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文檔簡介
深入實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹“健康第一”的思想.廣泛開外訓(xùn)練活動(dòng),提高我校羽毛球運(yùn)動(dòng)競技水平,增強(qiáng)學(xué)生全方位發(fā)展.選材成功是訓(xùn)練成功的一半.科學(xué)選材作為一項(xiàng)系統(tǒng)長期的工作要常抓不懈貫穿始終.隨時(shí)留意發(fā)掘優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員苗子,一取得其家長和班主任的支持,隨之召來跟隊(duì)進(jìn)行試訓(xùn),經(jīng)選,最后將可造之材招收進(jìn)隊(duì).源源不斷補(bǔ)充壯大隊(duì)伍,完善齊齡段隊(duì)員的梯隊(duì)建設(shè).成一種你追我趕、互不相讓、頑強(qiáng)拼搏、樂在其中、積極向上的作風(fēng)與氛圍.但也有少數(shù)身體條件好的隊(duì)員因家長不支持而退訓(xùn).3、訓(xùn)練時(shí)間安排:每周星期二~星期五7:30~8:20;星期一~據(jù)少兒運(yùn)動(dòng)員的生理、心理特點(diǎn),有計(jì)劃地進(jìn)行全面技、戰(zhàn)術(shù)、身體質(zhì)、專項(xiàng)能力.1、學(xué)習(xí)主要基本技術(shù),初步建立主要擊球動(dòng)作的基本姿勢.2、發(fā)展全面身體素質(zhì).3、學(xué)習(xí)和掌握初級羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí).4、培養(yǎng)學(xué)生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時(shí)空感”等專門性感知覺.分了二個(gè)階段,嚴(yán)格遵循“打好基礎(chǔ)”、“不間斷”的原則來安排訓(xùn)練計(jì)劃.采用各種有效手段,幫助運(yùn)動(dòng)員對基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象.熟練掌握正確的握拍方法.初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、后場正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng).練習(xí)難度與技術(shù)要求,年齡和身體專項(xiàng)素質(zhì)能力,合理安排.在不產(chǎn)生或加深錯(cuò)誤提下,逐步加大練習(xí)難度,提出更高的技術(shù)要特別重視后場正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g(shù)的訓(xùn)練.素質(zhì)方面,主要發(fā)展全面的身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展和提高速度和素質(zhì).抓好這二項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展敏感期.學(xué)習(xí)羽毛球?qū)m?xiàng)步法,正、反手上網(wǎng)移動(dòng)步法,正手與頭頂?shù)暮笸艘苿?dòng)步法以及正手與反手兩側(cè)移動(dòng)步法.在步法訓(xùn)練中,抓好起動(dòng)、移動(dòng)、制動(dòng)、回動(dòng)四個(gè)基本環(huán)節(jié),步法應(yīng)與專項(xiàng)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來,根據(jù)進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練.員年齡小,訓(xùn)練以有氧代謝運(yùn)動(dòng)為主.提高專項(xiàng)能力.單項(xiàng)球路訓(xùn)練為主.對技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行精細(xì)化加工,以達(dá)到技術(shù)動(dòng)性、隱蔽性.提高擊球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性.練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣.和過急,注意循序漸進(jìn).3、將訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來,在訓(xùn)練中注重技術(shù)愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的意志品長的聯(lián)系,使學(xué)生能安心訓(xùn)練,無“后顧之憂”.通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng),從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與訓(xùn)練作風(fēng).4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自覺性,完成每一階段計(jì)劃,段測試工作.5、訓(xùn)練中發(fā)揮教練主導(dǎo)作用,注意克服訓(xùn)練中注意力易分散現(xiàn)象,提高訓(xùn)練效果.6、訓(xùn)練中提倡多看、多練、多想,教練員多示范、多陪練、多糾正動(dòng)作.鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生的喜愛.參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可培養(yǎng)學(xué)生頑教學(xué)生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的練習(xí),以此來培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球的球感學(xué)生熟悉羽毛球運(yùn)動(dòng)中最基本的的步法,為以后打好羽毛球做好良好的準(zhǔn)備.學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣.堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施.2.基本步法:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法.3.教學(xué)比賽:羽毛球教學(xué)比賽.4.