版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
(完整版)《合歡樹》教案contents目錄課程介紹與背景文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)與技能要求教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)與拓展練習(xí)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)01課程介紹與背景《合歡樹》是一篇懷人散文,也是一首頌揚(yáng)母愛的抒情樂章。文章以作者的親身經(jīng)歷為線索,通過(guò)描述母親對(duì)合歡樹的精心呵護(hù)和培育,以及合歡樹的成長(zhǎng)和變化,表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念和對(duì)母愛的贊美。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,情感真摯動(dòng)人,是一篇具有深刻思想內(nèi)涵和感人至深的文學(xué)作品?!逗蠚g樹》作品概述史鐵生(1951年1月4日—2010年12月31日),中國(guó)作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)副主席,中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世,享年59歲。作者史鐵生簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景及歷史意義創(chuàng)作背景:《合歡樹》是史鐵生在懷念母親的一篇散文。文章寫于1984年11月,當(dāng)時(shí)作者的小說(shuō)《命運(yùn)》剛剛發(fā)表,正是作者最春風(fēng)得意的時(shí)候。然而作者想起了為自己付出一生辛勞的母親已經(jīng)不在人世,心中無(wú)限悲痛。進(jìn)而想到母親一生中最高興的兩件事:一是自己寫的第一篇小說(shuō)發(fā)表時(shí);二是自己小時(shí)候作文得了第一時(shí),母親高興地說(shuō)自己小時(shí)候的作文寫得還要好。作者覺得自己現(xiàn)在的小說(shuō)獲獎(jiǎng)與小時(shí)候的作文得第一相比,根本算不了什么,于是想借此文讓母親在天之靈高興一下。歷史意義:《合歡樹》是一篇具有深刻思想內(nèi)涵和感人至深的文學(xué)作品。它通過(guò)對(duì)母親和合歡樹的描述,表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊美和對(duì)生命的思考。同時(shí),它也反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題,引發(fā)了人們對(duì)生命、家庭、社會(huì)等方面的思考。因此,《合歡樹》具有重要的歷史意義和社會(huì)價(jià)值。02文本解讀與賞析
文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快的敘述風(fēng)格史鐵生運(yùn)用簡(jiǎn)練的文字,直接而生動(dòng)地展現(xiàn)了合歡樹與母親、自己命運(yùn)之間的緊密聯(lián)系。以物寄情的手法通過(guò)對(duì)合歡樹的細(xì)膩描寫,表達(dá)了作者對(duì)母親的深深懷念和對(duì)生命意義的思考。時(shí)間與空間的巧妙交織文章在敘述上靈活穿梭于過(guò)去與現(xiàn)在、現(xiàn)實(shí)與回憶之間,使得情感表達(dá)更加深沉和復(fù)雜。堅(jiān)韌、樂觀,對(duì)兒子充滿無(wú)私的愛與關(guān)懷,即使在困境中也始終堅(jiān)守對(duì)生活和家庭的信念。母親形象兒子形象合歡樹形象在母親的關(guān)愛下成長(zhǎng),經(jīng)歷了從對(duì)生命的迷茫到逐漸領(lǐng)悟生命意義的過(guò)程。作為貫穿全文的線索,既是母親愛的象征,也是兒子對(duì)生命感悟的寄托。030201人物形象塑造及其特點(diǎn)文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸,表達(dá)了作者對(duì)母親的深深懷念、對(duì)生命的珍視以及對(duì)生命意義的深刻思考。生命是短暫的,但母愛是永恒的;生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短,而在于我們?nèi)绾味冗^(guò);合歡樹不僅是生命的象征,更是母愛與希望的象征。情感表達(dá)和主題思想主題思想情感表達(dá)03知識(shí)點(diǎn)與技能要求掌握關(guān)鍵詞匯和句式學(xué)習(xí)并掌握與合歡樹相關(guān)的專業(yè)詞匯,如“合歡樹”、“羽狀復(fù)葉”、“花絲”、“莢果”等。熟悉描述合歡樹的常用句式和表達(dá)方式,如“合歡樹是一種落葉喬木,高可達(dá)16米”、“它的葉子為羽狀復(fù)葉,小葉對(duì)生,夜間會(huì)閉合”等。0102學(xué)習(xí)并運(yùn)用描寫手法通過(guò)閱讀課文和其他相關(guān)資料,收集并整理有關(guān)合歡樹的描寫片段,進(jìn)行模仿和練習(xí)。學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種描寫手法,如形態(tài)描寫、色彩描寫、感官描寫等,來(lái)生動(dòng)地描繪合歡樹的外觀和特點(diǎn)。深入分析文章中的語(yǔ)言運(yùn)用、情感渲染、寫作風(fēng)格等方面的特點(diǎn),提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),對(duì)文章中的情感表達(dá)進(jìn)行共鳴和反思,培養(yǎng)自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀《合歡樹》一文,理解作者的情感表達(dá)和寫作意圖,把握文章的主題和中心思想。提高閱讀理解和鑒賞能力04教學(xué)方法與手段回顧史鐵生的其他作品及時(shí)代背景等元素,引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)與新課內(nèi)容建立聯(lián)系。通過(guò)展示合歡樹的圖片或相關(guān)視頻,激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣和好奇心。提出與課文相關(guān)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。激活學(xué)生前知,導(dǎo)入新課教師范讀課文,學(xué)生跟讀,提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)感。學(xué)生分組討論課文的主題、情感、人物形象等,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。教師提出問(wèn)題,學(xué)生回答,通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)加深學(xué)生對(duì)課文的理解。通過(guò)朗讀、討論、問(wèn)答等方式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)
