教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)(二)-1

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版（二）

1、單選題下列不符合目前我國(guó)幼兒園教師資格認(rèn)定條件的是—

A:具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B:身體健康的成年女性

C:熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒

D：經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：

我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證未對(duì)性別作出要求。

2、單選題黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，要

研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡政策，其哲學(xué)依據(jù)是_____

①意識(shí)具有能動(dòng)性，意識(shí)活動(dòng)具有.主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)速轉(zhuǎn)性

②主次矛盾辯證關(guān)系要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)?

③量變與質(zhì)變辯證關(guān)系要求我們重視量的積累

④矛盾的特殊性要求我們具體問(wèn)題具體分析

A:（D@

D:

C:@@

D:@@

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：此題問(wèn)的是哲學(xué)依據(jù)，選項(xiàng)①雖能體現(xiàn)，但不是依據(jù)。選項(xiàng)②與題無(wú)關(guān)，而延

遲退休年齡的政策沒(méi)有搞“?刀切”，采取漸進(jìn)式的延遲則體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的道理。故選Do

3、單選題新生兒的生理性黃疸，一股出現(xiàn)在出生后

A:2~3天

B:4~5天

C:6~7天

D:8~9天

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：出生后2~3天，新生兒會(huì)出現(xiàn)生理性黃痕。

4、單選題短時(shí)記憶中的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的主要條件是—

A注意

B復(fù)述

c輸人

D儲(chǔ)存

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：此題哲無(wú)解析

5、簡(jiǎn)答題論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。

參考答案：

參考解析：(1)想象與幼兒的認(rèn)知活動(dòng)。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但想象離不開(kāi)感

知和記憶等其他認(rèn)知活動(dòng)。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維

發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造性思維。

(2)想象弓幼兒的情緒活動(dòng).幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種

想象過(guò)程或改變想象的方向，幼兒常常滿足于想象的過(guò)程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。

(3)想象與幼兒的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合。幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，特別是象征性游戲，即便學(xué)習(xí)，也往往

通過(guò)游戲的方式進(jìn)行。游戲正是幼兒不斷靠想象變換著物體的功能，才得以順利進(jìn)行。

(4)想象與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)密不可分。想象是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的因素。沒(méi)有想象就沒(méi)有理解，

沒(méi)有理解就無(wú)法學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。聽(tīng)故事時(shí)，想象隨故事情節(jié)而展開(kāi)。想象常常是幼兒行動(dòng)的推動(dòng)力。

6、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性

教育措施的未成年人_____義務(wù)教育。

A:不予進(jìn)行

B:應(yīng)進(jìn)行有限的

C:應(yīng)當(dāng)進(jìn)行

D:應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定：對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年

犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

7、單選題古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到“五到"，即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的

是_____

A:運(yùn)用知覺(jué)的組合規(guī)律來(lái)鞏固知識(shí)

B:運(yùn)用被感知的強(qiáng)度律來(lái)鞏固知識(shí)

C:運(yùn)用感知覺(jué)的對(duì)比來(lái)鞏固知識(shí)

D:通過(guò)多種感知渠道來(lái)鞏固知識(shí)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

古代學(xué)者提出的“五到”主要體現(xiàn)的是通過(guò)多種感知渠道的運(yùn)用來(lái)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固。

8、判斷題復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效率，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分

復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明整體識(shí)記效果最佳。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解稀:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：更習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣,提高復(fù)習(xí)效率，復(fù)習(xí)方式有整體

復(fù):習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合且習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明綜合識(shí)記效果最佳。

9、單選題教育法律關(guān)系是以為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。

A:教育行為

B:教育法律規(guī)范

C:權(quán)利和義務(wù)

D:教育規(guī)章

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：教育法律關(guān)系是以權(quán)利與義務(wù)為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。明確當(dāng)事人的權(quán)利與

義務(wù)，也就明確了相互之間由法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。

10、單選題根據(jù)我國(guó)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是

A:設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須有辦學(xué)資格和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源

B:組織和個(gè)人舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的目的一般是為了盈利

C:學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不具有民事權(quán)利，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任

I）：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)遵照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。學(xué)

校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)屬

于國(guó)家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)遵照國(guó)家有關(guān)

規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。

11、單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是。

A:循序漸進(jìn)原則

B:直觀性原則

C:啟發(fā)性原則

D:因材施教原則

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的意思是“要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生

的鼻子走；耍嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問(wèn)題開(kāi)頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不宜接把最終結(jié)果

端給學(xué)生”，即注事:引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，運(yùn)是教學(xué)的后發(fā)性原則。

12、單選題在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的

發(fā)展，這句話的意思是說(shuō)_____。

A:學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B:教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C:要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D:教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：這句話充分說(shuō)明了教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用。

