部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末課外閱讀拓展專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)【含答案】

部編版三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末課外閱讀拓展專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：.一、閱讀現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題。雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，歡快得好像神仙一樣。小哥哥用勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，當(dāng)心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”而他通紅快活的臉上，卻迸射出興奮和傲慢。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她（）著唇兒，（）著裙兒，輕輕地當(dāng)心地跑，心里卻期望自己，也摔這么痛快的一跤！1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在詩(shī)中的括號(hào)里。（2分）打提咬推2.這首兒童詩(shī)共有（）小節(jié)，描寫(xiě)的是_________________________的情景。（3分）3.畫(huà)線句子是一個(gè)_______句，渲染了歡快、吵鬧的氣氛。（1分）4.“緊緊地跟在這泥褲子后面”中的“泥褲子”指的是________________。（1分）5.想象我們平常在生活中戲水的情景后，我知道了詩(shī)中的小妹妹“心里卻期望自己，也摔這么痛快的一跤”的緣由是____________________________________。（2分）6.這首兒童詩(shī)的字里行間都體現(xiàn)了小哥哥和小妹妹（）的心情。（2分）A.擔(dān)憂B.歡快C.焦急D.悲傷二、閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。刻舟求劍戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，楚人一不當(dāng)心，隨身攜帶的一把寶劍滑落江中，他抓緊伸手去抓，惋惜為時(shí)已晚，寶劍已經(jīng)落入江中。船上的人對(duì)此感到格外惋惜。但那楚人好像胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上個(gè)記號(hào)，并且對(duì)大家說(shuō)：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹叶疾焕斫馑麨楹我@樣做，也不再去問(wèn)他。船靠岸后，那楚人馬上在船上刻有記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。楚人撈了半天，始終不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很驚異，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎?我還在這里刻上了記號(hào)，現(xiàn)在怎么會(huì)找不到呢?”聽(tīng)他這么一說(shuō)，那些人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)道:“船始終在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底，不會(huì)隨船移動(dòng)，你又怎能找得到你的劍呢?”1.下面句子中的“惜”字應(yīng)當(dāng)是哪一種解釋?（填序號(hào)）（2分）A.疼惜，重視，不任憑丟棄。B.舍不得。C.惋惜，感到圓滿(mǎn)。（1）時(shí)間很貴重，我們要珍惜。（）（2）寶劍落入江中，船上的人感到格外惋惜。（）2.請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿旅嬖~語(yǔ)的反義詞。（2分）緩慢——（）不知所措——（）3.依據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）楚國(guó)人的劍在江心掉了，他的做法是:；船靠岸后，他的做法是:；結(jié)果是:。4.楚國(guó)人在船上刻記號(hào)時(shí)，心里可能想的什么呢?他到底錯(cuò)在哪里?請(qǐng)聯(lián)系故事相關(guān)信息回答。（3分）5.這個(gè)寓言故事給人的啟示是什么?最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.每個(gè)人做事情都有自己的想法，只要依據(jù)自己的想法做就行了。B.事物在不斷變化，假如我們生疏事物的眼光不轉(zhuǎn)變，就會(huì)消滅錯(cuò)誤。C.做事情假如在乎事物的變化和別人的看法，就難以成功。6.“刻舟求劍”是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，類(lèi)似這樣的成語(yǔ)還有:、、。（3分）三、閱讀短文，回答問(wèn)題。鐘弱翁好為人書(shū)南宋有一個(gè)人叫鐘弱翁，是某一個(gè)地方的縣令。他認(rèn)為自己的字寫(xiě)得很好，總寵愛(ài)貶低別人的字。他每到一個(gè)地方巡游，都寵愛(ài)對(duì)匾額上的字評(píng)頭論足，譏諷別人的字寫(xiě)得不好，然后仗著他的權(quán)勢(shì)，撤掉原來(lái)的匾額，并獨(dú)立名目，重寫(xiě)一幅。