身體素質(zhì)(跳繩):力量素質(zhì);耐力素質(zhì);靈敏素質(zhì);柔韌素質(zhì);速度素質(zhì).5兩課時(shí))基本步法練習(xí):跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步目的:鞏固上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng),學(xué)習(xí)正確的后場動(dòng)作,注意身體的轉(zhuǎn)動(dòng)以第三課:準(zhǔn)備活動(dòng);發(fā)球練習(xí);后場揮拍;學(xué)習(xí)后場兩邊步第四課:準(zhǔn)備活動(dòng);發(fā)球練習(xí);后場揮拍;后場兩邊步法;多球第五課:準(zhǔn)備活動(dòng);發(fā)球練習(xí);后場兩邊步法;多球練習(xí)后場高第六課:準(zhǔn)備活動(dòng);學(xué)習(xí)正手定點(diǎn)搓球;學(xué)習(xí)正手上網(wǎng)步法;多第七課:準(zhǔn)備活動(dòng);正手定點(diǎn)搓球;正手上網(wǎng)步法;多球網(wǎng)前搓第八課:準(zhǔn)備活動(dòng);學(xué)習(xí)反手定點(diǎn)搓球;學(xué)習(xí)反手上網(wǎng)步法;多第九課:準(zhǔn)備活動(dòng);反手定點(diǎn)搓球;反手上網(wǎng)步法;多球網(wǎng)前搓第十課:準(zhǔn)備活動(dòng);后場到網(wǎng)前的步法;多球練習(xí)第十一課:準(zhǔn)備活動(dòng);全場四個(gè)點(diǎn)場地步法;學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球力.)第十二課:準(zhǔn)備活動(dòng);場地步法;,學(xué)習(xí)后場高點(diǎn)殺球動(dòng)作;多球?qū)W習(xí)網(wǎng)前兩邊正反手推球.(訓(xùn)練目的:注意網(wǎng)前兩邊推球小臂帶動(dòng)第十五課:準(zhǔn)備活動(dòng);場地步法;鞏固網(wǎng)前兩邊推球;學(xué)習(xí)網(wǎng)前兩邊正反手勾球.(訓(xùn)練目的:注意網(wǎng)前兩邊勾球小臂帶動(dòng)手腕手指第十六課:準(zhǔn)備活動(dòng);場地步法;鞏固網(wǎng)前兩邊推球;鞏固網(wǎng)前兩邊正反手勾球.(訓(xùn)練目的:注意網(wǎng)前兩邊勾球小臂帶動(dòng)手腕手指羽毛球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃四:初中羽毛球課程教鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛.參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì).本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則及裁判法等內(nèi)容,并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等內(nèi)容.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:6,上手擊高遠(yuǎn)球24,上手擊高遠(yuǎn)球44,跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球基本步法:兩側(cè)移動(dòng)步伐24,正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,使學(xué)生基本掌握鍛體的方法和手段,并能持之以恒地加以鍛煉,為終身體育鍛煉打?qū)嵉幕A(chǔ).會(huì)必要的健身手段與方法,養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣,為終身體育打下的基礎(chǔ).頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施.環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,己成為世界各國的共識(shí)和人類行為難則。環(huán)境保護(hù),教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí),樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學(xué)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和各民族的習(xí)俗有一些了解,大多數(shù)學(xué)生對祖國的各種保護(hù)環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī),將環(huán)境保護(hù)的意識(shí)灌輸給孩子。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生從小事做起,從能源、保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的2、通過循環(huán)利用的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)惡化、生活方式的改變等角度,感受身邊的環(huán)境問題,教育學(xué)生保環(huán)境教育宣傳活動(dòng),從小做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。使學(xué)生意識(shí)4、學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。2.垃圾分類:垃圾要分類,積極響應(yīng)學(xué)校開展的垃圾回收屋的美3.“中秋熄燈共賞月,低碳有我齊回收”溫室氣體的影響,幫助地球恢復(fù)健康,把歡度節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比可以對本這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“教育要面向世界,面向未來,代化”和“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想,闡述了新課程改革的教學(xué)理念和要點(diǎn)。在高中階段的教學(xué)過程中,要努力使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能,具根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)任務(wù)和要求,本學(xué)期的課程目標(biāo)可2.注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力,提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力,并且不斷地滲透函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分3.根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、自5.使學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng),逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義與人文科學(xué),進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史學(xué)生步入高二年級就意味著新的學(xué)習(xí)的開始,無論是從學(xué)習(xí)的內(nèi)難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,面對新教材的我們也是邊摸索邊改變,樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以適應(yīng)3.培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形4.讓學(xué)生通過單元考試,檢測自己的實(shí)際應(yīng)5.