13、單選題下列教育家中，屬于實(shí)用主義代表的是______o

A:斯賓塞

B:

C:梅伊曼

D:赭爾巴特

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：實(shí)用主義教育學(xué)是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的教育思潮，代表人物主

要有美國(guó)的杜威和克伯屈。

14、判斷題當(dāng)代教學(xué)從重視發(fā)展向重視認(rèn)知轉(zhuǎn)變。一

參考答案：錯(cuò)誤

本題解糅：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：當(dāng)代教學(xué)從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變。

15、單選題我國(guó)在世界上出現(xiàn)得最早的教育文獻(xiàn)是

A:《論語(yǔ)》

B:《中庸》

C:《大學(xué)》

D:《學(xué)記》

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

《學(xué)記》是中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專著。

16,單選展教育的個(gè)體發(fā)展功能觀興起于

A:古代社會(huì)的教育

B:近代社會(huì)的教育

C:現(xiàn)代社會(huì)的教育

D：當(dāng)代社會(huì)的教育

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析:

近代社會(huì)以來(lái)，隨著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)以及資本主義萌芽與興起，教育功能觀發(fā)生了深刻的變化，更加

注重個(gè)人的發(fā)展，形成了個(gè)體發(fā)展功能觀。

17、簡(jiǎn)答題人格

參考答案：

參考解析：人格又稱個(gè)性，是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心

理特征。

18、簡(jiǎn)答題行動(dòng)研究法

參考答案：

參考解析：行動(dòng)研究法是指實(shí)際工作者（如教師）基于解決實(shí)際問(wèn)題的需要，與專家、學(xué)者及本單位成員

共同合作，將實(shí)際問(wèn)題作為研究的主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決實(shí)際問(wèn)題的一種研究方法。

19、多選題印度"狼孩"的事例充分說(shuō)明了

A：遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能

B:人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開(kāi)的

C:社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展

D:錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期的教育收效不高

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：A,B,D?

20、單選題在北京奧運(yùn)會(huì)上。很多游泳運(yùn)動(dòng)員穿著“裟魚(yú)皮”的游泳衣進(jìn)行比賽，這種泳衣的發(fā)明創(chuàng)

造活動(dòng)體現(xiàn)了哪種心理影響機(jī)制？_____

A心理定勢(shì)

B功能固著

C動(dòng)機(jī)狀態(tài)

D原型啟發(fā)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D?參考解析：原型啟發(fā)指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。

21、單選題一般認(rèn)為，兒童早期，特別是_____以前是視覺(jué)發(fā)育的敏感期。

A:2歲

B:3歲

C:4歲

D:5歲

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：3歲以前是幼兒視覺(jué)發(fā)育的敏感期。

22、簡(jiǎn)答題怎樣根據(jù)感知規(guī)律提高直觀的效果？

參考答案：

參考解析：

(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式。①靈活選用實(shí)物直觀和模像直觀：②加強(qiáng)詞與形象

的配合。

(2)運(yùn)用知覺(jué)的組織原則，突出直觀而象的恃點(diǎn)“①在制作與使用直觀教具時(shí)，圖像刺激大小、音調(diào)高

低、光線強(qiáng)弱都應(yīng)適當(dāng)；②教學(xué)中要求教師講述的音量不要太低，否則學(xué)生會(huì)聽(tīng)不懂：音量也不宜太高，

太高太強(qiáng)烈的刺激會(huì)引起疲勞，降低教學(xué)效果：③教師的板書(shū)字跡、直觀教具和圖表大小要適當(dāng)，不要太

小，線條不要太輕、太細(xì)，應(yīng)保持一定的刺激強(qiáng)度，以便使學(xué)生都能看清楚：④在繪圖制表、制作教具或

準(zhǔn)備實(shí)駛時(shí)，應(yīng)力求使對(duì)象與背景在色調(diào)、線條粗細(xì)、形狀、大小、材料性質(zhì)及內(nèi)容等方面有明顯的差

別，使知覺(jué)對(duì)象重點(diǎn)突出、形象鮮明；⑤演示直觀教具時(shí)應(yīng)注意背景與方位的選擇，使直觀形象鮮明，讓

所有的學(xué)生都能看清楚：⑥教師的教材及講義、板書(shū)都應(yīng)該重點(diǎn)突出，一目了然：⑦盡量多采用活動(dòng)性的

教具，使用現(xiàn)代化的視聽(tīng)工具，使靜態(tài)教具變成動(dòng)態(tài)的：⑧運(yùn)用直觀教具的目的明確，呈現(xiàn)時(shí)機(jī)適當(dāng)，間

