一年級上冊綜合實踐活動教案 十二生肖

十二生肖教學目標：知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)學生和家人之間的情感。教學重難點感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。教學準備：1、學生已認識時鐘2、經(jīng)驗準備：學生事先了解自己及家中成員的屬相。教學過程：一、謎語導入。激發(fā)學生興趣老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？二、了解十二生肖、理解其含義。1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物?？纯从心男﹦游铮奎c擊課件十二生肖2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘、老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎？（1）請學生說出鐘面上有多少種動物。我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？（2）學生說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰的屬相？(3)采訪客人老師的生肖那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎？那你們?nèi)枂柊?。?）結合生肖鐘觀察一共有12種屬相。除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢？小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志。一共有12種生肖。（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回。小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。三、講解故事，幫助學生了解十二生肖排列的由來（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵學生按經(jīng)驗講述）（2）介紹一個神奇的關于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。四、教師根據(jù)故事提問，學生熟悉生肖的排列順序。點擊課件提問：體育比賽有哪些項目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結果呢？比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結果呢？五、十二生肖歌曲欣賞。十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來欣賞吧。六、歌曲表演結束。我們也來學學十二生肖中的小動物吧。附：故事十二生肖排序的由來在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對應著十二個原獸，很快他就想出了十二種動物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個排在第一哪個排在最后，老鼠想了個主意，說我們比賽吧，玉皇大帝聽了認為這個辦法很好，我們馬上進行吧。第一項比賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎，可是老鼠體積少身手很敏捷，馬上就鉆過了洞，所以一、二、三名就決定出來了。第二項比賽是爬山比賽，有兔、龍、蛇來比賽，蛇很想爭第一，比賽還沒開始它就開跑了，看見了，就把蛇叫到旁邊去。比賽開始了，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場比賽名次也出來了，一、二、三名就決定出來了。第三項比賽是跑步比賽，有馬、羊、猴三種動物來比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點，不久羊也到達終點了，猴子是最一個到達終點的。于是一、二、三名就決定出來了。第四項比賽是看誰叫得再響，有雞、狗、豬三種動物來比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠，豬的聲音很沉悶，連玉皇大帝在它旁邊都