第04課《花之歌》 練習(xí)（基礎(chǔ)+閱讀）-部編版六年級(jí)上冊(cè)

第4課《花之歌》精品配套練習(xí)積累與運(yùn)用1．看拼音寫詞語。qiónɡjiānɡ

yùnyù

cānɡqiónɡ

yǎngwàngxǐyuè

zhélǐ

lǐngwù

tànjiū

2．下列加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一組是（

）A．蒼窮（qióng）孕（yùn）育冠免（mǎn）

碩（suò）大無朋B．搖曳（yè）

馥（fù）郁

瓊（qióng）漿

心馳（chí）神往C．鳴轉(zhuǎn)（zhuǎn）婆娑（suō）凝（nìn）視

顧影自憐（lín）3．選出下面的詞語書寫正確的一項(xiàng)（

）A．嫻熟

再接再厲

重巒疊障

混為一談B．矗立

嬌健

不行思議

金榜題名C．一拍既合

商酌

感謝涕零

寬恕D．炫耀

儀態(tài)

莫名其妙

無暇顧及4．下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀書人要以天下為己任，要是每個(gè)人都關(guān)起門來孤芳自賞，那讀又有何用！B．我們?cè)诔晒蜆s譽(yù)面前，要不驕不躁，不能碩大無朋。C．芳華已逝，她對(duì)著鏡子顧影自憐，很多奇特的回憶消滅在眼前。D．三月，武漢高校的櫻花盛開了，多么令人心馳神往！5．下列詞語中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．蒼穹（穹：高起成拱形的，隆起） B．瓊漿（瓊：精致的東西）C．顧影自憐（顧：照看） D．碩大無朋（碩：大）6．下面各句的修辭手法，推斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。（擬人）。B．我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（排比）C．雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（比方、擬人）7．下列對(duì)這句話理解正確的有（

）（多選）我總是仰視高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。A．作者以花兒自述的方式，運(yùn)用奇怪的想象，表現(xiàn)了花兒堅(jiān)持追求光明的決心B．這句話抒發(fā)了作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟C．作者運(yùn)用排比的修辭手法，借花兒表達(dá)了自己樂觀向上、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度D．人生要像花一樣，失意時(shí)不顧影自憐，得意時(shí)不孤芳自賞。無論處于哪種境遇，都要樂觀地憧憬和追求光明推斷題：分析課文《花之歌》，推斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）8．課文綜合運(yùn)用了比方、擬人、排比等修辭手法。()9．花兒是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者，它憧憬光明，憧憬與萬物和諧共處。()10．本文的作者是印度作家泰戈?duì)枴?)課內(nèi)閱讀（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芳香馥都。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、唱歌;我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰視高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。11．畫波浪線的句子運(yùn)用了___________的修辭手法，句中的“獨(dú)眼”想象奇怪，是指____________________。12．對(duì)畫橫線句的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．花由于秀麗而驕做自大，目中無人，所以仰面朝天。B．表現(xiàn)了花樂觀樂觀的態(tài)度，告知我們，要善待生命，不要停止對(duì)光明的憧憬，不要孤芳自賞。C．花兒的心中布滿了奇特的幻想，因此經(jīng)常仰視天空。13．我們?cè)陂喿x時(shí)，要能依據(jù)生活閱歷從所讀的內(nèi)容想開去，如讀到“我婆娑起舞”時(shí)，我仿佛看到___________________________________的畫面。（二）閱讀下文，回答問題。

①清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。②我在原野上搖曳_____使原野風(fēng)光更加旖旎_____我在清風(fēng)中呼吸_____使清風(fēng)芳香馥郁。我微睡時(shí)_____黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看_____我醒來時(shí)_____白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。③我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀_____唱歌_____我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰視高空，對(duì)光明心馳神往_____我從不顧影自憐，也不孤芳自賞而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。14．在文中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。15．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

①找近義詞：美麗?——________

濃郁——________②找反義詞：俯視——________

妄自尊大——________16．①用了________修辭手法，這樣寫的好處是________。17．文中畫橫線句子用了________和________修辭手法，這樣寫的好處是“千萬顆亮晶晶的眼睛”指________，“碩大無朋的獨(dú)眼”指________。18．片段最終一句“哲理”指“___________。”19．下列表述正確的選項(xiàng)是（