隔距離得當(dāng)，保持宜觀映像的整體性；⑨應(yīng)從不同角度、不同方面變換直觀方式，分解概念，區(qū)分本質(zhì)和

非本質(zhì)特性，讓學(xué)生交替使用多種感官，從多角度感知對(duì)象，也是一種有效的方怯。

(3)教會(huì)學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察是知覺(jué)的特殊形式，比一般的知覺(jué)有更深的理解

性，是一切知識(shí)的門(mén)戶。在人類認(rèn)識(shí)和改造世界的一切領(lǐng)域中，觀察起著重要的作用。

(4)讓學(xué)生充分參與直觀過(guò)程。由于科學(xué)知識(shí)歸根到底要通過(guò)學(xué)生頭腦的加工改造才能掌握，因此在直

觀過(guò)程中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極、切實(shí)參與的熱情。

23、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述恐懼的分化經(jīng)歷的階段。

參考答案：

參考解析：

(1)本能的恐懼；

(2)與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼：

(3)怕生；

(4)預(yù)測(cè)性恐懼?

(5)壓力感。

24、單選題嚴(yán)復(fù)比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時(shí)西方的某一先進(jìn)理論，被康有為稱為“中國(guó)西學(xué)第一

人”，這一理論指的是_____

A:天體運(yùn)行論

B:生物進(jìn)化論

C:流體動(dòng)力論

D:熱能傳感論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：1877年到1879年，嚴(yán)復(fù)被公派到英國(guó)留學(xué)，留學(xué)期間，他對(duì)英國(guó)的社會(huì)政治

發(fā)生興趣，并且尤為贊賞達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，回國(guó)后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以

“物競(jìng)天擇”、“適者生存”的生物進(jìn)化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)。

25、單選題根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中獲取資料的方式不同，可將其分為一一。

A:標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)與教師自編測(cè)驗(yàn)

B:量化的教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)化的教學(xué)評(píng)價(jià)

C:準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)

D:常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：根據(jù)評(píng)價(jià)過(guò)程中獲取資料的方式不同，可以將教學(xué)評(píng)價(jià)分為量化的教學(xué)評(píng)價(jià)和

質(zhì)化的教學(xué)評(píng)價(jià)。

26、單選題這份公文的發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)應(yīng)為

A:XX市人民政府文件

B:中共XX市委文件

C:XX市政府辦公室文件

D:中共XX市委辦公室文件

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱后加“文件”組成：對(duì)一些特定的

公文可只標(biāo)識(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)禰。故選A。

27、單選題杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中與_____的精神相一致。

A:說(shuō)服教育法

B:事實(shí)說(shuō)服法

C:情感陶冶法

D:實(shí)際鍛煉法

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：實(shí)際鍛煉法是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德品德和行為

可慣的方法。實(shí)際鍛煉法主要包括兩種形式：一是常規(guī)訓(xùn)練；二是實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)際鍛煉法被很多教育家所

重視，我國(guó)的陶行知也提出了生活教育理論。

28、簡(jiǎn)答題檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)

參考答案：

檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)：通過(guò)一定的方法來(lái)確定假設(shè)是否合乎實(shí)際.是否符合科學(xué)原理.檢驗(yàn)假設(shè)的方法有兩

種：一是直接檢驗(yàn)，二是間接檢驗(yàn)。

29、多選題“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是.

A:票賦

B:家庭環(huán)境

C:社會(huì)環(huán)境

D:教育環(huán)境

參考答案：BCD

本題解釋：

參考答案：BCD。參考解析：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“性”指的是先天素質(zhì)，“習(xí)”指的是后天因素,

包括環(huán)境和教育的后天影響。

30、判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)首先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法的選擇。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策、教學(xué)媒體、教

學(xué)評(píng)價(jià)等要素。最先要考慮的是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

單選

3題g

、正常新生兒呼吸頻率約為

次

A28/分

次

B/分

次

分

e32如/

次

D/分

48

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co

32、單選題下列作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是

A:《桃花扇》一一借離合之情，寫(xiě)興亡之感

B:《石頭記》一一滿紙荒唐吉，一把辛酸淚

C:《儒林外史》-----部儒林，終之以琴，滔滔天下，誰(shuí)是知音

D:《聊齋志異》一一使神魔皆有人情，精魅亦通世故

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：本題考查文學(xué)常識(shí)?！笆股衲Ы杂腥饲椋纫嗤ㄊ拦省笔菍?duì)《西游記》的評(píng)

價(jià)。因此，本題選D.

33、單選題埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每邛介段都有?種沖突和矛盾所次定的發(fā)展危

機(jī)。比如12'18歲階段的危機(jī)沖突是_____.

