一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 皮膚

皮膚教學(xué)目標(biāo)

1、萌發(fā)探索人體的興趣。

2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺(jué)感受力。

重難點(diǎn)知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。教學(xué)準(zhǔn)備

1學(xué)生已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官

2操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。教學(xué)過(guò)程

1學(xué)生互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。

1）小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要？注：在學(xué)生已認(rèn)識(shí)了人體一些器官的基礎(chǔ)上，我請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)：人體哪種器官最重要？其目的在于復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的有關(guān)人體器官的知識(shí)，同時(shí)也促使學(xué)生多角度地去思考問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)。

2）請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（學(xué)生觀察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）

注：好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)獲得成功的先決條件。在學(xué)生看來(lái)，這是很好玩、有趣的一件事，它喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，正是在這種好奇心的驅(qū)使下，使學(xué)生能專心致志地去尋找、去觀察。3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣？注：如果我們沒(méi)有皮膚會(huì)怎么樣？孩子們充分發(fā)揮了他們的想象力。有的說(shuō)：沒(méi)有皮膚，血都流出來(lái)了；有的說(shuō)；沒(méi)有皮膚，我們會(huì)死的；有的說(shuō)：沒(méi)有皮膚，人會(huì)變得很難看……他們善于思考、積極表達(dá)，這種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常難得的。小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。2通過(guò)觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。1）請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，感覺(jué)到了什么。

材料安排

第一組

冷水、熱水

第二組

夾子、羽毛第三組

石子、玻璃球

第四組

絨毛玩具、木塊第五組

放大鏡、印泥、白紙

第六組

記號(hào)筆注：操作物體、觸摸是兒童獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成和運(yùn)用科學(xué)概念的源泉，也就是說(shuō)只能通過(guò)他自己的探索、操作物體、感知來(lái)建構(gòu)物質(zhì)世界的觀念，理解事物之間的關(guān)系。因此，我為學(xué)生準(zhǔn)備了多種多樣的材料，使每個(gè)學(xué)生有多次接觸材料的可能性。在這過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)得積極、主動(dòng)、輕松而無(wú)拘束，他們用各自不同的方法去發(fā)現(xiàn)、去感受，用自己的語(yǔ)言大膽地表達(dá)，與同伴交流。2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。注：孩子們的回答是這樣的：一只臉盆里的水是冷的，一只臉盆里的水是熱的；夾子夾在手上很疼，羽毛碰在手心上癢癢的；石子是粗粗的，玻璃球是滑滑的；玩具是軟軟的，木塊是硬硬的；用放大鏡可以看見(jiàn)手上有毛孔、汗毛，手上還有指紋和手紋；用記號(hào)筆畫(huà)一條線在手上，把皮膚拉緊，線條就變長(zhǎng)了……從孩子們的回答中可以看出，他們通過(guò)觀察、操作、與材料的充分作用，已經(jīng)在感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)了有關(guān)皮膚的構(gòu)造與功能，它是靠學(xué)生自己去理解的。學(xué)生得到了樂(lè)趣，活躍了思維，也嘗到了成功的喜悅。小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。注：設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是讓能力較差的學(xué)生能夠去操作盡可能多的材料，發(fā)現(xiàn)、感受剛才未知的經(jīng)驗(yàn)。而能力較強(qiáng)的學(xué)生則可更深入地進(jìn)行觀察、探索、思考，尋求多種方法。3討論如何保護(hù)自己的皮膚。啟發(fā)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。注：在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了皮膚的構(gòu)造和功能的基礎(chǔ)上，我很自然的把問(wèn)題引到了自我保護(hù)上。在這里，我并沒(méi)有運(yùn)用傳統(tǒng)的說(shuō)教法，而是通過(guò)學(xué)生與同伴之間、學(xué)生與老師之間的討論來(lái)獲取知識(shí)。教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性處理得恰到好處。

4游戲：對(duì)與錯(cuò)請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，如果我說(shuō)得話是對(duì)的，就舉起手中的紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起手中的綠卡。1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。

（錯(cuò)）2）喝水對(duì)皮膚有好處。

（對(duì)）3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。

（錯(cuò)）4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。

（錯(cuò)）5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。

（對(duì)）注：在這一環(huán)節(jié)，可以