2024年部編版中考道德與法治試卷與參考答案

2024年部編版道德與法治中考自測試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A、誠實(shí)B、愛崗C、勇敢D、經(jīng)濟(jì)2、在公共生活中，下列哪種行為違背了公共秩序？A、在圖書館內(nèi)低聲交談B、在繁華街道上排隊(duì)等候過馬路C、在公共場所吸煙D、在學(xué)校內(nèi)保持整潔3、在社會(huì)生活中，我們應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則包括尊重他人、遵守公共秩序等。下列哪個(gè)行為不符合這些基本原則？A.在圖書館里輕聲細(xì)語地交談B.在公交車上給需要的人讓座C.在公園里大聲喧嘩D.在餐廳就餐后自覺清理桌面4、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的重要渠道。但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，面對這種情況，我們應(yīng)該如何做？A.相信所有網(wǎng)絡(luò)信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息都是真實(shí)的B.只看自己感興趣的信息，對其他信息視而不見C.學(xué)習(xí)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高自己的信息篩選能力D.避免使用網(wǎng)絡(luò)，以免受到不良信息的影響5、以下哪項(xiàng)行為不符合公共禮儀規(guī)范？A、在圖書館保持安靜B、在餐廳用餐時(shí)大聲聊天C、排隊(duì)等候時(shí)依次進(jìn)行D、參觀博物館時(shí)遵守參觀指引6、下面哪個(gè)觀點(diǎn)體現(xiàn)了正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)？A、生態(tài)破壞是自然現(xiàn)象，不需要人為干預(yù)B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)該從我做起，從小事做起C、生態(tài)環(huán)境保護(hù)是政府的事，與個(gè)人無關(guān)D、只需要關(guān)注本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，不需要考慮全球環(huán)境問題7、以下哪種行為是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利？A.隨意侵犯他人隱私B.胡亂破壞公共設(shè)施C.依法罷工D.隨意發(fā)表言論8、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪個(gè)年齡段的兒童應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育？A.6-12歲B.7-14歲C.6-15歲D.7-15歲9、小明在公交車上給一位老人讓座，這種行為體現(xiàn)了公民的哪一種美德？A.誠實(shí)守信B.助人為樂C.勤勞勇敢D.自強(qiáng)不息10、下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生的人身安全B.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私C.商家可以向未成年人出售煙酒D.父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境11、《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》于2021年11月1日正式生效。該法的制定和實(shí)施，對于保護(hù)公民的個(gè)人信息權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全具有重要意義。這一法律體現(xiàn)了國家對公民（）的重視。A、物質(zhì)幫助權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、文化教育權(quán)D、通信自由和通信秘密權(quán)12、某中學(xué)組織學(xué)生參觀歷史博物館，學(xué)生們在參觀過程中不僅可以學(xué)到歷史知識(shí)，還能感受到我國悠久的文化傳統(tǒng)。這一教育活動(dòng)體現(xiàn)了（）是未成年人思想道德建設(shè)的重要載體。A、家庭B、學(xué)校C、社區(qū)D、網(wǎng)絡(luò)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題在社會(huì)生活中，公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也要履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。以下是一段關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的材料：材料一：某市發(fā)布了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境的政策，要求所有居民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量減少一次塑料制品的使用。市民張先生表示支持，但同時(shí)也擔(dān)憂這項(xiàng)政策的實(shí)施會(huì)影響他的日常生活。材料二：中學(xué)生李華在參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，利用自己的業(yè)余時(shí)間幫助社區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生、購物等，體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)、樂于助人的精神。材料三：某公司員工王女士在工作中嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，積極響應(yīng)公司的節(jié)能減排措施，體現(xiàn)了她作為企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)以上材料，回答下列問題：1、請結(jié)合材料一，分析張先生對減少一次塑料制品使用的政策所持的不同看法，并說明他應(yīng)該如何正確行使權(quán)利。2、請結(jié)合材料二，簡述李華在參與志愿者活動(dòng)中的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)。3、請結(jié)合材料三，分析王女士的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)素養(yǎng)。