吉林省2018年中考語文真題試卷（含答案）

吉林省2018年中考語文試卷一、選擇題1．下面各項中，修辭手法與選句一致的一項是（）A．比喻——五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》）B．反復(fù)——風(fēng)聲在云外呼喚著，遠山也在送青了。（張曉風(fēng)《到山中去》）C．排比——山河睡了而風(fēng)景醒著，春天睡了而種子醒著。（洛夫《湖南大雪——贈長沙李元洛》）D．擬人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。（梁實秋《雅舍小品》）2．下列情境中，語言運用得體、沒有語病的一項是（）A．培訓(xùn)會上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！盉．在閱覽室，弘毅同學(xué)說：“老師，您可以幫我找《老人與?！愤@本書嗎?謝謝！”C．公園里，舒然同學(xué)口渴了，對路人說：“喂，哪里有賣水的？”D．案件勝訴后，子達贊嘆道：“梁律師反應(yīng)機敏，真是見風(fēng)使舵，讓人佩服??！”二、句子默寫3．請在答題卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應(yīng)選項。（1）人不知而不慍，？（《論語·學(xué)而》）（2），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）陸游的《游山西村》中描寫山村秀麗風(fēng)光，寫景中蘊含哲理的詩句是：“，?！保?）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的詩句是：“，。”三、綜合性學(xué)習(xí)4．閱讀語段，按要求完成下面各題。這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因為它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我設(shè)想猜測過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下③還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（1）語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)將其中的“”改為“”。（2）“貧瘠”中“瘠”的讀音是“”。（3）①句中有一處錯別字，應(yīng)改為“”。（4）②句存在語病，請將改正后的語句抄在下面。_____________________________________________________________________________________________（5）語段中③處應(yīng)該選擇哪個標點符號更恰當？（）A．； B．， C．—— D．？5．下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認真閱讀，回答問題。材料一：豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的?！辈牧隙撼墒鞚h字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時期。中國古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布久遠，保留至今。材料三：習(xí)近平總書記指出，要“推進國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力”。漢字是具有中國標識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認識中國。（1）通過對圖表的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面哪本書對完成這次探究活動最有可能提供幫助？（）A．《左傳》 B．《說文解字》 C．《朝花夕拾》 D．《論語》（3）班級組織“走近漢字”主題演講會，如果你是這次活動的主持人，請為本次活動設(shè)計一個“開場白”。要求：①符合“走近漢字”主題；②不少于60字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文閱讀6．閱讀文言文，回答問題岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢、令人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！時六年九月十五日（1）本文作者范仲淹是（朝代）文學(xué)家。（2）與“把酒臨風(fēng)”中的“臨”意思相同的一項是（）。A．執(zhí)策而臨之 B．東臨碣石 C．故臨崩寄臣以大事也 D．臨溪而漁（3）“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”中“銜”“吞”二字有何妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）本文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神境界？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）請自擬一副對聯(lián)，表達你對本文的理解或感悟。（每聯(lián)不少于5字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀文言文，回答問題龍卷風(fēng)熙寧九年，恩州武城縣有旋風(fēng)自東南來，望之插天如羊角，大木盡拔。俄頃旋風(fēng)卷入云霄中。既而漸近，所經(jīng)縣城官舍、居民略盡，悉卷入云中。縣令兒女奴婢卷去，復(fù)墜地，死傷者數(shù)人。民間死傷亡失者不可勝計，縣城悉為丘墟，遂移今縣。（選自《夢溪筆談》）（1）下面“略”的義項摘錄于《古代漢語詞典》，其中符合“居民略盡”的一項是（）A．疆界 B．巡行，巡視 C．謀略，智謀 D．大致（2）請用“／”為文中劃線語句斷句。俄頃旋風(fēng)卷入云霄中。（3）請在文中找出一個能夠表現(xiàn)龍卷風(fēng)特點的詞語，并說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀下文，回答問題凍年貨王彥①“上凍了！”奶奶說這話時，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了?？窗桑靸隽蚜?，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動的水結(jié)成了锃亮的冰場，連小姑娘手里的冰糖葫蘆也凍得嘎嘣脆了。②這時候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調(diào)，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。③“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭……”④聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會悄聲早起，把一大盆雪花粉和成面團，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團漲得胖鼓鼓，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團在她手里揉搓、翻轉(zhuǎn)、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。當清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。⑤過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰霜。還別說，當嬌嫩的果子經(jīng)住了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起來，味道更鮮美，也更獨特了。⑥當然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當?shù)禺a(chǎn)的梨子，據(jù)說它耐旱，又耐寒，開花時，花白如雪，很合哈爾濱人的心意。說來奇怪，一提到花蓋梨，我也會自動腦補出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這些詩意的畫面。⑦出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經(jīng)凍成了烏黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，這便是凍好了。想吃時，提前拿進屋，放到?jīng)鏊枥锝鈨?，我們稱之為“緩”，緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！過年時，爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅，酒過幾巡，奶奶便會端來凍梨，既幫著解酒，又有助于消化。⑧這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長大后定居北京，我也試過用電冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。（《人民日報》）（1）“而我更難忘的，是凍水果。這可是嚴冬賜予東北孩子的一道‘特產(chǎn)’?！边@句話是從文中哪個自然段的開頭抽取出來的？請說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！”此處感嘆號包含著作者怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請你具體說一說，奶奶是怎樣使“生活從不單調(diào)”的？（答出兩點即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）奶奶忙于凍年貨，甚至九十多歲還張羅凍年貨。對奶奶而言，為家人凍年貨究竟意味著什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下文，回答問題“四海為家”的微塑料楊舒在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學(xué)家“捕獲”?？茖W(xué)家們認為：“這基本可以證明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?！彼芰显谏钪泻艹Ｒ?，“微塑料”又是什么？它為何引發(fā)科學(xué)家頻頻關(guān)注，又將給人類帶來怎樣的危害？科學(xué)界關(guān)注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年，英國科研人員在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了關(guān)于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧?。海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源?！霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時就是細小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等?！按紊蔽⑺芰鲜侵冈谧匀画h(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環(huán)境中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。最讓科學(xué)家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端——人類的體內(nèi)，威脅人體健康?？茖W(xué)家們普遍呼吁，世界各國應(yīng)一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污染。（《光明日報》，有刪改）（1）請在文中找出一處運用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）簡要概括微塑料具有哪些特性。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?！边@句話中“可能”一詞有什么具體作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀10．閱讀下面語段，回答問題。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！保?）選段出自《西游記》，作者是。（2）以上選段內(nèi)容出自（）A．第五回《亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪》 B．第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》C．第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》 D．第九十九回《九九數(shù)完魔劃盡三三行滿道歸根》（3）你是否喜歡豬八戒這個人物形象？請說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、命題作文11．從下面兩個文題中任選一題作文。作文（一）：家作文（二）：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠留在水里。冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的聲音。要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。解答時根據(jù)各個修辭手法的特點來判斷。A．選句與所給出的修辭手法一致；B．選句運用了擬人的修辭；C．選句運用了擬人的修辭；D．選句運用了比喻夸張的修辭。

