【公開課】提煉與抽象-順暢溝通世界+課件高中美術人教版+(2019)+選擇性必修4+設計

提煉與抽象—暢通溝通世界年級：高一學科：美術（人教版）1圖形與圖標的關系與區(qū)別是什么？3圖標具備什么樣的功能屬性？2圖形的基本設計方法有哪些？4圖標與文化精神如何實現(xiàn)統(tǒng)一？5數(shù)字媒介下的圖形設計有什么變化？學習任務一：掌握圖形與圖標的關系與區(qū)別。學習任務二：掌握圖標設計的六種方式。學習任務三：深入理解何為高品質的圖形設計。學習任務四：學會從文化角度觀察理解圖標作品，理解圖標作品中形與意的高度和諧統(tǒng)一。學習任務五：設計實踐

設計班徽一、圖形與圖標的關系和區(qū)別是什么？觀察圖片，思考圖形的概念和特點。圖形是指在二維空間中用輪廓線表現(xiàn)出的物態(tài)形狀。學習任務一：掌握圖形與圖標的關系與區(qū)別。這些圖標的設計，都抓住了男女形態(tài)特征，并且都具有概括簡明、快捷傳達信息、便于記憶的特性。一、圖形與圖標的關系和區(qū)別是什么？學習任務一：掌握圖形與圖標的關系與區(qū)別。圖標包含于圖形，它是具有指代意義的標識性圖形，它不僅具有濃縮性和快速識別性，更是一種便于記憶的符號。一、圖形與圖標的關系和區(qū)別是什么？學習任務一：掌握圖形與圖標的關系與區(qū)別。二、圖形的基本設計方法有哪些？同構圖形觀察判斷：這個圖標中包含哪些內容?它是怎么表現(xiàn)的?中國銀行圖標把兩個或兩個以上的圖形組合、嫁接在一起，共同構成一個新圖形。學習任務二：掌握圖標設計的六種方式。2016中國杭州G20峰會標志“0”與“橋洞”形成了契合關系二、圖形的基本設計方法有哪些？學習任務二：掌握圖標設計的六種方式。二、圖形的基本設計方法有哪些？學習任務二：掌握圖標設計的六種方式。課堂活動：小組討論完成課堂作業(yè),將6種圖形設計的基本方法與對應的圖形連接。無理圖形同構圖形共生圖形正負圖形異影圖形異變圖形二、圖形的基本設計方法有哪些？學習任務二：掌握圖標設計的六種方式。課堂活動：小組討論完成課堂作業(yè),將6種圖形設計的基本方法與對應的圖形連接。無理圖形同構圖形共生圖形正負圖形異影圖形異變圖形觀察并以小組為單位討論：(1)這些圖標分別表達了什么信息?(2)它們的設計有什么特點?

一個高品質的圖形設計應該是什么樣的?德國科隆波恩機場導視圖標呂迪鮑爾［瑞士］學習任務三：深入理解何為高品質的圖形設計。三、圖標具備什么樣的功能屬性？三、圖標具備什么樣的功能屬性？學習任務三：深入理解何為高品質的圖形設計。課堂活動：小組討論完成課堂作業(yè)，高品質圖標設計的必備要素有哪些

？高品質圖形設計必備要素三、圖標具備什么樣的功能屬性？高品質圖形設計必備要素快速識別清晰易懂美觀功能和審美融合學習任務三：深入理解何為高品質的圖形設計。課堂活動：小組討論完成課堂作業(yè)，高品質圖標設計的必備要素有哪些

？觀察并以小組為單位討論：(1)這組圖標傳達的是什么內容?(2)結合中國傳統(tǒng)文化是否能判斷出圖標創(chuàng)意的來源?運動圖標設計—2008年北京奧運會運動圖標王捷學習任務四：學會從文化角度觀察理解圖標作品，理解圖標作品中型與意的高度和諧統(tǒng)一。課堂活動：看圖猜運動(2008奧運會圖標)。四、圖標與文化精神如何實現(xiàn)統(tǒng)一？運動圖標設計—2008年北京奧運會運動圖標王捷奧運會運動圖標設計來源

篆字拓片，篆字青銅器學習任務四：學會從文化角度觀察理解圖標作品，理解圖標作品中型與意的高度和諧統(tǒng)一。課堂活動：看圖猜運動(2008奧運會圖標)。四、圖標與文化精神如何實現(xiàn)統(tǒng)一？觀察、討論并嘗試總結：圖標的表現(xiàn)形式和風格發(fā)生了什么的變化？電腦圖標—早期電腦圖標手機圖標—圖標風格的變遷五、數(shù)字媒介下的圖形設計有什么變化？思考：結合前面所學知識，怎樣完成一個圖標的設計?微信表情圖標鞏固運用設計要求：可以從哪些方面進行構思呢?1.突出設計主題2.創(chuàng)意新穎、造型簡潔明快、繪制精美。學習任務五：完成設計實踐，設計班徽。課堂活動：以小組合作的方式，為自己的班級設計一個班徽，并在班級內進行展示以及相互評價。展示評價

1圖形與圖標的關系與區(qū)別是什么？3圖標具備什么樣的功能屬性？2圖形的基本設計方法有哪些