第二題背景材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，網(wǎng)絡(luò)空間的開放性也帶來了一系列的問題，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等，這些問題不僅影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康，還對社會(huì)秩序和個(gè)人生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。為此，國家相關(guān)部門發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。該規(guī)定強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任，要求網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者建立健全用戶注冊、信息發(fā)布審核、跟帖評論管理等制度，并明確禁止發(fā)布傳播含有危害國家安全、泄露個(gè)人隱私、侮辱誹謗他人等不良信息的行為。此外，公民在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，也要增強(qiáng)法制意識(shí)，做到文明上網(wǎng)。1、根據(jù)上述材料，請簡述《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的主要目的。（4分）2、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)謠言對個(gè)人和社會(huì)可能造成的危害。（6分）3、作為青少年，我們應(yīng)該如何做才能成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？（5分）第三題在我國，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法確立了一系列基本原則，如人民主權(quán)原則、民主集中制原則、依法治國原則等。這些基本原則對我國的國家制度、政治生活、公民權(quán)利等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀以下材料，回答下列問題：材料一：黨的十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件。材料二：憲法規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度。1、根據(jù)材料一，簡述加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的意義。2、結(jié)合材料二，說明社會(huì)主義制度對中華人民共和國的根本意義。3、針對憲法在公民權(quán)利保障方面的作用，提出一種途徑，并簡要說明其作用。第四題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠??；ヂ?lián)網(wǎng)不僅改變了人們的生活方式，還對青少年的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的信息來源，促進(jìn)了知識(shí)的傳播和個(gè)人能力的提升；另一方面，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和虛擬社交也可能對青少年的心理健康造成負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題日益凸顯。因此，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，成為家庭、學(xué)校和社會(huì)共同面臨的重要課題。題目：1、結(jié)合材料，分析互聯(lián)網(wǎng)給青少年成長帶來的正面影響和負(fù)面影響。（6分）2、請列舉至少三個(gè)具體措施，幫助青少年避免網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺凌。（9分）3、作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，以促進(jìn)個(gè)人健康成長？（5分）第五題【材料】近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，公民的個(gè)人信息安全問題日益引起人們的關(guān)注。2021年11月1日起，個(gè)人信息保護(hù)法正式實(shí)施，明確了個(gè)人信息處理規(guī)則，確立了個(gè)人信息保護(hù)的基本原則，構(gòu)建了個(gè)人信息處理規(guī)則體系。在我國現(xiàn)行法律制度中，個(gè)人信息保護(hù)法是一部非常重要的法律，對保護(hù)公民個(gè)人信息安全具有重要意義。1、個(gè)人信息保護(hù)法的實(shí)施對于保護(hù)公民的合法權(quán)益有何重要意義？（6分）2、在日常生活中，我們可以采取哪些措施來保護(hù)個(gè)人的信息安全？（6分）3、如果你發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人信息遭到泄露或者侵權(quán)行為，你將如何應(yīng)對？（3分）2024年部編版道德與法治中考自測試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A、誠實(shí)B、愛崗C、勇敢D、經(jīng)濟(jì)答案：D解析：道德范疇通常指的是道德行為和品質(zhì)的基本類別，如善良、誠實(shí)、勇敢等。經(jīng)濟(jì)屬于社會(huì)科學(xué)的范疇，與道德范疇不同。因此，選項(xiàng)D不屬于道德范疇。2、在公共生活中，下列哪種行為違背了公共秩序？A、在圖書館內(nèi)低聲交談B、在繁華街道上排隊(duì)等候過馬路C、在公共場所吸煙D、在學(xué)校內(nèi)保持整潔答案：C解析：公共秩序是指維護(hù)社會(huì)公共生活秩序的行為規(guī)范。在公共場所吸煙不僅違反了公共健康規(guī)定，也破壞了公共秩序。其他選項(xiàng)中的行為都是符合公共秩序的，例如在圖書館內(nèi)低聲交談、在繁華街道上排隊(duì)等候過馬路以及在學(xué)校內(nèi)保持整潔都是維護(hù)公共秩序的表現(xiàn)。3、在社會(huì)生活中，我們應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則包括尊重他人、遵守公共秩序等。下列哪個(gè)行為不符合這些基本原則？A.在圖書館里輕聲細(xì)語地交談B.在公交車上給需要的人讓座C.在公園里大聲喧嘩D.在餐廳就餐后自覺清理桌面答案：C解析：社會(huì)生活中的基本準(zhǔn)則要求我們在公共場所保持適當(dāng)?shù)男袨榕e止，不干擾他人的正?；顒?dòng)。選項(xiàng)A、B、D都是符合社會(huì)公德的行為，而選項(xiàng)C“在公園里大聲喧嘩”則可能打擾到其他游客，因此不符合公共場所的行為規(guī)范。