”與“溫暖”形成鮮明對(duì)比，容易引發(fā)讀者的好奇心和閱讀欲望，想知道這兩者是如何在一個(gè)人身上體現(xiàn)的。通過(guò)描繪姥爺?shù)摹氨孔尽迸c“溫暖”，文章觸動(dòng)了讀者心中對(duì)親情的共鳴，使讀者能夠感同身受地理解姥爺?shù)膼?ài)。標(biāo)題以簡(jiǎn)潔而富有深意的語(yǔ)言概括了文章的核心情感，使文章在整體上更加緊湊有力，增強(qiáng)了文章的感染力和說(shuō)服力。故答案為：①"笨拙"和"溫暖"形成一種矛盾，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②內(nèi)容上，這是他表達(dá)愛(ài)的一種方式，即使菜已換，但姥爺對(duì)我的愛(ài)不變，"笨拙如你，溫暖如你"是對(duì)文中姥爺?shù)脑u(píng)價(jià)，委婉地表露出"我"對(duì)姥爺?shù)男奶叟c敬愛(ài)(或"流露出作者的情感，點(diǎn)明了文章主題")。18．【答案】領(lǐng)略善良的美六年級(jí)暑假，我隨爸爸去武當(dāng)山旅游，在那里我遇到了最美的"風(fēng)景"。"滴答……滴答……滴答……"汗水隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)不斷滴落。旅游大巴車(chē)?yán)?，空氣渾濁滾燙。汽車(chē)空調(diào)中途就壞了，發(fā)動(dòng)機(jī)因行駛太久也變成了火爐，發(fā)出令人惱火的轟鳴聲，毒辣的陽(yáng)光透過(guò)玻璃在乘客們的額頭上捏出了一個(gè)個(gè)"川"字。心煩意亂之時(shí)，突然我的耳畔傳來(lái)一串稚嫩的童音："池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……"柔美的韻律像清風(fēng)拂過(guò)柳梢，讓我的心情平復(fù)了許多。突然，這陣柔美的聲音戛然而止。循著剛才的聲音往后看，我看見(jiàn)一雙澄澈明亮的眼睛噙滿(mǎn)了淚水。一個(gè)小女孩被她的媽媽捂住了嘴，這位媽媽歉疚地賠著笑臉對(duì)周?chē)某丝驼f(shuō)："不好意思，打擾大家休息了，抱歉抱歉……"再看那個(gè)小女孩嚼著嘴，滿(mǎn)臉寫(xiě)著"我不高興"，看著怪委屈的。就在這時(shí)，旁邊一位大媽說(shuō)："小姑娘愛(ài)唱歌是好事，就讓她唱吧，我正愁沒(méi)人解悶兒呢！"于是小女孩唱了一首又一首，在她的歌聲中，陽(yáng)光似乎不那么毒辣了，暑熱似乎也消退了許多。漸漸地，小女孩停了下來(lái)。她拿出一瓶水，我以為她要自己喝，沒(méi)想到她拿著水瓶跑到了車(chē)廂前面，對(duì)司機(jī)說(shuō)："叔叔，您開(kāi)車(chē)開(kāi)了這么久一定累了吧，這瓶水給您喝。"司機(jī)感動(dòng)地說(shuō)："小姑娘，謝謝你。叔叔不渴，你喝吧。"小女孩又看了看風(fēng)擋玻璃﹣﹣夏季的蚊蟲(chóng)特別多，所以有不少被車(chē)撞死的小蟲(chóng)子粘在玻璃上。遲疑了一會(huì)兒，她奶聲奶氣地說(shuō)："叔叔，您能開(kāi)慢點(diǎn)兒?jiǎn)?？我們不著急，可是小蟲(chóng)子被撞死了多可憐呀！"我立刻被這天真的話(huà)語(yǔ)震撼了。武當(dāng)山終于到了，大家都忙著拿行李，小女孩邁開(kāi)小腿先跑下了車(chē)。等我們下車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正蹲在一處角落，哭得傷心極了。剛才那位大媽忙安慰她："小丫頭不哭不哭，告訴奶奶咋回事呀？""好多蚯蚓死了，它們好可憐呀！""乖，別哭啦。天氣太熱，土里面更熱，這些蚯蚓是爬出來(lái)乘涼的。""真的？!"小姑娘驚喜地抬起頭。"是呀！等會(huì)兒一下雨，蚯蚓們就活了。"大媽笑瞇瞇地回答。不知不覺(jué)，烏云布滿(mǎn)了整片天空，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨。再看地上的那些蚯蚓，它們真的開(kāi)始蠕動(dòng)了。小姑娘看著活過(guò)來(lái)的蚯蚓，盡管被雨淋得全身濕透，但還是蹦蹦跳跳地說(shuō)："太好啦！它們果然只是睡著了……"看著這情景，我發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了，那一刻，那個(gè)小小的身影是那么美。因?yàn)橛晏炻坊?，武?dāng)山里很多景點(diǎn)都關(guān)閉了，我們只好乘車(chē)返回。路上，車(chē)開(kāi)得很慢，風(fēng)擋玻璃上沒(méi)有再出現(xiàn)蚊蟲(chóng)的尸體。小女孩安穩(wěn)地躺在她媽媽的懷里睡著了。這一刻，一切