五年級(jí)語(yǔ)文：《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)10_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)10_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)10_第3頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)10_第4頁(yè)
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第2頁(yè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提第3頁(yè)今天，就讓我們一起當(dāng)小小科學(xué)家，去探索其中的奧秘吧！請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，找出有關(guān)的句子，課件出示：⑴鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它并不屬于魚類，而是⑵鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。⑶鯨是胎生的，幼鯨*吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也3、這些特征說明了鯨不是魚，而是哺乳動(dòng)物，那么鯨有魚的外形為什么不是魚呢？學(xué)出示第二自然段：第4頁(yè)w自由讀讀這個(gè)自然段，找出最能說明鯨不是魚，而是哺乳動(dòng)物的句子：師：大家都知道，在很久很久以前，我們的地球上有恐龍，后來它們生活的環(huán)境發(fā)以我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，跟上時(shí)代的步伐，才不會(huì)被社會(huì)淘4、快速默讀課文，想想課文除了介紹了鯨的進(jìn)化過程以外，還介紹了哪些內(nèi)容？注意學(xué)生匯報(bào)，教師板書：形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類、師：課文向我們介紹了鯨這么多的知識(shí)，你對(duì)哪方面最感興趣呢？請(qǐng)你們按以下的學(xué)習(xí)要求，挑選自己最感興趣的一個(gè)方面和你的小第5頁(yè)出示學(xué)習(xí)要求，全班一起讀讀：？（？（⑴小組合作學(xué)習(xí)，選擇最感興趣的一個(gè)部分進(jìn)行討論、研究。布置大家搜集有關(guān)鯨的資料拿出來，跟你們的小組成員互相交流：你通過搜集的資料，還知道了課文里沒有介紹的哪些關(guān)于鯨的知識(shí)？以某一種類的鯨看來同學(xué)們對(duì)鯨已經(jīng)有了更深刻的了解，都成了第6頁(yè)余種；通過搜集資料，豐富見識(shí)，拓寬視野；說明方法及好處……）2、自然界還有許許多多奇妙的事物等著我們?nèi)パ芯?、去發(fā)現(xiàn)，希望同學(xué)們留心觀察，積極去探討，做一

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