4、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的重要渠道。但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，面對這種情況，我們應(yīng)該如何做？A.相信所有網(wǎng)絡(luò)信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息都是真實(shí)的B.只看自己感興趣的信息，對其他信息視而不見C.學(xué)習(xí)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高自己的信息篩選能力D.避免使用網(wǎng)絡(luò)，以免受到不良信息的影響答案：C解析：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸式增長，其中不乏虛假、有害的內(nèi)容。作為信息接收者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維來評估和篩選信息，而不是盲目接受或是完全拒絕。選項(xiàng)C“學(xué)習(xí)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ岣咦约旱男畔⒑Y選能力”是最為合理的選擇，它能夠幫助我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。5、以下哪項(xiàng)行為不符合公共禮儀規(guī)范？A、在圖書館保持安靜B、在餐廳用餐時(shí)大聲聊天C、排隊(duì)等候時(shí)依次進(jìn)行D、參觀博物館時(shí)遵守參觀指引答案：B解析：在公共場合遵守禮儀規(guī)范是非常重要的。選項(xiàng)B中，在餐廳用餐時(shí)大聲聊天不符合公共禮儀規(guī)范，會(huì)影響到其他人的就餐體驗(yàn)。其他選項(xiàng)A、C、D都是符合公共禮儀的行為。6、下面哪個(gè)觀點(diǎn)體現(xiàn)了正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)？A、生態(tài)破壞是自然現(xiàn)象，不需要人為干預(yù)B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)該從我做起，從小事做起C、生態(tài)環(huán)境保護(hù)是政府的事，與個(gè)人無關(guān)D、只需要關(guān)注本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，不需要考慮全球環(huán)境問題答案：B解析：生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期的重要任務(wù)，需要每個(gè)人的共同參與。選項(xiàng)B表明了個(gè)人應(yīng)該積極行動(dòng)起來保護(hù)生態(tài)環(huán)境的態(tài)度，具有正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。其他選項(xiàng)A、C、D都存在誤區(qū)或不全面之處，不符合正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)觀念。7、以下哪種行為是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利？A.隨意侵犯他人隱私B.胡亂破壞公共設(shè)施C.依法罷工D.隨意發(fā)表言論答案：D解析：依法發(fā)表言論是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利之一，反映了言論自由的原則。而A、B選項(xiàng)的行為都是違法行為，C選項(xiàng)雖然涉及罷工，但必須是依法進(jìn)行的才能算作公民的權(quán)利。8、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪個(gè)年齡段的兒童應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育？A.6-12歲B.7-14歲C.6-15歲D.7-15歲答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，全國實(shí)行九年義務(wù)教育，接受義務(wù)教育的年齡段是6周歲至15周歲。因此，正確答案是C選項(xiàng)，即6-15歲。9、小明在公交車上給一位老人讓座，這種行為體現(xiàn)了公民的哪一種美德？A.誠實(shí)守信B.助人為樂C.勤勞勇敢D.自強(qiáng)不息答案：B解析：給老人讓座是一種關(guān)心他人、愿意幫助他人的表現(xiàn)，這正是助人為樂這一社會(huì)美德的具體體現(xiàn)。而其他選項(xiàng)如誠實(shí)守信、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等雖然也是重要的個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)美德，但它們與本題情境中的行為不符。10、下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生的人身安全B.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私C.商家可以向未成年人出售煙酒D.父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境答案：C解析：我國《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了對未成年人的保護(hù)措施，其中包括禁止向未成年人出售煙酒，因此選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的做法。其他三個(gè)選項(xiàng)都是法律規(guī)定的正確做法，旨在保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)其健康成長。11、《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》于2021年11月1日正式生效。該法的制定和實(shí)施，對于保護(hù)公民的個(gè)人信息權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全具有重要意義。這一法律體現(xiàn)了國家對公民（）的重視。A、物質(zhì)幫助權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、文化教育權(quán)D、通信自由和通信秘密權(quán)答案：B、人格尊嚴(yán)權(quán)解析：《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》的制定和實(shí)施，旨在保護(hù)公民的個(gè)人信息不被非法收集、使用和泄露，這直接涉及到公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民依法享有的，以其人格存在和人格利益不受非法侵犯為內(nèi)容的基本社會(huì)權(quán)利，包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等多項(xiàng)具體權(quán)利。