部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治6.2集體生活成就我作業(yè)題

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治6.2集體生活成就我作業(yè)題選擇題1.習(xí)近平總書記在天津考察時(shí)寄語南開高校師生：“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”這啟示我們，在集體生活中能夠()①涵養(yǎng)我們的品行②縮小特性差異，實(shí)現(xiàn)特性的統(tǒng)一③培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷相識(shí)和完善自我①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“集體生活很熬煉人，熬煉你的為人處世，教會(huì)你如何做事?！睂?duì)這句話理解正確的是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品行②在集體生活中可以培育人際交往的基本看法和實(shí)力③集體某種程度上可以影響或者變更一個(gè)人④在集體中角色不同，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也不同①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“集體生活很熬煉人，熬煉你的為人處世，教會(huì)你如何做事?！睂?duì)這句話理解正確是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品行②在集體生活中可以培育人際交往的基本看法和實(shí)力③集體在某種程度上可以影響甚至變更一個(gè)人④在集體中角色不同，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也不同①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.下列同學(xué)的表現(xiàn)中，有助于同學(xué)們?cè)诩w中完善特性品質(zhì)得有()①主動(dòng)向班主任提出建設(shè)辦集體的建議②籃球賽上，把賽場(chǎng)變成自己球技的秀場(chǎng)③始終堅(jiān)持參與本班的自然科學(xué)愛好小組④幫助班委會(huì)成員策劃組織一些集體活動(dòng)①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.隨著中考腳步的接近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中相互結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)()①發(fā)揚(yáng)集體主義精神②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前進(jìn)③對(duì)自己負(fù)責(zé)，擅長張揚(yáng)自己的特性④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.集體生活的作用體現(xiàn)在()①可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力②可以培育人際交往的基本看法和實(shí)力③可以發(fā)展特性，不斷完善自我④可以使每個(gè)人成為領(lǐng)導(dǎo)者①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.和諧班級(jí)，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果；能夠使學(xué)生的心靈得到伸展、精神上感到滿意；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長。對(duì)此理解正確的是()①良好的班集體涵養(yǎng)好的品行②良好的班集體是個(gè)人成長的精神樂園③良好的班集體只須要提高成果④良好的班集體充溢人的精神生活①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在奧運(yùn)會(huì)上，每當(dāng)中國健兒們?nèi)〉靡幻督鹋?，我們的?nèi)心都會(huì)升起一股劇烈的集體榮譽(yù)感。一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，往往會(huì)()A.認(rèn)為自己的言行與集體榮譽(yù)、利益無關(guān)B.把集體的榮譽(yù)置于個(gè)人的榮譽(yù)之上C.不要任何個(gè)人利益D.損害集體的利益9.學(xué)校和班級(jí)是我們成長的園地。這是因?yàn)閷W(xué)校和班級(jí)這個(gè)集體()①可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力②可以陶冶情操和培育品行③可以追名逐利，滿意欲望④可以培育人際交往的基本看法和實(shí)力①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.在班集體中，每個(gè)人的性格、愛好、特長是不一樣的。因此，在集體中我們()①除了遵紀(jì)遵守法律外，還應(yīng)提倡發(fā)展自己的特性②應(yīng)主動(dòng)提出自己的建議，發(fā)展自己的特長③只有各行其是，才能發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性④應(yīng)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的特性①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.七年級(jí)(1)班的小麗伶牙俐齒，擅長視察和表達(dá)；小明思想活躍，性特別露；小剛少言寡語卻是個(gè)內(nèi)秀的人；小兵性情溫柔卻幽默詼諧。對(duì)此相識(shí)正確的是()①每個(gè)人的特性特點(diǎn)都是不同的②人與人之間存在著差異③我們應(yīng)包涵他人的不同④應(yīng)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)①②③B.①②④C.①③④D.①②③④12.在集體生活中，每個(gè)人都呈現(xiàn)自己的特性，了解和相識(shí)他人的特性，并在了解和相識(shí)他人的過程中更深化地相識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的特性。這說明()A.特性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與環(huán)境的相互影響B(tài).我們干脆效仿他人的特性就行C.我們不用了解和相識(shí)他人的特性就能相識(shí)自己D.我們自己的特性不如他人的特性好二、非選擇題13、材料一：蘇霍姆林斯基說過，個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟四周世界的交往與聯(lián)系是否完滿確定的。