聽課英語課心得體會(huì)7篇

第第頁聽課英語課心得體會(huì)7篇聽課英語課心得體會(huì)篇1我很榮幸的參加了20xx年“福州市名師工作室”優(yōu)質(zhì)課展播的學(xué)習(xí)。兩位老師教學(xué)風(fēng)格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們老師供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面談一談自身的聽課心得：首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。兩位老師既重視學(xué)生主體參加又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，加強(qiáng)了他們的自信心和參加意識(shí)。聽課時(shí)，我特別注意了兩位老師在教學(xué)實(shí)踐中如何通過自身帶動(dòng)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。如：陳曦老師在教學(xué)《seasons》，通過教學(xué)各個(gè)季節(jié)及其對(duì)應(yīng)的季節(jié)特點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)出各個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性；林曉梁老師在教學(xué)《home》時(shí)，通過句型，讓學(xué)生看圖造句，這些都充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自動(dòng)參加的樂觀性。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性的方式，激起了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。其次，兩位老師擅長(zhǎng)利用學(xué)習(xí)道具來加添課堂的活躍程度。如：陳曦老師通過出示一些有關(guān)季節(jié)的幻燈片，看學(xué)生反應(yīng)的速度；通過聽錄音，讓學(xué)生的朗讀更有感情；還給各個(gè)小組的學(xué)生各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學(xué)習(xí)道具，使得課堂更加活躍。再如：林曉梁老師通過一張home的圖片，讓學(xué)生看圖造句，利用現(xiàn)場(chǎng)的piano，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)piano的拼讀，還讓學(xué)生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。通過這些學(xué)習(xí)道具，學(xué)生能夠更好的融入課堂。最終，兩位老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的緊要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才略保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段輔佑襄助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，神色豐富，充分激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。通過這次聽課，我對(duì)自身也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學(xué)中最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣？在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、奇怪心、上進(jìn)心，擅長(zhǎng)找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，供應(yīng)好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為。兩位老師確實(shí)有很多值得自身學(xué)習(xí)和借鑒的東西，信任通過自身的不絕努力，確定能拉近距離，不絕進(jìn)步。聽課英語課心得體會(huì)篇2十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省學(xué)校英語教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束，來自全省的學(xué)校英語老師齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀老師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場(chǎng)傾聽了這些參賽老師的精彩講課，雖然每位老師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最終聽了李教授的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了稱贊和佩服，更多的是自身有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛陨淼狞c(diǎn)滴體會(huì)。首先，口語教學(xué)是學(xué)校英語教學(xué)的一個(gè)緊要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中常常思考的問題。在這次活動(dòng)上，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。她能嫻熟運(yùn)用口語并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生充分的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。聽她的課感覺自身像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，快捷運(yùn)用于不同的情景中，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用的目的。其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的緊要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。重視學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生打開聯(lián)想，激起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解visit這個(gè)單詞時(shí)，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、民主和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時(shí)我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，學(xué)生樂觀性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很緊要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求確定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自身應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的樂觀性。所以learningtips是一個(gè)特別好的方法。再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的顏色、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)是老師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著老師素養(yǎng)和教學(xué)水平。