然而他的字實(shí)在不怎么樣，四周人都為此苦惱不堪，但是又沒(méi)有方法。有一次，鐘弱翁路過(guò)廬陵山,那里有座格外壯麗的閣樓。鐘弱翁和部下帶著侍從兵士就圍了過(guò)去，站在下面觀看閣樓上的匾額，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“定惠之閣”,但落款處題寫(xiě)的姓名模糊不清。鐘弱翁的老毛病又犯了，他指著那塊匾額說(shuō)：“你們看看，這幾個(gè)字寫(xiě)得太沒(méi)有章法了，那鉤都寫(xiě)得跟鳥(niǎo)嘴似的，那一筆捺怎么還分岔了呢？”見(jiàn)大家都不以為意，他又皺起眉頭囑咐道：“還不快去搬個(gè)梯子來(lái)，取下此匾，我正好有空，就幫你們題個(gè)字吧！不然你們還怪我路過(guò)此地不幫忙。”侍從無(wú)奈搬來(lái)梯子取下匾額，用抹布擦拭潔凈。這時(shí)，有人驚異地大叫：“顏真卿！原來(lái)這是唐代有名大書(shū)法家顏真卿的手跡！”鐘弱翁上前看了一眼，趕忙回頭對(duì)下屬說(shuō):“哎呀，這字一看就不得了，行筆雄健有力、氣概如虹，這樣豁達(dá)端莊、雍容大方的好字,為什么不刻在石碑上流傳后世呢？”后來(lái)，他身邊那些看到這一幕的人就把這事當(dāng)作笑話傳開(kāi)了。（有刪改）1.題目中“好為人書(shū)”的讀音應(yīng)當(dāng)是（）（2分）A.hǎowéirénshūB.hǎowèirénshūC.hàowéirénshūD.hàowèirénshū2.文中的“老毛病”指的是_____________________________________________________。（3分）3.孟子曾說(shuō)的“人之患在好為人師”這句話，與本文有怎樣的關(guān)系？（）（2分）A.“好為人師”說(shuō)的就是鐘弱翁這樣自以為是、貶低別人的行為。B.“好為人書(shū)”只是寵愛(ài)幫別人題字，算不上“好為人師”。4.你是否覺(jué)得鐘弱翁是個(gè)可笑的人？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀短文，回答問(wèn)題。游廬山瀑布李白有詩(shī)贊道：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。的確，廬山的瀑布有著一瀉千里的氣概。邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比清爽。猛吸兩口，令人心曠神怡。走著走著，感覺(jué)樹(shù)木越來(lái)越密，顏色越來(lái)越綠，而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了人喧馬嘶(sī)，天地間只剩下瀑布在吟唱。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花__________，落到水面時(shí)還在蹦跳著，像在歡呼，似在玩耍。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住贊美。登上觀景臺(tái)，突然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯麗了。雨水夾雜著瀑布的水花__________。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘或許正坐在彩橋上凝神觀賞廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增加了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯麗，更動(dòng)人。自古以來(lái)，廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞(lài)??！的確，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀(yào)眼的明珠！1.依據(jù)意思，從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(1分)(1)心情舒適，精神開(kāi)心。()(2)形容紛亂擾攘或吵鬧歡騰。()2.依據(jù)作者游廬山瀑布的挨次，填寫(xiě)下面的路線圖。(3分)()→()→()3.用“____”畫(huà)出第2自然段中描寫(xiě)廬山瀑布聲音的句子，用“”畫(huà)出第3自然段中描寫(xiě)廬山瀑布外形的句子。(2分)4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5自然段的內(nèi)容。(2分)第4自然段：_________________________________________________________________________________________________第5自然段：_________________________________________________________________________________________________5.把下面的內(nèi)容填在短文中的橫線上。(填字母，1分)A.像賽車(chē)在大道上奔馳 B.像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子6.假如你是廬山風(fēng)景區(qū)的小導(dǎo)游，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容把廬山瀑布的美景介紹給游客。(2分)____________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，回答問(wèn)題。小小蝸牛的隱秘①今日下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。