特性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與四周環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個(gè)人都呈現(xiàn)自己的特性，了解和相識(shí)他人的特性，并在了解和相識(shí)他人的過程中深化地相識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的特性材料二：在集體生活中，“單音”和“和聲”的詳細(xì)利益可能不盡相同，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生沖突或沖突。⑴依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析集體生活對(duì)于特性發(fā)展的作用？⑵依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)劶偃缂w利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突，我們?nèi)绾握_處理二者之間的關(guān)系？14、某校七年級(jí)（2）班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，可是最近班上的幾件事讓班長小強(qiáng)憂心忡忡。第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個(gè)新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了。其次件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱忱，只考慮自己，不為集體著想。第三件事是小強(qiáng)發(fā)覺同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)開展得太少，不利于同學(xué)們特性特長的發(fā)揮。假如你是小強(qiáng)，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù)，為順當(dāng)創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)作貢獻(xiàn)。⑴如何幫助新轉(zhuǎn)來的同學(xué)走出孤獨(dú)？⑵為了讓沒有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變看法，你會(huì)跟他們說些什么？⑶如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的愛好和特長，促進(jìn)同學(xué)們的特性發(fā)展？15、材料一：一滴水只有放進(jìn)大海里才恒久不會(huì)干枯，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力氣。材料二：哲學(xué)家斯賓諾莎指出，無論玩世者之流如何訕笑人世酬酢，無論出世者之流如何指斥人世的污濁，無論悲觀消極者之流如何頌揚(yáng)原始蒙昧的生活，如何蔑視人群，贊美鳥獸，但閱歷告知我們，通過人與人的相互扶助，他們更易于各獲所需，而且唯有通過人群聯(lián)合的力氣，才可易于避開那些隨時(shí)隨地都在威逼著人類生存的危難。⑴良好的集體生活對(duì)我們有什么好處？⑵怎樣才能增加集體的凝合力？⑶在集體中，應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展自己的特性？答案1-5CAADB6-10CBBBB11-12DA13、⑴①在集體中，每個(gè)人來自不同家庭，有不同的生活經(jīng)驗(yàn)和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、敬重、理解和包涵，學(xué)會(huì)友好相處。②美妙集體是充溢關(guān)懷和友愛的，不因外貌、性格、家境等卑視、欺辱他人，讓每個(gè)人都感受到集體的暖和。⑵①集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我們展示、發(fā)展特性，不斷相識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的特性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的明鏡，也是集體生活中重要的資源。包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善特性。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。主動(dòng)參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。14、⑴①發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友情之手關(guān)切幫助新同學(xué)，讓他感受集體的暖和。②告知這位新同學(xué)要大膽地融入集體，因?yàn)橹挥性诩w中才能培育人際交往實(shí)力。③在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、敬重、理解和包涵，學(xué)會(huì)友好相處。⑵我們肯定要在集體生活中培育負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力。①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，擔(dān)當(dāng)不同的職責(zé)。②我們?cè)谧屑?xì)做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。③班?jí)是我們的家，我們要讓給這個(gè)家變得更美妙。⑶班級(jí)：開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如體育、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、攝影、演講等活動(dòng)，培育同學(xué)們的愛好，促進(jìn)同學(xué)們的特性發(fā)展。個(gè)人：①包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善特性；②要主動(dòng)參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。15、⑴①集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的閱歷，擴(kuò)大視野，獲得成長；②集體生活可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力；③集體生活可以培育我們?nèi)穗H交往的基本看法和實(shí)力；④集體生活能夠讓我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性，不斷相識(shí)和完善自我；⑤集體有助于我們獲得自信念。⑵例如：班長責(zé)任。①在集體中，樹立主子翁意識(shí)，各盡其能，發(fā)揮所長，主動(dòng)分擔(dān)集體事務(wù)。②在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo)，凝合集體成員的才華和才智；③在集體中，共同