部編版道德與法治七年級下冊全冊知識點復習提綱

部編版道德與法治七年級下冊全冊知識點復習提綱

第一單元青春時光

第一課青春的邀約

1.青春期身體/生理變化的主要表現

①身體外形的變化②內部器官的完善③性機能的成熟

2.青春期的生理變化給我們帶來哪些影響？

①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、

敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望。

②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶

來煩惱。

3.如何看待/悅納青春期的生理變化？

①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變

化。

②在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。

4.青春期矛盾心理的主要表現

①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦

5.青春期矛盾心理的影響

青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，

我們才能健康成長。

6.怎樣積極面對/正確處理青春期的心理矛盾？

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

②求助他人，學習化解煩惱的方法；

③培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；

④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

7.什么是獨立思考？

獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、

正確的意見。

8.批判精神的表現是什么？（質疑精神）

批判性思維，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對大合理的事情說“不”，敢于

向權威挑戰(zhàn)。

9.為什么要培養(yǎng)批判精神？（作用/重要性）

①批判性思維有助于我們發(fā)現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。

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②批判能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。

10.怎樣培養(yǎng)批判精神？（培養(yǎng)批判精神的方法）

①批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。

②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

③批判只針對事情本身，要具有一定的建設性。

11.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？（如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？）

①青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。我們要爭當勤奮學習、自覺勞動，勇于創(chuàng)造的好少年；

②我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之

路；

③我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名國家和社會有月的創(chuàng)造者；

④創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，

通過勞動改變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

12.如何正確認識男女生的性別特征？

①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來

越多地表現出各自的特點。（性別差異）

②對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。（做法）

③人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。

④對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相

處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（作用）

⑤我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。（做法）

13.男生女生如何正確認識優(yōu)勢互補？

①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。

②我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③我們不

應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。

④男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

14.青春期心理萌動的表現

在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

15.如何看待異性交往？（異性交往的意義①②+做法）

①與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征。

②與異性相處是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

③只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。（做法）

16.如何正確認識異性情感？

①我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。

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②我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向注理解為愛情。其實，這并不

是真正的愛情。

③愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。（愛情的真諦）

④面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（做法）

第三課青春的證明

17.為什么要自信？

①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。

②有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

③自信的人有勇氣交往與表達，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力。

18.如何培養(yǎng)自信？

自強可以讓我們更自信。相信自己、勇敢嘗試、不斷進步，體驗成功帶來的自信。

19.為什么要自強？

自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

20.如何做到自強？

①不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。

②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

★★★21.如何助力青春成長？/如何讓青春飛翔？/如何做自信自強的人？/如何擁有青春飛翔的力量？

①自強可以讓我們更自信。相信自己、勇敢嘗試、不斷進步，體驗成功帶來的自信。

②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神

和不懈的堅持。

③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長！

22.什么是“行己有恥”

一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

23.如何做到“行己有恥”？

①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。判斷是非善惡，明確行為選擇。

③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決大做

④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

24.什么是止于至善？

“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

25.榜樣的作用？

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

②好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家就會變得更加美好。

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26.如何做到“止于至善”？

①從點滴小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。積少成多，積善成德。

②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。

③要養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗

27.情緒的類型

①基本情緒：喜、怒、哀、懼

②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚等

28.影響情緒的因素

個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒

也經常變化。

29.情緒的作用

①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。

②它可能激勵我們克服困難、努力向上。（積極）

③也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。還會影響我們的身心健康，妨礙交往，做出過激行為，甚

至走上違法犯罪的道路。（消極）

30.青春期的情緒特點

情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)、情緒的細膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現性。

31.如何面對青春期的情緒特點

①青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們

的生活更加絢麗多彩。（正面情緒）

②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習枳極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。（負

面情緒）

32.為什么要恰當表達情緒？

①人與人之間的情緒會相互感染。情緒表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。（原因）

②在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當的方式表達出來。（做法）

33.為什么要合理調節(jié)情緒？

①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（正面情緒的作用）

②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健

康?！藏撁媲榫w的作用）

③學會合理地調節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。

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④運用情緒調節(jié)的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境

34.調節(jié)情緒的方法

改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。

35.如何管理好情緒？（如何做情緒的主人？）

①在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當的方式表達出來。

②保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

③學會合理地調節(jié)情緒，適應環(huán)境，成為情緒的主人。

④學會運用情緒調節(jié)的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。

第五課品出情感的韻味

36.為什么需要情感？

我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我

們的內心世界更加豐富。

37.情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別

①情感與情緒緊密相關。伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，就可能產生某種情感。（聯(lián)系）

②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不

斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（區(qū)別）

38.情感的作用

①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于

我們更全面地觀察事物、探索未知。

④在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

39.美好情感的作用

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我

們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

40.美好情感的產生及獲得方式

①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

②我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

41.如何正確看待負面情感？

①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，

使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

②學會將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

42.如何傳遞情感正能量？

①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

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②情感需要表達、回應、共鳴，在與他人的情感交流中，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。

