關渡小學2024校本研修領導小組及相關制度

關渡小學2024校本研修領導小組及相關制度第一章總則為推進關渡小學教育教學質量的提升，增強教師專業(yè)發(fā)展，構建良好的學習共同體，特制定本校本研修領導小組及相關制度。通過明確組織結構、職責分工、研修目標及實施流程，確保校本研修的規(guī)范性與有效性。第二章目標1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)：通過系統的校本研修，提高教師的教學能力和專業(yè)水平。2.促進交流與合作：搭建教師之間的交流平臺，鼓勵團隊合作，共同解決教學中遇到的問題。3.推動教育教學改革：根據學校實際情況，探索適合本校的教育教學改革路徑，促進教育質量的全面提升。第三章適用范圍本制度適用于關渡小學全體教師、校本研修領導小組成員及參與校本研修活動的相關人員。第四章管理規(guī)范4.1領導小組組成校本研修領導小組由校長擔任組長，副校長、教務處主任、各學科組長及部分教師代表組成。組員應具備較強的組織能力和教育教學經驗。4.2主要職責1.制定研修計劃：根據教師發(fā)展需求和學校發(fā)展目標，制定年度校本研修計劃。2.組織實施研修活動：負責組織校內外的培訓、觀摩、交流等活動。3.監(jiān)督評估：對研修活動的實施效果進行評估和反饋，持續(xù)改進研修方案。4.資源整合：整合校內外資源，為教師提供多元化的學習支持。第五章操作流程5.1研修計劃的制定1.需求調研：通過問卷、座談等形式，收集教師對校本研修的需求。2.方案設計：根據調研結果，制定詳細的年度校本研修計劃，包括研修主題、時間安排、參與人員及預期效果等。3.計劃審批：研修計劃需經校本研修領導小組審核后，提交校長審批。5.2研修活動的實施1.活動通知：通過校內公告、微信群等方式提前通知參與教師，確保信息傳達及時。2.活動組織：各學科組長負責具體活動的組織與實施，確保活動的順利進行。3.資料準備：活動前準備相關教材、教具及學習材料，確保活動質量。5.3研修效果的評估1.反饋收集：活動結束后，通過問卷、訪談等形式收集參與教師的反饋意見。2.效果評估：根據反饋結果，評估研修活動的有效性，提出改進建議。3.總結報告：每學期結束，撰寫研修活動總結報告，提供給校本研修領導小組審議。第六章監(jiān)督機制6.1監(jiān)督主體校本研修領導小組負責對研修活動的全過程進行監(jiān)督，確?；顒拥囊?guī)范性和有效性。6.2監(jiān)督內容1.活動實施情況：定期檢查各項研修活動的開展情況，確保按計劃實施。2.教師參與情況：關注教師的參與度和積極性，適時調整研修活動的安排。3.效果評價：對研修效果進行定期評估，確保研修目標的達成。6.3反饋與改進根據監(jiān)督結果，及時向教師反饋并提出改進建議，確保校本研修活動的持續(xù)改進。第七章附則1.解釋權：本制度由關渡小學校本研修領導小組解釋。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效。3.修訂流程：如需修訂，須由校本研修領導小組提出方案，經全體教師討論并表決通過后實施。第八章結語通過建立健全校本研修領導小組及相關制度，關渡小學將進一步推動教師的專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質量。本