抓好優(yōu)生強(qiáng)化與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,提前展開數(shù)學(xué)奧競選6.注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)多,再加上剛?cè)雽W(xué)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,所以學(xué)生紀(jì)律較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是書寫習(xí)慣很差,經(jīng)過上學(xué)期的糾正和努力,班級的整端正,逐漸對閱讀有了興趣,能流利、有感情地朗讀課文了。本班王文軒、時(shí)佳樂、劉陽、翟佳偉、郗帥、張有為、史鈺煊等同再加上學(xué)習(xí)不專注,所以成績較差,他們是:王宇航、鄭陽、王曉樂、張芝研、王子軒、張浩楠、馮婷玉、薛文瑞等同學(xué)。本學(xué)期繼通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,自覺的閱讀習(xí)慣,大大多數(shù)學(xué)生都能按要求寫一段通順、完整的話,并能把自己學(xué)過的詞語運(yùn)用到自己的寫話中,學(xué)生的閱讀能力也有所提高,能根據(jù)短文的內(nèi)容回答一些簡單的問題。但是由于教學(xué)的隨意性,沒有及時(shí)了調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,所以課堂上識(shí)字效率低,平時(shí)又沒有在單元后及時(shí)回頭復(fù)習(xí),導(dǎo)致在后期的復(fù)習(xí)過程中,耗時(shí)多,仍然有少寫優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),但是學(xué)生實(shí)在硬性規(guī)定下被迫認(rèn)真書寫,2、在早讀課上進(jìn)行看拼音寫詞語教學(xué),每周一次,學(xué)生要讀要9、把好單元檢測關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵(lì)表揚(yáng)的學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本本學(xué)期,我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞物理教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)物理理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)4、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生,作為一名初中畢業(yè)班的班主任,我的想法和過去一樣,為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,提高自己。九年級的教如果一位班主任,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所成績分析,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般,而且兩極分化嚴(yán)重,特別是男生,有些比較調(diào)皮,不想學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期保證。同時(shí),繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭取班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己以勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力、知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來來接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌,遵紀(jì)守法提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到授之以漁,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展一幫一活動(dòng),盡量提高4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,班尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和b、適應(yīng)新學(xué)科,配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一2、通過布置中秋月夜下的親情對話的作業(yè),2、抓好三個(gè)自習(xí):早自習(xí)重閱讀,午自習(xí)重知識(shí)檢3、期中考試,班會(huì)。分析期中考的得失,努4、個(gè)人學(xué)期總結(jié),反思.爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù),為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班初三班主任工作計(jì)劃新學(xué)期精選九年級是關(guān)鍵的一年,為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要都應(yīng)該會(huì),凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在一學(xué)期,以至一直堅(jiān)持下去,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培三、愛上初三、贏得初三等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析,擂響初三的戰(zhàn)鼓幫助學(xué)生盡早進(jìn)班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),有長計(jì)劃、短安排,扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì),商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題,做到月月有目標(biāo),科科有對策。同時(shí),開好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人,各抒己見,暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,掌握好表揚(yáng)與批評的尺度,使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中班級工作要細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,開展一幫一活動(dòng),促進(jìn)班將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他結(jié)合期中、期末考試成績,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實(shí)施愛的教育,為學(xué)生的帶上畢業(yè)班了,沒有惶恐不安,沒有手足無措,感覺到的只有期一學(xué)年都完全奉獻(xiàn)了,與同學(xué)們一起努力試試,我對我的班有更高省一級學(xué)校。