利用多媒體資源輔助教學(xué)利用PPT展示課文的背景資料、作者簡(jiǎn)介、重點(diǎn)詞匯等,幫助學(xué)生更好地了解課文。播放與課文相關(guān)的音頻、視頻等多媒體資源,增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集與課文相關(guān)的拓展材料,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和視野。05學(xué)生活動(dòng)與拓展練習(xí)小組展示每個(gè)小組選派一名代表,向全班展示本組的討論成果。其他小組可以對(duì)該組的展示進(jìn)行提問(wèn)或補(bǔ)充,以促進(jìn)全班范圍內(nèi)的深入交流和探討。分組討論將學(xué)生分成若干小組,每組4-5人,討論《合歡樹》的主題和人物形象。要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容,探討文章所表達(dá)的思想情感和人物形象特點(diǎn)。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的討論和展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),指出需要改進(jìn)的地方,并給出建設(shè)性的意見和建議。分組討論文章主題和人物形象個(gè)人準(zhǔn)備01學(xué)生提前閱讀《合歡樹》,并準(zhǔn)備好個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和感悟??梢詮奈恼碌那楦?、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面入手,談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。分享交?2在課堂上,學(xué)生依次分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟。其他同學(xué)可以傾聽并記錄,也可以提出問(wèn)題和建議,以促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。教師引導(dǎo)03教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,同時(shí)給予必要的指導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生更好地理解和把握文章的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。分享個(gè)人閱讀體驗(yàn)和感悟拓展閱讀教師提供與《合歡樹》相關(guān)的拓展閱讀材料,如作者的其他作品、同類題材的文章等。學(xué)生可以選擇自己感興趣的材料進(jìn)行閱讀,以加深對(duì)文章的理解和感悟。閱讀筆記學(xué)生完成拓展閱讀后,需要寫下閱讀筆記。筆記內(nèi)容可以包括文章的主要觀點(diǎn)、人物形象分析、語(yǔ)言特點(diǎn)、個(gè)人感悟等方面。通過(guò)寫筆記,學(xué)生可以更好地消化和吸收閱讀材料中的知識(shí)和信息。課堂展示學(xué)生完成拓展閱讀和筆記后,可以在課堂上進(jìn)行展示。展示形式可以是口頭報(bào)告、PPT演示等。通過(guò)展示,學(xué)生可以展示自己的閱讀成果和思考能力,同時(shí)也可以促進(jìn)全班范圍內(nèi)的交流和分享。完成相關(guān)拓展閱讀任務(wù)06評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)010204課堂表現(xiàn)及參與度評(píng)價(jià)積極參與課堂討論,主動(dòng)發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。注意聽講,認(rèn)真記錄課堂筆記,及時(shí)提出問(wèn)題和疑惑。在小組活動(dòng)中積極與同學(xué)合作,共同完成任務(wù)。遵守課堂紀(jì)律,不遲到、早退或曠課。03按時(shí)完成課后作業(yè),提交及時(shí)。作業(yè)內(nèi)容完整、準(zhǔn)確,符合要求。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)訂正并反饋給老師。能夠主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題,表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 房屋出租協(xié)議書樣本模板
- 2024年室內(nèi)裝修工程安全合同
- 個(gè)人開車與單位免責(zé)協(xié)議書經(jīng)典版
- 室內(nèi)裝潢后污染治理合同
- 2024年二手車轉(zhuǎn)讓協(xié)議樣本
- 購(gòu)房團(tuán)購(gòu)活動(dòng)合同
- 雙方合伙買房合同范本
- 貨場(chǎng)散貨租賃合同范本2024年
- 高一語(yǔ)文開學(xué)第一課-課件-(共22張)
- 公路養(yǎng)護(hù)管理承包合同
- 血液及骨髓細(xì)胞形態(tài)學(xué)專項(xiàng)考核試題
- 水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)的優(yōu)化研究
- 海洋牧場(chǎng)建設(shè)與規(guī)劃
- 運(yùn)動(dòng)員宣誓詞
- 生物傳感器技術(shù)在電子元件中的應(yīng)用
- 醫(yī)生類抖音代運(yùn)營(yíng)方案(綜合)
- 發(fā)熱伴寒顫的護(hù)理課件
- 地貌與公路工程-河谷地貌(工程地質(zhì)課件)
- 江西省南昌三中高新校區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中地理試卷
- 消防安全管理程序
- 煤礦井下攝像、拍照安全技術(shù)措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論