個(gè)人信息保護(hù)正是保障公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要方面。12、某中學(xué)組織學(xué)生參觀歷史博物館，學(xué)生們在參觀過程中不僅可以學(xué)到歷史知識(shí)，還能感受到我國悠久的文化傳統(tǒng)。這一教育活動(dòng)體現(xiàn)了（）是未成年人思想道德建設(shè)的重要載體。A、家庭B、學(xué)校C、社區(qū)D、網(wǎng)絡(luò)答案：B、學(xué)校解析：題干中的情景描述的是學(xué)校為學(xué)生提供的一種非直接課堂內(nèi)的教育活動(dòng)，這種活動(dòng)能夠在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)和思想道德教育。學(xué)校不僅是知識(shí)傳授的地方，也是思想品德教育的重要場所，通過各種形式的活動(dòng)，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題在社會(huì)生活中，公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也要履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。以下是一段關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的材料：材料一：某市發(fā)布了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境的政策，要求所有居民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量減少一次塑料制品的使用。市民張先生表示支持，但同時(shí)也擔(dān)憂這項(xiàng)政策的實(shí)施會(huì)影響他的日常生活。材料二：中學(xué)生李華在參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，利用自己的業(yè)余時(shí)間幫助社區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生、購物等，體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)、樂于助人的精神。材料三：某公司員工王女士在工作中嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，積極響應(yīng)公司的節(jié)能減排措施，體現(xiàn)了她作為企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)以上材料，回答下列問題：1、請結(jié)合材料一，分析張先生對減少一次塑料制品使用的政策所持的不同看法，并說明他應(yīng)該如何正確行使權(quán)利。答案：張先生支持減少一次塑料制品使用的政策，但擔(dān)憂會(huì)影響日常生活。他應(yīng)該正確行使權(quán)利的方法有：了解政策的背景和目的，遵守法律規(guī)定，合理表達(dá)自己的擔(dān)憂和建議，同時(shí)尋找創(chuàng)新的生活方式以適應(yīng)新的政策。2、請結(jié)合材料二，簡述李華在參與志愿者活動(dòng)中的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)。答案：李華在參與志愿者活動(dòng)中的行為體現(xiàn)了樂于助人、服務(wù)社會(huì)的公民義務(wù)。3、請結(jié)合材料三，分析王女士的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)素養(yǎng)。答案：王女士的行為體現(xiàn)了遵守規(guī)章制度、積極履行工作職責(zé)、響應(yīng)節(jié)約減排措施等職業(yè)素養(yǎng)。第二題背景材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，網(wǎng)絡(luò)空間的開放性也帶來了一系列的問題，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等，這些問題不僅影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康，還對社會(huì)秩序和個(gè)人生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。為此，國家相關(guān)部門發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。該規(guī)定強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任，要求網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者建立健全用戶注冊、信息發(fā)布審核、跟帖評論管理等制度，并明確禁止發(fā)布傳播含有危害國家安全、泄露個(gè)人隱私、侮辱誹謗他人等不良信息的行為。此外，公民在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，也要增強(qiáng)法制意識(shí)，做到文明上網(wǎng)。1、根據(jù)上述材料，請簡述《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的主要目的。（4分）答案：《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的主要目的是為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全，保護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。2、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)謠言對個(gè)人和社會(huì)可能造成的危害。（6分）答案：網(wǎng)絡(luò)謠言對個(gè)人和社會(huì)的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對個(gè)人而言，網(wǎng)絡(luò)謠言可能導(dǎo)致個(gè)人名譽(yù)受損、隱私泄露，甚至造成心理負(fù)擔(dān)和精神壓力。對社會(huì)而言，網(wǎng)絡(luò)謠言容易引起公眾恐慌，擾亂社會(huì)公共秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定，損害政府公信力。