故答案為：A【點評】修辭手法的判別，一般從字詞含義、句子意思、句式特點、語氣語調(diào)等方面分析。A、把楊二嫂比喻成圓規(guī)；B、沒有詞句連用，不是反復(fù)，“呼喚”運用擬人；C、兩個分句不構(gòu)成排比，“睡、醒”運用擬人；D、把耳后脖根比喻成肥沃的土壤，運用比喻、夸張。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查辨析語言得體。辨析語言是否得體，從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話，如喜慶的場合要說吉利話，悲傷的場合要說安慰、鼓勵的話，娛樂場合要說有趣的話；第二看對象，注意對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。

A．“拋磚引玉”為自謙用辭，不能用來形容專家的發(fā)言；

B．用語得體；

C．句子中舒然對路人說的話用語不禮貌；

D．“見風(fēng)使舵”是貶義詞，用在此句不合語境。

故答案為：B?！军c評】語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。A．“拋磚引玉”是用自己的話引來更好的發(fā)言，謙辭敬語顛倒；B．用語得體；C．“喂，哪里有賣水的？”沒有稱呼，用語不禮貌；D．“見風(fēng)使舵”褒貶不當，“隨機應(yīng)變”較好。3．【答案】（1）不亦君子乎（2）會當凌絕頂（3）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（4）但愿人長久；千里共嬋娟【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意凌、絕、柳、嬋、娟幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

