2024年大班新學期工作計劃例文（二篇）

第2頁共2頁2024年大班新學期工作計劃例文本學期的起始，正值春意蓬勃之際，我們再次步入新的學習階段，迎接隨之而來的嶄新挑戰(zhàn)與機遇。此學期是幼兒園生活的尾聲，也是至關重要的時期。數(shù)月后，孩子們將告別這個充滿歡樂與回憶的環(huán)境，步入小學的廣闊天地。我們的核心任務將是引導幼兒珍藏在幼兒園的快樂記憶，以及順利過渡到小學生活。以下將從幾個關鍵點概述本學期的班級規(guī)劃：一、班級狀況評估1.優(yōu)勢領域：（1）對大自然充滿熱愛，熱衷參與社會活動，善于人際交往。（2）能流暢地執(zhí)行走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體協(xié)調(diào)性良好。（3）喜愛音樂與藝術，能自信地表達個人情感。（4）樂于分享快樂，具備良好的同伴互動意識。2.提升空間：（1）面對困難時易顯退縮，缺乏主動嘗試的勇氣。（2）任務執(zhí)行意識不強，責任感有待加強。（3）生活自理能力較弱，有時過于依賴他人幫助。（4）部分幼兒在課堂上注意力分散，有說話、插嘴、做小動作的情況。（5）幼兒的創(chuàng)新能力和組織管理能力需要進一步培養(yǎng)。二、班級發(fā)展1.班級總體目標（1）親近自然，關注環(huán)境變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保觀念。（2）意識到自身的成長，培養(yǎng)自立精神，學會幫助他人。（3）關心同伴，能主動為同伴分擔力所能及的事情。（4）通過體育活動，提升幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等身體技能。2024年大班新學期工作計劃例文（二）（一）體育活動1、積極參與體育鍛煉，保持積極主動的態(tài)度。2、自覺遵守規(guī)則和紀律，培養(yǎng)勇敢、合作和堅韌的品質(zhì)，學會情緒管理。3、確保基本動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及正確的姿勢。4、定期開展跳繩等技能訓練。5、能熟練運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動，展現(xiàn)靈活運用能力。（二）語言能力1、自信并樂于進行語言交流，能大膽表達個人意見和需求，同時能專心傾聽他人。2、培養(yǎng)幼兒條理清晰地敘述經(jīng)驗和見聞，通過推理和解釋來理解和解釋世界，提高口語表達能力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，通過閱讀獲取知識，豐富情感體驗，能用文字或非文字符號表達所感所想。4、掌握正確的握筆技巧和書寫姿勢，了解字的結構和常用偏旁部首。5、積累一定的詞匯量，掌握常用句子的使用。6、欣賞文學作品，體驗其中的情感，并能以多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)。7、學習基礎的單韻母和聲母，掌握基本的一口呼和雙拼方法。（三）科學探索1、積極參與數(shù)學活動，初步應用數(shù)學知識于日常生活。2、能按多種共同屬性進行分類，理解零的概念。3、掌握10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。4、學會使用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及關系。6、激發(fā)對周圍事物的好奇心，善于提問，樂于使用工具進行探索和實驗。7、學習基本的觀察、收集、記錄和統(tǒng)計的科學方法。8、能收集、分析和比較信息，大膽進行推論。9、關注環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感。（四）社會交往1、能正確評價自我和他人，建立自信心。2、積極參與游戲和社會活動，關注社會重大事件。3、待人有禮，理解并接納他人，尊重社會角色。4、培養(yǎng)愛心，關心自己、他人和動植物。5、了解不同地域和民族的風俗文化。6、學習自我保護技巧，增強自我保護意識。7、養(yǎng)成今日事今日畢的良好習慣。（五）藝術創(chuàng)造1、積極參與音樂活動，展現(xiàn)對音樂的敏感性和表演欲望，學會與他人合作和欣賞。2、能感受不同音樂風格，用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱等方式表現(xiàn)音樂作品。3、掌握3/4和2/4拍的指揮方法。4、準確跟隨音樂節(jié)奏做各種動作，能快速創(chuàng)編動作。5、能用不同樂器合奏，嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并進行演奏。6、對環(huán)境中的事物保持敏感，能運用各種美術材料和工具創(chuàng)新性地表達。7、作品線條流暢，色彩獨特，布局新穎，展現(xiàn)個人風格。8、掌握剪、貼、折、疊等手工技巧，創(chuàng)作不同形式的美術作品。9、能自我評價和欣賞他人作品，分享交流藝術體驗。10、欣賞不同文化背景的美術作品，理解和欣賞各種藝術風格。三：家長合作1、有計劃地組織家長參與半日活動和親子活動，共創(chuàng)良好的教育環(huán)境。2、有針對性地召開家長會，參與幼兒園的家長教育活動。3、及時向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，尋求家長的密切配合。4、對生病幼兒進行家訪或電話溝通，必要時提供個別照顧。5、定期發(fā)放聯(lián)系手冊，加強家園溝通。6、主動與家長溝通，共同教育幼兒，促進其進步。7、在幼小銜接階段加強與家長的合作，積極采納家長的建議。四：衛(wèi)生保健1、保持班級衛(wèi)生，定期消毒清潔。2、引導幼兒定期剪指甲，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，保持個人清潔。3、及時處理生病幼兒，個別對待，必要時進行隔離。4、配合醫(yī)生做好健康檢查和疾病預防，防止傳染病的發(fā)生。5、傳授幼兒基本的口腔保健和視力保護知識。6、通過多樣化的活動，增強幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自我保護能力。7、培養(yǎng)幼兒面對困難的勇氣和自我解決能力。五：幼小銜接1、加強閱讀、識字和漢字書寫，學習拼音和基本運算能力。2、培養(yǎng)幼兒