【公開課】提煉與抽象-順暢溝通世界+課件高中美術(shù)人教版+(2019)+選擇性必修4+設(shè)計(jì)

提煉與抽象—暢通溝通世界年級(jí)：高一學(xué)科：美術(shù)（人教版）1圖形與圖標(biāo)的關(guān)系與區(qū)別是什么？3圖標(biāo)具備什么樣的功能屬性？2圖形的基本設(shè)計(jì)方法有哪些？4圖標(biāo)與文化精神如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？5數(shù)字媒介下的圖形設(shè)計(jì)有什么變化？學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握?qǐng)D形與圖標(biāo)的關(guān)系與區(qū)別。學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)的六種方式。學(xué)習(xí)任務(wù)三：深入理解何為高品質(zhì)的圖形設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：學(xué)會(huì)從文化角度觀察理解圖標(biāo)作品，理解圖標(biāo)作品中形與意的高度和諧統(tǒng)一。學(xué)習(xí)任務(wù)五：設(shè)計(jì)實(shí)踐

設(shè)計(jì)班徽一、圖形與圖標(biāo)的關(guān)系和區(qū)別是什么？觀察圖片，思考圖形的概念和特點(diǎn)。圖形是指在二維空間中用輪廓線表現(xiàn)出的物態(tài)形狀。學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握?qǐng)D形與圖標(biāo)的關(guān)系與區(qū)別。這些圖標(biāo)的設(shè)計(jì)，都抓住了男女形態(tài)特征，并且都具有概括簡(jiǎn)明、快捷傳達(dá)信息、便于記憶的特性。一、圖形與圖標(biāo)的關(guān)系和區(qū)別是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握?qǐng)D形與圖標(biāo)的關(guān)系與區(qū)別。圖標(biāo)包含于圖形，它是具有指代意義的標(biāo)識(shí)性圖形，它不僅具有濃縮性和快速識(shí)別性，更是一種便于記憶的符號(hào)。一、圖形與圖標(biāo)的關(guān)系和區(qū)別是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握?qǐng)D形與圖標(biāo)的關(guān)系與區(qū)別。二、圖形的基本設(shè)計(jì)方法有哪些？同構(gòu)圖形觀察判斷：這個(gè)圖標(biāo)中包含哪些內(nèi)容?它是怎么表現(xiàn)的?中國(guó)銀行圖標(biāo)把兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖形組合、嫁接在一起，共同構(gòu)成一個(gè)新圖形。學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)的六種方式。2016中國(guó)杭州G20峰會(huì)標(biāo)志“0”與“橋洞”形成了契合關(guān)系二、圖形的基本設(shè)計(jì)方法有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)的六種方式。二、圖形的基本設(shè)計(jì)方法有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)的六種方式。課堂活動(dòng)：小組討論完成課堂作業(yè),將6種圖形設(shè)計(jì)的基本方法與對(duì)應(yīng)的圖形連接。無(wú)理圖形同構(gòu)圖形共生圖形正負(fù)圖形異影圖形異變圖形二、圖形的基本設(shè)計(jì)方法有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)的六種方式。課堂活動(dòng)：小組討論完成課堂作業(yè),將6種圖形設(shè)計(jì)的基本方法與對(duì)應(yīng)的圖形連接。無(wú)理圖形同構(gòu)圖形共生圖形正負(fù)圖形異影圖形異變圖形觀察并以小組為單位討論：(1)這些圖標(biāo)分別表達(dá)了什么信息?(2)它們的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?

一個(gè)高品質(zhì)的圖形設(shè)計(jì)應(yīng)該是什么樣的?德國(guó)科隆波恩機(jī)場(chǎng)導(dǎo)視圖標(biāo)呂迪鮑爾［瑞士］學(xué)習(xí)任務(wù)三：深入理解何為高品質(zhì)的圖形設(shè)計(jì)。三、圖標(biāo)具備什么樣的功能屬性？三、圖標(biāo)具備什么樣的功能屬性？學(xué)習(xí)任務(wù)三：深入理解何為高品質(zhì)的圖形設(shè)計(jì)。課堂活動(dòng)：小組討論完成課堂作業(yè)，高品質(zhì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)的必備要素有哪些

？高品質(zhì)圖形設(shè)計(jì)必備要素三、圖標(biāo)具備什么樣的功能屬性？高品質(zhì)圖形設(shè)計(jì)必備要素快速識(shí)別清晰易懂美觀功能和審美融合學(xué)習(xí)任務(wù)三：深入理解何為高品質(zhì)的圖形設(shè)計(jì)。課堂活動(dòng)：小組討論完成課堂作業(yè)，高品質(zhì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)的必備要素有哪些

？觀察并以小組為單位討論：(1)這組圖標(biāo)傳達(dá)的是什么內(nèi)容?(2)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化是否能判斷出圖標(biāo)創(chuàng)意的來(lái)源?運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)—2008年北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)王捷學(xué)習(xí)任務(wù)四：學(xué)會(huì)從文化角度觀察理解圖標(biāo)作品，理解圖標(biāo)作品中型與意的高度和諧統(tǒng)一。課堂活動(dòng)：看圖猜運(yùn)動(dòng)(2008奧運(yùn)會(huì)圖標(biāo))。四、圖標(biāo)與文化精神如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)—2008年北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)王捷奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)來(lái)源

篆字拓片，篆字青銅器學(xué)習(xí)任務(wù)四：學(xué)會(huì)從文化角度觀察理解圖標(biāo)作品，理解圖標(biāo)作品中型與意的高度和諧統(tǒng)一。課堂活動(dòng)：看圖猜運(yùn)動(dòng)(2008奧運(yùn)會(huì)圖標(biāo))。四、圖標(biāo)與文化精神如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？觀察、討論并嘗試總結(jié)：圖標(biāo)的表現(xiàn)形式和風(fēng)格發(fā)生了什么的變化？電腦圖標(biāo)—早期電腦圖標(biāo)手機(jī)圖標(biāo)—圖標(biāo)風(fēng)格的變遷五、數(shù)字媒介下的圖形設(shè)計(jì)有什么變化？思考：結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，怎樣完成一個(gè)圖標(biāo)的設(shè)計(jì)?微信表情圖標(biāo)鞏固運(yùn)用設(shè)計(jì)要求：可以從哪些方面進(jìn)行構(gòu)思呢?1.突出設(shè)計(jì)主題2.創(chuàng)意新穎、造型簡(jiǎn)潔明快、繪制精美。學(xué)習(xí)任務(wù)五：完成設(shè)計(jì)實(shí)踐，設(shè)計(jì)班徽。課堂活動(dòng)：以小組合作的方式，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示以及相互評(píng)價(jià)。展示評(píng)價(jià)

1圖形與圖標(biāo)的關(guān)系與區(qū)別是什么？3圖標(biāo)具備什么樣的功能屬性？2圖形的基本設(shè)計(jì)方法有哪些