故答案為：（1）不亦君子乎；（2）會當凌絕頂；（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；（4）但愿人長久，千里共嬋娟?！军c評】古詩文默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準確，理解到位。易錯字詞：亦、凌絕頂、疑、明、村、嬋娟。4．【答案】（1）因為；雖然（2）jí（3）座（4）此句為成分多余，“設(shè)想”或“猜測”用詞重復(fù)，刪除其一。（5）B【解析】【分析】（1）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。仔細閱讀句子，讀出句子之間內(nèi)在的邏輯性關(guān)系，解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，結(jié)合句段內(nèi)容去選擇，解答后要通讀確認?！八鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠”與“每到春天，還是吸引著那么多人”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將“因為”改為“雖然”。（2）本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。學(xué)習(xí)中要對多音字、易讀錯漢字要引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準確作答。特別是形近字、多音字。“貧瘠”中“瘠”應(yīng)讀作“jí”。

（3）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！耙蛔睉?yīng)改為“一座”。

（4）本題考查修改病句。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。此句為成分多余，“設(shè)想”或“猜測”用詞重復(fù)，刪除其一。

（5）本題考查學(xué)生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。選擇問句各分句之間應(yīng)用逗號，最后一個問句后用問號。所以應(yīng)選B。

故答案為：（1）因為，雖然。

（2）jí

（3）座

（4）此句為成分多余，“設(shè)想”或“猜測”用詞重復(fù)，刪除其一。

（5）B【點評】（1）關(guān)聯(lián)詞語有固定的搭配，“它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，”應(yīng)該是人跡罕至，“每到春天，還是吸引著那么多人?！鼻昂髢删洳淮嬖谝蚬谋厝宦?lián)系，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然、但是”合適。

（2）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。瘠”應(yīng)讀作“jí”。

（3）辨析字形，要準確把握詞語在語境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義字字形等。做題要求是正確朗讀的基礎(chǔ)上，準確地寫出詞語，不能出現(xiàn)錯字、別字。平時就要重視積累，多讀多寫，出現(xiàn)錯誤及時糾錯，加深記憶?！白笔莿釉~，“座”是名詞，量詞，正確寫法是“一座”。

（4）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！阿谝宦飞衔以O(shè)想猜測過它的容貌?！薄霸O(shè)想猜測”二詞重復(fù)拉雜，二選一即可。

（5）正確運用標點，要求學(xué)生首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標點符號運用是否恰當。前后句子“你是、還是”構(gòu)成并列的關(guān)系，用逗號。5．【答案】（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。（2）B（3）略【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生從圖表中得出結(jié)論的能力。作答此類題目時，一定要認真觀察表格中出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的主題，即可作答。分析圖表中的漢字可知漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一。

（2）本題考查把握古代典籍內(nèi)容，根據(jù)探究活動的主題“走近漢字”，結(jié)合這幾部書的內(nèi)容來思考即可。A．《左傳》為史書；B．《說文解字》為許慎所寫的解釋文字類的工具書；C．《朝花夕拾》為回憶性散文；D．《論語》為語錄體散文。據(jù)以上分析可知應(yīng)選B。

（3）本題考查擬寫開場白。開場白一般是先寫稱呼和問候語，然后介紹活動的內(nèi)容或意義，最后宣布活動開始。圍繞“走近漢字”的主題來擬寫即可。注意語意要清晰，要有號召性和鼓動性。

故答案為：（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。

（2）B

（3）略【點評】（1）本題考查分析統(tǒng)計圖表提取信息。注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷。四個方面：形象到抽象的演變趨勢；形象造字是主要造字方法；具有美感；表義文字。

（2）根據(jù)題目要求，選取最恰當?shù)牡浼?，首先要對書的?nèi)容有所了解。《說文解字》，簡稱《說文》。作者為許慎。是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的字書，也是世界上很早的字典之一。編著時首次對“六書”做出了具體的解釋。

