采桔子教案7篇

第第頁(yè)采桔子教案7篇采桔子教案篇1活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁機(jī)一臺(tái)，一次性紙杯若干?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄一、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒二、感知桔子的外部特征1、老師顯現(xiàn)一只神秘袋，通過(guò)讓部分幼兒用手摸，來(lái)猜測(cè)里面是一種什么樣的水果？2、再取入迷秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來(lái)感知桔子的外部特征。3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來(lái)看一看，說(shuō)出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。4、引導(dǎo)幼兒自身說(shuō)出桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的。）5、看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，課件過(guò)后。老師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)芳香。三、動(dòng)手剝桔子并品嘗１、剝桔子老師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自身動(dòng)手剝開桔子。（在剝桔子的時(shí)候，老師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。）2、師生一起剝桔子老師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么？”讓幼兒自身說(shuō)出剝開的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）老師：“那我們拿起一瓣桔子，說(shuō)說(shuō)一瓣的桔子像什么？”引導(dǎo)幼兒討論。（像小船、像彎彎的月亮）3、品嘗桔子老師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢？讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？”（組織）并說(shuō)出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）四、品嘗桔子汁老師取失事先準(zhǔn)備好的榨汁機(jī)、橘子瓣，在全部幼兒的關(guān)注下，進(jìn)行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道。五、了解桔子制品桔子：“桔子的用途可多了，平常小伙伴還吃過(guò)哪些桔子做的食品呢？”組織幼兒討論后；老師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。六、桔子皮小制作1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。（理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。）2、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來(lái)做個(gè)桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。變廢為寶。3、音樂《去郊游》出場(chǎng)。老師：“今日，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小伙伴們真能干。今日有很多老師來(lái)聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。4、結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。組織幼兒在樂曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。采桔子教案篇2目標(biāo)：1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。2、試驗(yàn)自身動(dòng)手剝桔子品嘗，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。3、體驗(yàn)與同伴共享食物的歡快。準(zhǔn)備：1、每組一盆顏色、大小不同的桔子，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。2、每組兩個(gè)蘋果。過(guò)程：1、感知桔子的外形特征。（1）請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。（2）與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的`、粗糙的）（3）聞一聞?dòng)惺裁礆馕?？?）請(qǐng)幼兒與旁邊的小伙伴交換桔子，連續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。2、感受桔子酸酸甜甜的味道。（1）桔子可以怎么吃？老師講解剝桔子的方法。（2）引導(dǎo)幼兒察看一個(gè)桔子有很多少瓣，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？（3）鼓舞幼兒自身動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺。（5）引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。（6）小結(jié)：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會(huì)引起上火的。（7）今日小伙伴真講衛(wèi)生，把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里，小伙伴以后吃水果的時(shí)候也要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）采桔子教案篇3活動(dòng)名稱：好吃的桔子活動(dòng)形式：集體。活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）活動(dòng)過(guò)程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰(shuí)知道里面放的什么？老師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行察看，老師提問：a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）d、聞一聞桔子有什么味道？e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才略吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。3、老師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？總結(jié)共享：老師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒察看?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟識(shí)的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有確定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不但從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)得到了提高。采桔子教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)得桔子的名稱和它的基本特征。2.學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：去伙伴家做客2.聲音：敲門聲3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音活動(dòng)過(guò)程一、老師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。課件：去伙伴家做客（樂幼教）1.有禮貌會(huì)自動(dòng)打招呼。2.末經(jīng)主人同意不行隨便拿取別人的東西。3.主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)感謝。二、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來(lái)到小熊家。1.敲門：小熊在家嗎？我們來(lái)做客了。幼兒：嗨！小熊好。小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。2.老師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。三、老師和小熊用桔子接待幼兒請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？（幼兒隨便地猜。）四、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子1.老師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的2.請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的緊要特征：小小的、圓圓的3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——桔子4.聞：桔子的香味五、老師示范剝桔子的正確方法。1.請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子。2.每人發(fā)一個(gè)桔子鼓舞幼兒一起動(dòng)手剝。六、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的.顏色、味道、形狀。（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。七、老師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊辭別。采桔子教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音質(zhì)，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自身的想法。2、試驗(yàn)用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。7、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、配有故事的音樂。2、蠟筆、紙。3、大森林的ppt。4、對(duì)樂器有二定的了解?；顒?dòng)過(guò)程（一）欣賞音樂故事1、初步欣賞t：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？（出示大森林ppt，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。）2、再次欣賞t：聽到里面有誰(shuí)？3、找音質(zhì)t：有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物？（出示樂器ppt了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音質(zhì)配對(duì)。）（二）初步表演音樂故事1、做故事角色的道具（在了解故事里不同音質(zhì)代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。）2、觀摩老師表演看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對(duì)故事的印象。3、分組分角色表演幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爺爺、小鳥等），自主選擇角色道具，與同伴一起聽音樂故事參加表演?；顒?dòng)反思達(dá)爾克洛茲說(shuō):“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?！彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺本領(lǐng)和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力，還能加強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)本領(lǐng)及音樂直覺本領(lǐng)，從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。采桔子教案篇6活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）活動(dòng)過(guò)程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰(shuí)知道里面放的什么？老師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行察看，老師提問：a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）d、聞一聞桔子有什么味道？e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才略吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。3、老師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？總結(jié)共享：老師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒察看。活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟識(shí)的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的.特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有確定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不但從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)得到了提高。采桔子教案篇7目標(biāo)1、試驗(yàn)自身動(dòng)手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。準(zhǔn)備1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。2、每組兩個(gè)蘋果。過(guò)程一、感知桔子的外形特征。1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。2、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?、請(qǐng)幼兒與旁邊的小伙伴交換桔子，連續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。二、感