②這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)覺(jué)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊?，它給人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。③我為它們預(yù)備了一個(gè)紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今日的晚餐。我（）地看著它們，期盼它們毫不客氣、（）地享受我的款待。④可是，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就調(diào)轉(zhuǎn)頭爬走了。我很絕望，心想：這些小東西怎么這么不領(lǐng)情?、菸疑鷼獾刈唛_(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦？這回我發(fā)覺(jué)，那菜葉邊上缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見(jiàn)我在旁邊不好意思吃呀?、薏痪茫巳~全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開(kāi)頭閑適地閑逛?????。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下一條“銀帶子”。我古怪???地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)覺(jué)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？⑦我抓緊查閱了《兒童百科叢書(shū)》，最終找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。⑧為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見(jiàn)蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，接著便（）地吃起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。⑨真沒(méi)想到，小小的蝸牛也有那么多的隱秘??！1.【運(yùn)用詞語(yǔ)】選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)中。（填序號(hào)）A.狼吞虎咽B.目不轉(zhuǎn)睛C.慢條斯理2.【歸納方法】作者在觀看蝸牛時(shí)，所運(yùn)用到的方法有（）（多選）A.用眼看B.用耳聽(tīng)C.認(rèn)真想D.查閱資料3.【品析內(nèi)容】結(jié)合短文內(nèi)容，完成下列練習(xí)。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.蝸牛的外殼很硬，身體很軟，兩只觸角可以伸縮。B.蝸牛開(kāi)頭不吃白菜葉，是由于它不寵愛(ài)吃。C.蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。D.蝸牛的觸角有嘴巴的功能。（2）作者在觀看蝸牛的過(guò)程中，心情有什么變化？依據(jù)短文內(nèi)容完成表格。時(shí)期剛捉到蝸牛，給它們預(yù)備晚餐蝸牛不吃菜葉，掉頭走開(kāi)發(fā)覺(jué)蝸牛偷偷地吃菜葉發(fā)覺(jué)蝸牛身后留下一條“銀帶子”發(fā)覺(jué)蝸牛的隱秘心情喜悅4.【提取信息】文中的哪些地方使我們體會(huì)到了作者的細(xì)心觀看呢？下列說(shuō)法正確的有（）（多選）A.蝸牛的外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮。B.蝸牛一旦發(fā)覺(jué)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里。C.經(jīng)過(guò)摸索，“我”發(fā)覺(jué)蝸牛的大觸角有眼睛的功能。D.發(fā)覺(jué)蝸牛身后有黏糊糊的東西，“我”馬上查閱資料。5.【表達(dá)感悟】從作者發(fā)覺(jué)蝸牛的隱秘的過(guò)程中，你受到了怎樣的啟發(fā)？_________________________________________________________________參考答案一、1.咬提2.4雨后一對(duì)兄妹戲水3.比方4.小哥哥5.小妹妹也想真正感受戲水的樂(lè)趣6.B二、1.（1）A（2）C2.抓緊胸有成竹3.用小刀在船舷上刻上個(gè)記號(hào)從船上刻有記號(hào)的地方下水去撈始終不見(jiàn)寶劍的影子4.示例：他心里可能想：我只要從船上刻了記號(hào)的地方下水去撈，就可以找回寶劍。他錯(cuò)在不知道寶劍不會(huì)隨著船一起移動(dòng)。5.B6.自相沖突井底之蛙南轅北轍三、1.D2.鐘弱翁寵愛(ài)貶低別人的字，并用自己寫(xiě)的字替換掉別人的字3.A4.示例：是。由于他傲慢自大，自以為是，當(dāng)發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤后不僅不承認(rèn)，還試圖掩蓋，真是太可笑了。四、1.(1)心曠神怡(2)人喧馬嘶2.邁入廬山風(fēng)景區(qū)來(lái)到了瀑布的腳下登上觀景臺(tái)3.先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住贊美。4.登上觀景臺(tái)，觀賞瀑布。雨過(guò)天晴，廬山瀑布消滅彩虹，更為壯麗。5.BA6.示例：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>