（3）開場白內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題。此題首先要有稱呼，然后可以引用相關(guān)詩句，也可以在回顧歷史的過程中激發(fā)同學(xué)們對漢字和漢字文化的興趣。6．【答案】（1）宋代或北宋（2）A（3）比擬（擬人）修辭角度，或詞語運用角度，表現(xiàn)洞庭湖氣勢磅礴。（4）憂患意識、家國情懷、社會責(zé)任感、積極進取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發(fā)有為。（5）上聯(lián)：洞庭湖水天一色下聯(lián)：岳陽樓風(fēng)月無邊【解析】【分析】選自《范文正公集》。作者：范仲淹。年代：北宋。

（1）本題考查的是學(xué)生對文學(xué)常識的積累、識記與理解能力。要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。本文的作者是北宋的文學(xué)家范仲淹。

（2）本題考查一詞多義。解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案?！鞍丫婆R風(fēng)”的“臨”解釋為“面對”。A．面對；B．到、到達，這里指登上；C．臨近；D．靠近。故選A。

（3）本題考查對句中重點字詞的賞析?？蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面作答，言之有理即可?！般暋薄巴獭倍诌\用比擬的修辭，生動形象地寫出了洞庭湖水勢浩大，氣勢磅礴的景象。

（4）本題考查的是對人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。圍繞范仲淹的“憂患意識、博大胸襟、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發(fā)有為”等任意一方面回答即可。

（5）本題考查對聯(lián)的擬寫。需要注意以下情況：上下句字數(shù)相等；上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。根據(jù)文章內(nèi)容可將對聯(lián)擬寫為：洞庭湖水天一色，岳陽樓風(fēng)月無邊。

故答案為：（1）宋代或北宋。

（2）A

（3）比擬（擬人）修辭角度，或詞語運用角度，表現(xiàn)洞庭湖氣勢磅礴。

（4）憂患意識、家國情懷、社會責(zé)任感、積極進取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發(fā)有為。

（5）上聯(lián)：洞庭湖水天一色；下聯(lián)：岳陽樓風(fēng)月無邊

【點評】（1）這道題考查文學(xué)常識，知識點有作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。范仲淹（989－1052年），字希文，漢族，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱“范文正公”。范仲淹文學(xué)素養(yǎng)很高，寫有著名的《岳陽樓記》。

（2）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。把酒臨風(fēng)：端著酒對著風(fēng)；執(zhí)策而臨之：拿著馬鞭面對著千里馬。兩個“臨”字都表示“面對，對著”。

（3）這一句的翻譯是，洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，氣勢浩大，寬闊無邊；清晨湖面上撒滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化真是無窮無盡??！具體寫從岳陽樓上眺望洞庭湖的遠景。從空間上形容湖面上的廣闊浩渺，從時間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化?！般暋薄巴獭笔菙M人手法，極寫洞庭湖的氣勢。

（4）這道題考查文章所抒發(fā)的情感和表達的哲理。作答此題，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求概括文章所抒發(fā)的情感和表達的哲理。本課內(nèi)涵豐富，憂患意識、家國情懷、社會責(zé)任感、積極進取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發(fā)有為，以上這些要點都有涉及。

（5）對聯(lián)擬寫要求：要字數(shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧。要位置相同，詞性相對。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。比如：滕子京治理巴陵郡政通人和，范仲淹贊頌岳陽樓氣勢非凡；去國懷鄉(xiāng)感極而悲，把酒臨風(fēng)寵辱偕忘?！靖絽⒖甲g文】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？寫于為慶歷六年九月十五日。7．【答案】（1）D（2）俄頃／旋風(fēng)卷入云霄中。（3）插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移，能說明龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強（危害大）?！窘馕觥俊痉治觥窟x自《夢溪筆談》。作者：沈括。年代：北宋。

（1）此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。根據(jù)“居民略盡”的意思“官舍民房幾乎一掃而盡”，可知“略”是“大致”的意思。故選D。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“很快旋風(fēng)就將它們卷入云霄中”可知應(yīng)劃分為：俄頃／旋風(fēng)卷入云霄中。

（3）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。表現(xiàn)龍卷風(fēng)特點的詞語有：插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入。這些詞語表現(xiàn)了龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強的特點。

故答案為：（1）D

（2）俄頃／旋風(fēng)卷入云霄中。

（3）插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移，能說明龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強（危害大）。