老師在上課之前備課是不承認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些老師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)或許不如老老師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。通過這次聽課，我開闊了眼界，瞧到了自身的不足，以及自身與其他優(yōu)秀老師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課老師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，信任通過不絕努力，確定能拉近距離，不絕進(jìn)步。聽課英語課心得體會(huì)篇34月26日，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)楊主任的率領(lǐng)下，我有幸在聊城參加了“全市學(xué)校英語高效課堂觀摩研討會(huì)”。聽了李xx等三位英語老師的課，這三位老師分別以book2module4unit1doyoulikemeat？book4module5unit1amystallerthanlingling.book6module5unit1itsbigandlight.這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然三位老師的教學(xué)風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自身的聽課心得：首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的緊要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。三位老師既重視學(xué)生主體參加又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，顧及到了全班學(xué)生，加強(qiáng)了他們的自信心和參加意識(shí)。聽課時(shí)，我特別注意了三位老師在教學(xué)實(shí)踐中采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性的方式，而且互動(dòng)模式多樣，采用看圖、看動(dòng)畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生打開聯(lián)想，激起了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。其次，三位老師擅長(zhǎng)利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移，重視學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”快速過渡到“會(huì)學(xué)”上來。三位老師采用師生對(duì)話談?wù)摮雒牡胤揭鲂抡n內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來，對(duì)英語產(chǎn)生興趣，而且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中；教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，多媒體課件制作精美，容量也相當(dāng)大。我個(gè)人認(rèn)為李陽陽老師可以留給學(xué)生充分思維空間，教學(xué)生多讀幾遍，幫學(xué)生降低難度，學(xué)生回答問題就會(huì)更樂觀，讓學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情，學(xué)生的情緒高漲。再者，三位老師有針對(duì)性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，并依據(jù)習(xí)題的難易程度提問學(xué)生，促進(jìn)他們的參加意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的`成就感。張淑敏老師是重視學(xué)生快捷性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學(xué)習(xí)、共同討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，快捷運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。張老師以自身的熱誠(chéng)去感染了學(xué)生，教學(xué)中適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來練習(xí)，幫忙中、差生除掉了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。最終，三位老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的緊要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)。只有做到這一點(diǎn)，才略保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段輔佑襄助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，神色豐富，充分激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；吳老師就是以自身的激情感染學(xué)生，保持了學(xué)生整堂課的熱誠(chéng)。4、有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。通過這次聽課，我開闊了眼界，瞧到了自身的不足，以及自身與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自身也提出了很多問題去思考，怎樣讓自身的語言更美妙？怎樣然孩子愛好上課？怎樣培養(yǎng)孩子的本領(lǐng)？信任通過自身的信任通過自身的不絕努力，確定能拉近距離，不絕進(jìn)步!聽課英語課心得體會(huì)篇4這次學(xué)習(xí)聽了三四班級(jí)的英語課，讓我們掌握必需的應(yīng)用性的操作技巧，有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高。我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛陨淼母惺埽阂?、使我?duì)以下幾個(gè)問題有了更進(jìn)一步的理解。1.教學(xué)的目的`是什么？教學(xué)就是為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)供應(yīng)支持條件，讓學(xué)生在有支持學(xué)習(xí)環(huán)境中樂觀地參加有心義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.英語課堂教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)。（1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；（3）練習(xí)：讓學(xué)生通過參加練習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化新學(xué)知識(shí)的目的；（4）拓展：向課外知識(shí)延長(zhǎng)；（5）作業(yè)與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)技能的表現(xiàn)本領(lǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)校英語有效教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。（1）明確實(shí)在、切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)；（2）內(nèi)容相關(guān)、集體參加的準(zhǔn)備活動(dòng)；（3）教材為本、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的新知呈現(xiàn)；（4）有效充分、循序漸進(jìn)的練習(xí)鞏固；（5）依據(jù)目標(biāo)、適當(dāng)激勵(lì)的教學(xué)評(píng)價(jià)。二、我認(rèn)得到要上好一節(jié)成功的英語課，要面向每個(gè)學(xué)生，樹立他們的自信心。