③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

43.為什么需要集體的溫暖？（集體溫暖的重要性）

①我們每個人都有過集體生活的情感需要。

②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

③集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。袈體榮譽是集體成員共同奮斗

的結果，是我們的共同榮譽。

44.如何正確認識集體的力量？

①集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的刀量來源于成員共同的目標和

團結協(xié)作。（來源）

②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實

現優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（個人

力量與集體力量的關系）

③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心，

也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。（集體力量對個人的影響）

45.為什么要在集體中涵養(yǎng)品格？（集體生活的作用）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人承擔不同的職責，體現自己的價值，體

驗責任感，做有擔當的人。

②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包

容，學會友好相處。

46.如何在集體中發(fā)展個性？

①集體為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的

個性，不斷認識和完善自我。

②每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

③實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活

動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

第七課共奏和諧樂章

47.如何正確認識個人意愿與集體規(guī)則

①當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂7積極遵守和維護。

②我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

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③面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實

現的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突。

48.如何處理個人與集體、他人的關系？（如何讓和聲更美？）

①做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。

③在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放

在個人利益之上，堅持集體主義。

④堅持集體主義，是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己，不顧他人的

極端個人主義。

⑤在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。

⑥我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

處理個人利益與集體利益的關系③?⑥;處理個人與他人的關系⑤⑥

49.為什么會產生角色沖突？

①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。

②當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

50.怎樣處理角色沖突？

①我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，乜會考慮自己的興趣、愛好以

及任務的緊迫程度等。

②當遇到不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從

集體利益。

51.如何正確看待集體中的小群體？

①在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。

（產生原因）

②在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。我們與同伴更容易

相互理解、溝通，在相處中學習交往，增長才干。（對個人的積極影響）

③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。

（對集體的積極影響）

④當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集

體的共同要求產生矛盾和沖突。（對集體的消極影響）

第八課美好集體有我在

52.集體愿景的內涵

擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。

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53.集體愿景的作用/意義

愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。

54.美好集體的作用/意義

①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。

②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，

凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

55.美好集體的特征（有良好氛圍的集體是怎樣的？）

①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。

③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。（競爭）

56.怎樣在集體中合作？

美好集體是善于合作的。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大作用，同時又避免個人英雄主義。每個人都努

力實現自己的價值，不消極依賴或袖手旁觀。

57.怎樣在集體中競爭？

①美好集體是充滿活力的。競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現。

②競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。

58.如何在共建中盡責？

①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。

②共同確定愿景和目標。

③共同商定集體的規(guī)則與制度內容，民主選舉集體組織領導者。

④需要發(fā)揚“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。

59.如何在擔當中成長？

①集體的建設需要每個人的智慧和力量，每個人都是集體的主人。

②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能,發(fā)揮所長。

③集體榮譽是我們共同的的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

④勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。

⑤在集體生活中，學會接納、理解、包容、關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。

60.為什么要承擔責任？（意義）

①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。

②在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。

③有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。

④勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。

★★WGL怎樣建設美好集體？

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（怎樣在共建中盡責+怎樣在擔當中成長）

第四單元走進法治天地

第九課法律在我們身邊

62.為什么說生活與法律息息相關

①法律就在我們身邊。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調整。

②法律影響社會的方方面面。法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來

的生活。

③法但與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利，同時必須履行法律規(guī)定

的各項義務。法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

63.法律的本質

法律是統(tǒng)治階級意志的體現，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處

理矛盾和糾紛的標尺.我國法律的本質：我國法律的本質是人民意志和利益的體現。

64.法治的含義

依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法

律，依法辦事。

65.全面依法治國的總目標及地位

總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

地位：治國基本方略之一。

66.法治的重要性/意義/作用

①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。

②法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

67.法律的特征

①產生方式：法律是由國家制定或認可的（權威性）

②實現手段：法律是由國家強制力保證實施的（強制性）【最主要特征】

③適用范圍：法律對全體社會成員具有普遍約束力（普遍性）

68.如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？

（如何理解法律面前人人平等？）

①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權；

②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；

③任何人無論職務而低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

69.法律的作用

①法程規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社

會環(huán)境。

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②法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指

引、教育人向善。（規(guī)范作用）

③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）

第十課法律伴我們成長

70.為什么要對未成年人進行特殊保護？（未成年人為什么需要特殊保護？）

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因

素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（特點弱）

②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，三經成為人類的共識。保護未

成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（地位高）

71.兩部專門保護未成年人的法律

《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

72.保護未成年人權益的六道防線（六大保護）《高》P110

主體要求地位

家庭保父母或其他監(jiān)生活上的關心照顧和思想上的

第一個陣地、基礎

護護人教育培養(yǎng)

學校俁學校、幼兒園和對未成年人士行教育，促進未

重要作用

護其他教育機構成年人發(fā)展

國家、社會團

社會保體、企業(yè)事業(yè)組創(chuàng)造有利于未成年人健康成長必不可少的組成部

護織以及其他組的社會環(huán)境分

織和個人

網絡俁國家、社會、學對未成年人網絡生活實施的專線上線下全方位保

護校和家庭門保護護

政府俁各級人民政府在各自職責范圍內對未成年人

主體責任

護及其有關部門實施的保護

司法機關：公安

機關、人民檢察

司法保依法履行職責，對未成年人實

院