）A．從“人類尚未完全領(lǐng)悟”說明人類沒有像“我”一樣領(lǐng)悟這些道理，暗含了對(duì)人類的批判。B．③揭示出花的精神：渴飲朝露、憧憬光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。C．“我在野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芳香馥郁”，這既是對(duì)花兒的寫照，也是對(duì)樂觀樂觀的生活態(tài)度的贊美。D．以上都正確。20．對(duì)本文的寫作特色，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．以花自喻，想象奇怪。B．描寫客觀真實(shí)，精確?????地說明白花的相關(guān)科學(xué)學(xué)問。C．描畫了一個(gè)和諧奇特的世界。D．在對(duì)花的詩意的描寫中融入作者自己對(duì)人生的理性思考。（二）閱讀短文回答問題?；ǖ膯⑹劲僭谖壹业男≡豪铮N著兩種花：牽?；ê陀舸喊?。這是兩種不同品德的花。②牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（薄弱

柔弱

脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸取的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，堅(jiān)韌地生長(zhǎng)著。③春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、顏色明麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（夸耀

夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（張開

托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是悄悄地散發(fā)著濃郁的芳香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。④一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最終只結(jié)下幾粒（干枯

干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（破

出）土萌發(fā)。⑤在社會(huì)上，有的人脆弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成果就居功自傲處處炫耀，有的人悄悄無聞為大家做了很多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)將來布滿信念。這是兩種截然不同的人。⑥花是沒有思維力量的，它只能依據(jù)自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)打算自己怎能樣做人。⑦友愛的伴侶，你寵愛哪種人，到底做哪種人呢？21．從文中括號(hào)里各選取一處最合適的詞，用橫線標(biāo)出。22．從文中找出下面幾個(gè)詞語的反義詞，對(duì)應(yīng)寫在下面：扎實(shí)——_______；

堅(jiān)強(qiáng)——________；

勇往直前——__________。23．推斷一下，下面對(duì)句子“牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、顏色明麗的花朵”的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用“√”表示出來。①牽?；ㄩ_出了一朵朵花。（

）②牽?；ㄩ_花。（

）③開出花。（

）24．推斷下面二組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用“√”表示出來。①a．文中寫了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料堅(jiān)韌生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是悄悄地發(fā)出濃香。（）b．文中寫了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料堅(jiān)韌生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是悄悄地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（）②a．文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成果寵愛炫耀自己、遇到困難又畏縮不前的人。（）b．文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽?；ā＃ǎ?5．請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答文章結(jié)尾的問題。拓展提升（一）課外閱讀。村槐（節(jié)選）我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那寬敞的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋干。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股；最終，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開頭，我上秋干還有點(diǎn)兒怯，祖父就一前一后地推著秋干。叨念著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像很多歡快的眼睛。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芳香，簡(jiǎn)直使整個(gè)家鄉(xiāng)都沉醉在春夜的微醺之中，早晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追趕著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀家鄉(xiāng)有一個(gè)秀麗如花的豐年?；睒渲苌硎撬幉?，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！幾年之后重返家鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過秋干的樹干似在抖動(dòng)了，綠葉間又好像垂?jié)M了圓筒狀的英果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那道勁地露出地面的根須，深深扎入家鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手深深插入泥土、緊緊擅著泥土的動(dòng)作是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長(zhǎng)大的槐樹，也肯定知道我的思戀，也在惦念著它的游子呢！26．從第②自然段畫橫線這句話中你體會(huì)出了什么？27．第③自然段中，“我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追趕著，打著滾，直襲一身槐香”中的“暖床”指什么？從中你讀出了什么？28．文中第②~④自然段依次記敘了三件往事。依據(jù)提示先填空，再寫出作者所表達(dá)的思想感情。_____——____——采集槐花和槐果換讀書的費(fèi)用；表達(dá)了____________________。29．第⑤自然段畫波浪線的句子能否去掉？為什么？30．第⑥自然段的作用是。