其中，于和美老師的課對(duì)我印象很深，她講的讀寫課是我從來沒有聽過的，內(nèi)容十分吸引人，教學(xué)方法也很新奇，值得我去學(xué)習(xí)的地方很多。聽課英語課心得體會(huì)篇520xx年5月27日，洪石學(xué)校組織了本轄區(qū)的英語老師進(jìn)行了“如何提高英語閱讀本領(lǐng)”的講課評(píng)課活動(dòng)。我作為英語老師進(jìn)行了講課，并傾聽了洪石學(xué)校楊永為和牛頭店九年制學(xué)校陳容容老師的英語課，給我留下了深刻的印象。楊永為老師和我一樣，是三年前調(diào)配來的特崗老師，但是特她在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)很合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的緊要特點(diǎn)。陳榮榮老師在上課的時(shí)候重視學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視主體參加。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。剛開始陳榮榮老師的這節(jié)課學(xué)生和老師搭配的有時(shí)不是很融洽，可能是相互之間不熟識(shí)，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺老師在不絕地用母語說，聽起來沒那么輕松。還好，老師特別地有激情，最終與學(xué)生融為一塊兒，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性漸漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果特別好。所以老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求確定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自身應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太容易又沒意義，這都會(huì)打擊孩子的樂觀性。二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的緊要前提和基本保證。楊永為老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講，都體現(xiàn)了一位年輕老師的專業(yè)素養(yǎng)。她這節(jié)課雖然看似平常，其實(shí)否則，他的這節(jié)課就像潺潺的流水，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，能把閱讀美妙的`融入學(xué)生的口語交際中，讓學(xué)生在這種特別輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語言，而且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成句型的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就不會(huì)學(xué)得那么累，學(xué)生也樂于學(xué)而且效果也好，他們不至于學(xué)得沒興趣，而且學(xué)生很容易就掌握了。通過這次聽課，大家開闊了眼界，瞧到了自身的不足。同時(shí)我對(duì)自身也提出了很多問題去思考，怎樣讓自身的語言更美妙？怎樣讓孩子們愛好上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)本領(lǐng)？信任通過自身的不絕努力，確定能拉近距離，不絕進(jìn)步。聽課英語課心得體會(huì)篇620xx年11月8日，縣試驗(yàn)學(xué)校舉辦學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)。我有幸傾聽了三節(jié)英語課，給我留下了深刻的印象。三位老師的課真所謂是各有千秋。講課時(shí)思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的緊要特點(diǎn)。幾位老師在上課的時(shí)候重視學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視主體參加。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。印象最深的是王老師講的myhome這一課，課堂一始，王老師帶動(dòng)學(xué)生們一起做了“switch”游戲，剛開始學(xué)生們和老師搭配的不是很融洽，可能是相互之間不熟識(shí)，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺學(xué)生參加得不是很樂觀。還好，老師特別地有激情，很快就與學(xué)生融為一塊，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性漸漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果特別好。所以老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求確定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自身應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太容易又沒意義，這都會(huì)打擊孩子的樂觀性。二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的緊要前提和基本保證。三位老師的課都充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無論是從上課技巧還是老師的自身素養(yǎng)來講，都體現(xiàn)了幾位老師的專業(yè)素養(yǎng)。譬如說，王老師這節(jié)課的構(gòu)思，她就特別好地把letstalk中的難點(diǎn)很容易的呈現(xiàn)并讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)運(yùn)用。并讓學(xué)生在特別輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語言，而且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成句子到對(duì)話的學(xué)習(xí)。王老師把先把對(duì)話中的重點(diǎn)句子挑出來，以簡(jiǎn)單的問答會(huì)話方式教學(xué)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么累，而且學(xué)生很容易就掌握了。聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才略保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段輔佑襄助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，神色豐富，充分激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。通過這次聽課，讓我們開闊了眼界，瞧到了自身的不足。同時(shí)我對(duì)自身也提出了很多問題去思考，怎樣讓自身的語言更美妙？怎樣讓孩子們愛好上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)本領(lǐng)？信任通過自身的不絕努力，確定能拉近距離，不絕進(jìn)步。聽課英語課心得體會(huì)篇7通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。一、老師的語言風(fēng)格上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分敬重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與歡快。老師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的緊要前提老師精神飽滿，語言充分激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣味味，很大的原因在于老師的語言。二、多媒體的使用現(xiàn)代化英語