這算是一種狂想,只不過,想都不敢想那就是太讓人而且知道自己在學(xué)什么,知道自己怎么學(xué)。把一些影響學(xué)習(xí)的因素3、找一首班歌。每周班會(huì)上唱一次,周內(nèi)如果有需要提升氣勢張貼到各自的課桌上,并估算出自己的分?jǐn)?shù),確立自己的本學(xué)期目5、班會(huì)課,充分利用班會(huì)課。每次班會(huì)課必有一主題,必有明8、更重要的放在自己這里。保持平和心態(tài)做教學(xué)9、加強(qiáng)與家長的溝通。尤其是表現(xiàn)好的同學(xué)要持也可以稱之為計(jì)劃。不論是什么,工作后的效果必須要有,而且必相信自己,相信同學(xué)們。來吧,我的同學(xué)們,相信我們是為成功而誕生的,加油!為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體【篇二】第一學(xué)期高一物理教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的工作要求,結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,以提高課堂教學(xué)效率為核心,以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、規(guī)范行為,全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),依據(jù)學(xué)生和教材的知識(shí)特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)記憶內(nèi)容多,理解性的知識(shí)點(diǎn)比較淺顯通俗易懂,定量計(jì)算的問題因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一,以記憶為主,不習(xí)慣于思考與歸納,停留在形象思維上,學(xué)生的邏輯性、發(fā)散性思維、綜合問條件要求苛刻,問題的過程復(fù)雜,同時(shí)解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識(shí),因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上,對學(xué)到學(xué)習(xí)方法。為此,在開學(xué)初期注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),多興趣的培養(yǎng),重在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變,包括課堂上看書自學(xué)方法、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo),記筆記、答題規(guī)范性的要求,一切從嚴(yán)要求學(xué)生,一切從規(guī)范做起,使學(xué)生盡快2、知識(shí)能力目標(biāo):通過新課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握物和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,并能在解素。切實(shí)抓好高一剛開始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)2、研究本學(xué)期所用教材,深刻分析教材的知識(shí)體系形式,知識(shí)板塊之間的聯(lián)系。深刻體會(huì)教材的編寫意圖,合理的處理、整合教材,吃透教材的的重難點(diǎn),切實(shí)把握準(zhǔn)教材的深度和廣度。研究掌握新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、能力的要求。高考、會(huì)考對該知識(shí)的要求,考查的知識(shí)點(diǎn),包括知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。在我校引領(lǐng),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下,編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵,為此搞好集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,按教材的要求和會(huì)考、高考考鋼的要求,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真編寫同時(shí)認(rèn)真批閱導(dǎo)學(xué)案,習(xí)題練習(xí)、作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋,總結(jié)和歸習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提同時(shí)研究制定課上和課后的反饋機(jī)制和合理有效的評價(jià)制度。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的情況的反饋總結(jié),包括課堂檢測、階段性檢測,做好學(xué)生成績的分析,強(qiáng)化學(xué)生的得分意識(shí),高考意識(shí),競爭意識(shí),有意識(shí)的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生,加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),提高尖子生的物理思維能力,力爭在競賽中取得好成績。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,視具體情況組織集體的輔導(dǎo),盡量提高他們的物理成績。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況多和學(xué)生溝通交流,增加親和力,從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。以強(qiáng)化刺激學(xué)生持之以恒、努力學(xué)習(xí)的精神。同7、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),多讀書,多進(jìn)行上的研究,多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,積極撰寫教育教學(xué)本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩大部分,模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計(jì)到的學(xué)習(xí)物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。可見本模塊的學(xué)習(xí)決定著整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)【篇三】第一學(xué)期高一物理教學(xué)計(jì)劃這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)
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