A:勤奮感對(duì)自卑感

B:主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

C:自我同一性對(duì)角色混亂

D：自主感對(duì)羞恥感

參考答案：C

本題解釋:

參考答案：C.參考解析：埃里克森認(rèn)為人在青春期（12,18歲）所要面對(duì)的是芻我同一性對(duì)角色混亂的

發(fā)展危機(jī)。

34、多選題影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有

A:相似性

B:材料特性

C:原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D:學(xué)習(xí)的心向與定式

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACD.參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有：相似性，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。

35、多選題群眾觀點(diǎn)包拈_(kāi)

A:一切向群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)

B:虛心向群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)

C:堅(jiān)信群眾自己解放自己的觀點(diǎn)

D:全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：群眾觀點(diǎn)包括四個(gè)基本觀點(diǎn)：一是相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)：

二是全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)：三是一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)：四是虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。故

選ABCD?

36、簡(jiǎn)答題教學(xué)計(jì)劃

參考答案：

參考解析：

教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)稱課程計(jì)劃，是根據(jù)?定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由國(guó)家教育行政部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育

和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

37、判斷題學(xué)會(huì)調(diào)適是學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：第一是學(xué)會(huì)調(diào)適。學(xué)會(huì)適應(yīng)就是要矯正錯(cuò)誤的行

為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)行為，使行為符合社會(huì)規(guī)范；就是要消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。第二

是尋求發(fā)展。就要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，負(fù)起生活責(zé)任，擴(kuò)展生活方

式，發(fā)展建設(shè)性人際關(guān)系，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性以及作為社會(huì)一員的良好的社會(huì)功能，過(guò)積極而有效率的

生活。這兩個(gè)目標(biāo)中，學(xué)會(huì)調(diào)適是基礎(chǔ)口標(biāo)，以此為主要口標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)：尋求發(fā)展是

高級(jí)目標(biāo)。

38、簡(jiǎn)答題個(gè)性

參考答案：

參考解析：

個(gè)性是指一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(diǎn)或心理品質(zhì)的獨(dú)特組合。

39、單選題教育目的所要問(wèn)答的根本問(wèn)題是

A:教育為誰(shuí)服務(wù)

B:教育怎樣培養(yǎng)人

C?教白.要培養(yǎng)什么樣的人

D:要把教育引向何方

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),

是對(duì)受教育者的總的要求。

40、簡(jiǎn)答題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

參考答案：

參考解析：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識(shí)水平或心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)

時(shí)，那些促進(jìn)或妨礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。

41、單選題我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在—

A:1862年

B:1901年

C:1911年

D:1949年

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：1862年京師同文館首次采用班級(jí)授課制進(jìn)行教學(xué)。

42、多選題閱讀材料回答題：

安靜的課堂上，忽然有學(xué)生嬉笑打鬧；檢測(cè)前，老師三令五申嚴(yán)肅考紀(jì)，但巡視中卻忽然發(fā)現(xiàn)某某正在抄

襲……這些事情的發(fā)生，破壞了正常的教學(xué)秩序，常常使老師非常惱火。但如果處理不當(dāng)，事情就會(huì)惡

化，造成很壞的影響。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

你認(rèn)為在課堂教學(xué)中如果遇到這類事件應(yīng)該怎么處理？0

A:給予違反紀(jì)律的學(xué)生以嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰

B:用冷靜、鎮(zhèn)定的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為

C:課后，老師選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)主動(dòng)找該學(xué)生進(jìn)行交流、溝通

D:委婉地用手勢(shì)、幽默的語(yǔ)言或眼神暗示學(xué)生

E:巧妙地批評(píng)旦點(diǎn)到即止

參考答案：BCDE

本題解釋：

參考答案：BCDE?

43、單選題“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的，”這一觀點(diǎn)出自教育家

洛克的_____0

A:《大教學(xué)論》

B:《愛(ài)彌兒》

C:《教育漫話》

D:《普通教育學(xué)》

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：洛克是第一個(gè)全面闡述憲政民主思想的人，他的教育目的是培養(yǎng)紳士，代表著

作是《教育漫話》。

44、多選題班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀察學(xué)習(xí)劃分為。

A:注意階段

B:保持階段

C:動(dòng)機(jī)階段

D:復(fù)制階段

E:遺忘階段.

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：A,B,C,D,參考解析：

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論將觀察學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段：注意、保持、動(dòng)作復(fù)制、動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化。

45、單選題關(guān)于著作權(quán)的年齡界限是

A:已滿14周歲

B:已滿16周歲

C:已滿18周歲

D:沒(méi)有年齡界限

參考答案：D

本題解祥:

參考解析：《著作權(quán)法》第十一條第一、二款規(guī)定，著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外；創(chuàng)作作品的

公民是作者。根據(jù)該規(guī)定，只要是作品的創(chuàng)作人，就享有著作權(quán)，不受其年齡大小的限制。故選D。

46、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、