作文賞析課件教學(xué)課件

作文賞析ppt課件作文賞析概述作文的構(gòu)成要素作文的寫作技巧優(yōu)秀作文賞析示例學(xué)生作文常見問題及改進(jìn)建議作文賞析實(shí)踐與練習(xí)contents目錄01作文賞析概述什么是作文賞析作文賞析是對優(yōu)秀文章進(jìn)行深入分析和品味的活動，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技巧和審美水平。它通過對文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、修辭等方面的分析，幫助學(xué)生理解文章的優(yōu)點(diǎn)和特色，進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力和文學(xué)鑒賞水平。

作文賞析的目的和意義增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力通過對文章的深入分析，幫助學(xué)生更好地理解文章的主題、結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。提高學(xué)生的寫作技巧通過分析和模仿優(yōu)秀文章的寫作技巧，幫助學(xué)生掌握更多的寫作方法和技巧，提高學(xué)生的寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識通過對優(yōu)秀文章的分析和品味，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美能力，使學(xué)生能夠更好地欣賞和評價文學(xué)作品。選擇適合學(xué)生水平的優(yōu)秀文章，準(zhǔn)備相關(guān)的閱讀材料和背景知識。準(zhǔn)備階段引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，了解文章的主題、結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，初步感受文章的美感和優(yōu)點(diǎn)。閱讀階段對文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、修辭等方面進(jìn)行深入分析，探討文章的優(yōu)點(diǎn)和特色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的美。分析階段總結(jié)學(xué)生的分析和討論，概括文章的主要特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生的閱讀和寫作提出建議和指導(dǎo)。總結(jié)階段作文賞析的方法和步驟02作文的構(gòu)成要素文章的中心思想，是作者想要傳達(dá)的主要信息。主題文章的深層含義，是作者通過文章所要表達(dá)的獨(dú)特見解或情感。立意主題和立意文章的組織形式，包括開頭、正文和結(jié)尾。文章內(nèi)容的分布和安排，如段落、層次等。結(jié)構(gòu)和布局布局結(jié)構(gòu)語言文章所使用的詞匯、語法和句式。表達(dá)作者通過文章所采用的表達(dá)方式，如敘述、描寫、議論等。語言和表達(dá)材料作者在文章中引用的各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、典故等。事例作者在文章中使用的具體實(shí)例，用以支持或說明主題和立意。材料和事例03作文的寫作技巧敘述技巧是作文中最基本的技巧，通過敘述事件、情節(jié)和人物，使讀者了解故事的發(fā)展過程。總結(jié)詞按照事件發(fā)生的時間順序進(jìn)行敘述，使讀者能夠清晰地了解事件的經(jīng)過。順敘先講述事件的結(jié)果，再逆序敘述事件的過程，增強(qiáng)懸念和吸引力。倒敘在敘述過程中插入與主題相關(guān)的其他事件或情節(jié)，豐富內(nèi)容，增加層次感。插敘敘述技巧描寫技巧通過生動的描繪，使讀者能夠感受到人物、景物或場景的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。通過對人物的外貌、語言、動作和心理等方面的描繪，使人物形象更加鮮明。通過對自然風(fēng)光、建筑和環(huán)境的描繪，營造出特定的氛圍和情感。通過對特定場景的描繪，如聚會、比賽等，增強(qiáng)讀者的現(xiàn)場感?？偨Y(jié)詞人物描寫景物描寫場景描寫總結(jié)詞立論駁論論證方法議論技巧01020304通過分析和論證，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和見解，使讀者信服。提出明確的觀點(diǎn)或主張，并進(jìn)行闡述和論證。針對不同的觀點(diǎn)或主張進(jìn)行反駁和批判，證明自己的觀點(diǎn)正確。使用舉例、對比、因果等方法增強(qiáng)論證的說服力。通過抒發(fā)情感和表達(dá)內(nèi)心感受，使讀者產(chǎn)生共鳴和感動?？