【點評】（1）一詞多義辨析，在掌握詞語基本義的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同句子的語境義辨析。居民略盡：官舍民房幾乎一掃而盡。略：大致，幾乎，表示范圍程度的副詞，故選D。

（2）這道題考查劃分文言句子節(jié)奏。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。俄頃，一會兒，表示時間。／旋風(fēng)卷入云霄中，主謂句。

（3）本題要求篩選詞語，理解詞語的表達作用，要通讀全文找出一個能夠表現(xiàn)龍卷風(fēng)特點的詞語，并說明理由。這類詞語很多：插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移，都表現(xiàn)龍卷風(fēng)到來時強勁的威力，“居民略盡，悉卷入云中。死傷者數(shù)人?！闭f明具有巨大的破壞力【附參考譯文】熙寧九年，恩州武城縣有旋風(fēng)從東南方向刮來，遠遠望去，像一支羊角直插入天空。大樹全被風(fēng)連根拔起，很快旋風(fēng)就將它們卷入云霄中。不久旋風(fēng)漸漸地移近，經(jīng)過縣城，官舍民房幾乎一掃而盡，全都被卷入云中。縣令的兒女和奴婢被卷走，又摔在地上，死傷了好幾個人。老百姓中死傷和失蹤的人不計其數(shù)?？h城完全成為一片廢墟，于是縣城就移到了現(xiàn)在這個地方。8．【答案】（1）位置在⑤自然段；⑤自然段，起承上啟下作用（由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果）。（2）對凍梨好吃的贊嘆；吃到凍梨時的滿足、幸福、快樂。（3）冬天蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化。（4）豐富生活，使生活不單調(diào)；讓家人高興，感覺熱鬧、幸福；體現(xiàn)著對生活的熱愛；體現(xiàn)著生活情趣；對家人的愛；珍惜與家人在一起的時光；年齡雖大，仍可為家人做事的欣慰快樂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查重點句子作用。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，仔細體會句子的意思，再結(jié)合文章的上下文來解答。分析文章內(nèi)容可知，文章第四段寫的是蒸饅頭、凍饅頭，第五段寫的是凍水果，所以此句應(yīng)放在第五段開頭，起到承上啟下的過渡作用。

（2）本題考查重點句子抒發(fā)的思想感情。解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。由“清冽匝牙”“肉脆汁肥”“酸爽”可知感嘆號里蘊含著“我”對凍梨美味好吃的贊嘆以及吃到凍梨時的滿足、幸福之情。

（3）本題考查的歸納、概括事件的能力。解答時關(guān)鍵是要仔細的閱讀相關(guān)段落，根據(jù)要求搜尋文字信息，或是一個詞或是一個句子，直接引用或用自己概括，概括要點，語言要簡練，要點不能遺漏。根據(jù)第三至七段的內(nèi)容可知奶奶在冬天蒸饅頭、凍饅頭，凍水果，端來凍梨給爺爺和爸爸解酒，奶奶的所做的這些事使“生活從不單調(diào)”。

（4）本題考查對文章主旨的理解。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點明中心的句子來確定主旨。奶奶為家人凍年貨豐富了生活，使生活不單調(diào)；體現(xiàn)了她對生活的熱愛，對家人的愛，她珍惜與家人在一起的時光。

故答案為：（1）位置在⑤自然段；⑤自然段，起承上啟下作用（由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果）。

（2）對凍梨好吃的贊嘆；吃到凍梨時的滿足、幸福、快樂。

（3）冬天蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化。

（4）豐富生活，使生活不單調(diào)；讓家人高興，感覺熱鬧、幸福；體現(xiàn)著對生活的熱愛；體現(xiàn)著生活情趣；對家人的愛；珍惜與家人在一起的時光；年齡雖大，仍可為家人做事的欣慰快樂。【點評】（1）這道題考查句子在文中的作用，抽取出來判斷增加了難度，仔細分析也不難。第4段寫“聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭?！?段寫過年凍水果，“而我更難忘的，是凍水果?！边@一句承上啟下，概括段意，放在5段開頭合適。

（2）此題考查句子的表達效果和感情，賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。過年的清閑，炕頭的溫暖，酸爽的感覺不光是凍梨的味道甜美，還有內(nèi)心的滿足、幸福、快樂。

