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教師出示文徵明的局面作品，讓學生說一說這幅作品的幅式。四、學習“書法常識”2、參照上一課的設計稿完成“書至妙道神采教學重點：參照上一課的設計稿完成“書至妙道神采為上”集教學難點：參照上一課的設計稿完成“書至妙道神采為上”集三、學習“書法常識”教師出示何紹基的條幅作品，讓學生說一說這幅作品的幅式。四、學習“我知道了”教學重點：參照上一課的設計稿完成“知是行之始行是知之成教學難點：參照上一課的設計稿完成“知是行之始行是知之成同學們，通過前面幾課的學習我們已經(jīng)初步學會了幾三、學習“我知道了”教師出示康有為的對聯(lián)作品，讓學生說一說這幅作品的幅式。四、學習“書法常識”教學重點：參照上一課的設計稿完成“白日地中出黃河天外來教學難點：參照上一課的設計稿完成“白日地中出黃河天外來同學們，通過前面幾課的學習我們已經(jīng)初步學會了幾三、學習“書法常識”2、能參照所學知識刻一方白文印，培養(yǎng)觀察三、學習“我知道了”1、教師出示“中國印”學生說一說對它的了解。預設：2008年在北京舉四、學習“我來找找”8.小楷賞習教學目標：⒈進一步通過觀察分析教材選用的《汲黯傳》例字標點談話導入.歐體字的臨習歐體字的臨習課教學目標應用正確筆應用正確筆法完成“點教學準備教學內(nèi)容師生活動《雁塔圣教序》“書法常識”模塊所講述的《懷仁課教學目標褚字風格的褚字風格的找準字的布局《顏勤禮碑》內(nèi)內(nèi)容了解柳體的風格柳體風格的關

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