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何做才能成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？（5分）答案：作為青少年，要成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者，可以從以下幾個(gè)方面做起：增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，不制造、傳播不良信息。提升辨別是非的能力，對于未經(jīng)證實(shí)的信息保持警惕，避免輕信盲從。積極傳播正能量，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享有益信息，促進(jìn)社會(huì)和諧。遇到網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為時(shí)，勇于站出來反對，必要時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。保護(hù)好個(gè)人信息，謹(jǐn)慎分享個(gè)人資料，防止信息泄露。第三題在我國，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法確立了一系列基本原則，如人民主權(quán)原則、民主集中制原則、依法治國原則等。這些基本原則對我國的國家制度、政治生活、公民權(quán)利等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀以下材料，回答下列問題：材料一：黨的十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件。材料二：憲法規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度。1、根據(jù)材料一，簡述加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的意義。2、結(jié)合材料二，說明社會(huì)主義制度對中華人民共和國的根本意義。3、針對憲法在公民權(quán)利保障方面的作用，提出一種途徑，并簡要說明其作用。答案：1、加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的意義：（1）有利于維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)；（2）有利于保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格依法辦事，促進(jìn)法治政府建設(shè)；（3）有利于公民形成對憲法的信仰和尊重，增強(qiáng)憲法意識(shí)。2、社會(huì)主義制度對中華人民共和國的根本意義：社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度，它確保了人民民主專政的實(shí)現(xiàn)，保障了人民當(dāng)家作主，促進(jìn)了社會(huì)公平正義，增強(qiáng)了國家的綜合國力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了制度保障。3、憲法在公民權(quán)利保障方面的作用及途徑：途徑：加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高公民法治素養(yǎng)。作用：通過宣傳教育，使公民了解憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)公民的權(quán)利意識(shí)，提高維權(quán)能力，保障公民的合法權(quán)益。第四題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧；ヂ?lián)網(wǎng)不僅改變了人們的生活方式，還對青少年的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的信息來源，促進(jìn)了知識(shí)的傳播和個(gè)人能力的提升；另一方面，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和虛擬社交也可能對青少年的心理健康造成負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題日益凸顯。因此，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，成為家庭、學(xué)校和社會(huì)共同面臨的重要課題。題目：1、結(jié)合材料，分析互聯(lián)網(wǎng)給青少年成長帶來的正面影響和負(fù)面影響。（6分）2、請列舉至少三個(gè)具體措施，幫助青少年避免網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺凌。（9分）3、作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，以促進(jìn)個(gè)人健康成長？（5分）答案：1、正面影響：互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、電子圖書等，有助于拓寬知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)效率。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，青少年可以與世界各地的人交流互動(dòng)，增進(jìn)跨文化交流理解，培養(yǎng)全球化視野?；ヂ?lián)網(wǎng)上的各種興趣小組和社區(qū)，為青少年提供了展示自我和發(fā)展興趣愛好的空間。負(fù)面影響：長時(shí)間上網(wǎng)可能導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，影響心理健康。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，如暴力、色情等內(nèi)容，可能對青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響。網(wǎng)絡(luò)欺凌等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了受害者的自尊心和安全感，甚至導(dǎo)致心理障礙。2、具體措施：家長和教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教會(huì)他們識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)并采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦網(wǎng)絡(luò)安全講座和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。利用技術(shù)手段限制未成年人上網(wǎng)時(shí)間和訪問內(nèi)容，如安裝家長控制軟件。建