（3）本題要求歸納總結(jié)奶奶用勤勞和智慧，使“生活從不單調(diào)”。屬于內(nèi)容理解題目，必須仔細閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。疏通文意，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。主要是想方設(shè)法調(diào)劑生活，冬天蒸饅頭、凍饅頭、凍水果、燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果、用凍梨給爺爺和爸爸解酒、助消化。

（4）這是內(nèi)容理解題，可以引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。奶奶不顧九十多歲的高齡，還張羅凍年貨，這是她一生保持的為全家操勞，無私奉獻的習(xí)慣?？梢杂卸嘟嵌鹊慕庾x，豐富生活、讓一家人熱鬧、幸福、對生活對孩子的熱愛、年齡雖大還能為孩子操勞而感到欣慰快樂。9．【答案】（1）①“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜。②“原生”微塑料是指在生產(chǎn)時就是細小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒。③“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。（2）難降解；粒徑細??；數(shù)量巨大；容易被海洋浮生物所攝入；高疏水性。（3）“可能”一詞表示微塑料造成的負面影響是推測的，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查說明方法的辨析及作用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標志。下定義的說明方法多采用判斷單句的形式。其格式多為"×××（種概念）是×××的×××（屬概念）"。例如第四段對“原生”微塑料是和“次生”微塑料的說明就運用了下定義的說明方法。

（2）本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力。回答這類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段，根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)第五段“微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道”提煉關(guān)鍵詞語即可解答。

（3）此題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上，主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語?！翱赡堋北砉烙?，表示微塑料造成的負面影響是推測的，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹。

故答案為：（1）①“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧?。②“原生”微塑料是指在生產(chǎn)時就是細小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒。③“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。

（2）難降解；粒徑細小；數(shù)量巨大；容易被海洋浮生物所攝入；高疏水性。

（3）“可能”一詞表示微塑料造成的負面影響是推測的，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹?！军c評】（1）下定義的說明方法，是用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準確、更精練、更嚴密。三方面，①“微塑料”的概念：直徑小于5毫米、塑料纖維、顆?；蛘弑∧ぃ虎凇霸蔽⑺芰?；③“次生”微塑料。

（2）這道題是歸納說明對象的特征，抓關(guān)鍵語句，在一篇說明文中，說明的中心內(nèi)容有時集中在一兩句話，這些關(guān)鍵句有可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。提取關(guān)鍵詞語，有時文章的某一內(nèi)容要點分散在一些段落中，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語，進行歸納總結(jié)。特點有，本質(zhì)上難降解；外形：粒徑細小、數(shù)量巨大；危害性：容易被海洋浮生物所攝入、高疏水性。

（3）分析說明文語言的準確性，首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點明加點詞對說明語言準確性所起的作用。“可能”表示或許、推測、估計，表示微塑料造成的負面影響是推測的，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹，如果去掉太絕對。10．【答案】（1）吳承恩（2）B（3）①喜歡，豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛。②不喜歡，豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經(jīng)意志不堅定?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔膮浅卸?。

（2）本題考查小說的情節(jié)。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著內(nèi)容、主要人物及事件、作品主題的了解。根據(jù)文段中的“白骨夫人”一詞，可知以上選段內(nèi)容出自第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》。就是著名的“孫悟空三打白骨精”，妖精白骨夫人為了吃到可以使她長生不老的的唐僧肉，白骨精就化身為一個小姑娘。而孫悟空卻一眼就認出她是白骨精，掄棒就打，把她的化身打死了，她的真身又變成了那個姑娘的媽媽，接口來找女兒，可又被孫悟空識破，他又把白骨精的化身打死了，白骨精一計不成又生一計，他又變成個老頭，又被孫悟空給打死了。

（3）本題考查對名著人物形象的把握。圍繞豬八戒“憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛”來談喜歡的理由或圍繞“貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經(jīng)意志不堅定”來談不喜歡的理由即可。

故答案為：（1）吳承恩

（2）B

（3）①喜歡，豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛。②不喜歡，豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經(jīng)意志不堅定?！军c評】（1）閱讀名著必須了解名著作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

（2）掌握作品內(nèi)容，包括主要情節(jié)經(jīng)過、主要人物、故事情節(jié)等、作品主題及現(xiàn)實意義。孫悟空