偨Y(jié)詞直接表達(dá)情感和感受，如使用感嘆句、排比句等修辭手法。直接抒情通過描繪景物來抒發(fā)情感，使情感更加含蓄和深沉。借景抒情通過敘述事件或故事來表達(dá)情感，使情感更加真實(shí)和感人。敘事抒情抒情技巧04優(yōu)秀作文賞析示例記敘文賞析示例總結(jié)詞記敘文以敘述為主要表達(dá)方式，通過具體的事件、人物和環(huán)境來反映生活。敘述事件記敘文通常以一個或多個事件為核心，這些事件可能是一個故事、一次經(jīng)歷或一個觀察。描繪人物記敘文中的人物通常具有鮮明的個性和特點(diǎn)，通過描寫人物的外貌、語言、行動和心理活動來塑造人物形象。描繪環(huán)境記敘文中的環(huán)境描寫對于營造氛圍、烘托人物心情和推動情節(jié)發(fā)展具有重要作用。議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，通過擺事實(shí)、講道理來闡述作者的觀點(diǎn)和見解?？偨Y(jié)詞提出論點(diǎn)論證觀點(diǎn)反駁異議議論文通常在開頭就明確提出論點(diǎn)，即作者的觀點(diǎn)或見解。議論文通過擺事實(shí)、講道理來證明論點(diǎn)的正確性，這些事實(shí)和道理可以來自實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)等。議論文還需要對可能的異議進(jìn)行反駁，以增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。議論文賞析示例總結(jié)詞說明對象使用說明方法條理清晰說明文賞析示例說明文的說明對象可以是具體的事物，如動物、植物、物品等，也可以是抽象的概念或現(xiàn)象，如科技、文化、歷史等。說明文通常采用多種說明方法，如定義說明、分類說明、比較說明、舉例說明等，以幫助讀者更好地理解說明對象。說明文的結(jié)構(gòu)通常比較清晰，段落之間邏輯關(guān)系緊密，語言準(zhǔn)確、簡明。說明文的主要目的是解釋、說明某一事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能等，語言準(zhǔn)確、客觀、條理清晰。05學(xué)生作文常見問題及改進(jìn)建議文章主題不清晰，讀者難以理解作者意圖。總結(jié)詞學(xué)生在寫作時，未能準(zhǔn)確把握主題，導(dǎo)致文章內(nèi)容偏離主題，或者主題過于寬泛，缺乏具體闡述。詳細(xì)描述在寫作前，先明確文章主題，并圍繞主題展開論述。對于主題的闡述要具體、明確，避免過于寬泛或偏離主題。改進(jìn)建議主題不明確詳細(xì)描述學(xué)生在寫作時，未能合理安排段落和布局，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清晰?？偨Y(jié)詞文章結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，段落安排不合理。改進(jìn)建議在寫作前，先設(shè)計(jì)好文章結(jié)構(gòu)，合理安排段落和布局。在寫作過程中，注意段落的連貫性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。結(jié)構(gòu)混亂詳細(xì)描述學(xué)生在寫作時，使用不準(zhǔn)確、不規(guī)范的語言表達(dá)方式，導(dǎo)致文章意思表達(dá)不清或產(chǎn)生歧義。改進(jìn)建議在寫作時，注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。盡量使用簡練、明確的語言表達(dá)意思，避免使用容易產(chǎn)生歧義的詞匯或表述方式。總結(jié)詞文章語言表述不準(zhǔn)確，影響讀者理解。語言表達(dá)不準(zhǔn)確總結(jié)詞01文章所使用的材料不典型或使用不當(dāng)。詳細(xì)描述02學(xué)生在寫作時，未能選擇典型、恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碇С钟^點(diǎn)，或者材料的使用不當(dāng)，無法有力地證明論點(diǎn)。改進(jìn)建議03在選擇材料時，要注重材料的典型性和恰當(dāng)性。盡量選擇具有代表性和說服力的材料來支持觀點(diǎn)，同時注意材料的使用方式和目的，確保材料能夠有力地證明論點(diǎn)。材料不典型或不當(dāng)使用06作文賞析實(shí)踐與練習(xí)《秋天的色彩》賞析題目從語言、情感、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行賞析，并寫出自己的感受和評價。要求賞析題目和要求0102學(xué)生自行賞析和討論學(xué)生之間進(jìn)行討論，分享各自的看法和感受，互相交流學(xué)習(xí)。學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，從語