九年級班主任工作計劃第一學期-1

單位：用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預算、資源條件下，依據規(guī)范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經驗或者總結，使用數據記錄并為以后的方考。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。九年級第一學期班主任工作計劃(一)九年級，是初中的關鍵一年，為實現“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕行。不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓一點，少浪費一點時間。多。家長的評價認可程度，對學校對班級對很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。家長說學生在校做的任何一件事，家長都能孩子的關注。二、班級目標：凝聚力，提高學生競爭力。力、有干勁去實現理想。三、工作重點：1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問等。(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。2.以中考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、境中找到適合自己學習的方式方法。(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造收。(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班容易。(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一克服困難，走出迷惘和困惑。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續(xù)的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。課堂學習習慣。主要做三項工作：第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。主要是三方面的工作：學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位好時間，提高學習效率的習慣。的習慣。面，掌握更多更好的方法。(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學學習、相互競爭的良好的學習氛圍。識，促進班級活力，開拓學生知識視野。5.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監(jiān)督。)5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學時解決學生矛盾。九年級第一學期班主任工作計劃(二)初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過到更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力閃光點，激勵他們不斷自我完善。1.把握班級情況課經常睡覺、作業(yè)經常不完成，有三個同學架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有行為，還有一些各方面的能力較差，不完正來了較大的阻力。2.用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個自己、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由大。但是這是我的一次大膽的嘗試。3.事事落實到個人自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積每一位學生都可以在班級中找到一個合適的項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種己的利益所在，從而形成責任意識。因為在養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作意見，掌握課上第一手資料。2.調動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現問題及時解決。1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習學。2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。們與班集體共同進步。4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理對班干部、團員各科課代表等提出具體要求發(fā)揮實際作用。四、每月工作安排1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。2.提高板報質量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。3.慶祝教師節(jié)。4.開好學校要求的主題班會。1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗。2.根據期中考試的情況召開一次主體班會。1.搞好班級建設，迎接檢查。2.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。3.配合學校搞好各項活動。預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這班主工作順利!九年級第一學期班主任工作計劃(三)今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：班級成績、班級文化建設等方面)大部分學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為理暗