【公開課】歷史的圖譜（文化色彩）教學(xué)設(shè)計高中美術(shù)人教版+(2019)+選擇性必修1+繪畫

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科美術(shù)年級高二學(xué)期秋季課題歷史的圖譜（文化色彩）教學(xué)目標(biāo)1.通過對社稷壇五色土的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解中華民族獨具特色的色彩觀。2.通過對五行五色的認(rèn)識，闡述中華民族的色彩觀的文化蘊含，探索五色觀在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。3.通過了解中國民間色彩系統(tǒng)命名，產(chǎn)生及形成，分析身邊的民間藝術(shù)品，制作一張具有民族色彩文化的工藝品設(shè)計圖，增強民族自豪感。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.了解中華民族獨具特色的色彩系統(tǒng)和我國多姿的民間色彩體系。2.理解中華色彩文化，探索中華色彩觀在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點：1.理解中華色彩文化，探索中華色彩觀在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用及傳承。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，女媧被視為中華民族的人文始祖。你一定知道女媧補天的故事吧？傳說，不周山天柱倒塌，天河水傾入人間。女媧用鱉足撐起四極，用煉制的五色石補天。那么，你知道五色石是哪五種顏色嗎？為什么是五色石而不是四色石或六色石呢？教師出示課題：《歷史的圖譜（文化色彩）》。設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的神話傳說導(dǎo)入，貼近學(xué)生的認(rèn)知，引出五色石，使學(xué)生感受到中華民族對色彩的獨特認(rèn)識與理解。講授新課獨具“特色”教師提問：你知道哪些是典型的中國傳統(tǒng)色彩？哪些是獨具中國特色的色彩搭配嗎？（2）它們分別是哪五種顏色？學(xué)生思考并回答設(shè)計意圖：通過社稷壇的五色土，引入并闡述中國民族獨特的色彩觀。教師講解：中華民族是具有獨立完整色彩系統(tǒng)與色彩文化的民族之一，我們民族的整個色彩系統(tǒng)是在相當(dāng)長的一段時間里逐漸完善的。位于北京天安門西側(cè)的中山公園里的社稷壇是古人祭祀土地神和五谷神的場所，壇上平鋪著五種色土，皇帝每次祭祀，都會鋪上新的五色土，分別對應(yīng)著東、西、南、北方位及中原地區(qū)的五種不同土質(zhì)。那么，是的，分別是青、白、紅、黑、黃。（出示圖片）為什么要按五個方位選取"中華五色土"呢?在中華傳統(tǒng)文化中"五"是個特殊的數(shù)字,天數(shù)中"九"為最大,地數(shù)中"五"為最大。在各個領(lǐng)域中,都存在著五個基本元素"五"代表的是全部,涵蓋著整體,已經(jīng)不是一個簡單的數(shù)字概念。這就回答了女媧補天的五色石，為什么不是四色石或六色石了。五色土象征著我們廣博的大中華，在社稷壇的東邊是青土，代表著東邊的大海;西邊是白土，代表西部白色的沙;南邊是紅土，預(yù)示南方的紅土地;北邊是黑土，象征北部的黑土地;而中間的黃土，就是黃土高原的寓意。關(guān)于社稷壇五色土的分布，還有另外一種說法，有人認(rèn)為，黃，象征居中的黃帝，黃土居中，因為最高統(tǒng)治者黃帝居于核心地位。東西南北依次為青白紅黑，也即皇帝的四方又各有一個統(tǒng)治者輔佐。這種布置方式，是以道教陰陽五行學(xué)說來表明:壇上五色土，象征全國的土地，即"普天之下莫非王土"之意。2.玄黃與五色（1）請你說出三原色、七色光譜是什么？（2）五行與五色你知道五行是什么嗎？你能試著將五行（金、木、水、火、土）與五色對應(yīng)起來嗎？出示圖片(五行五色延伸出的無間色)學(xué)生思考并回答問題，欣賞、理解獨具特色的中華五色觀。設(shè)計意圖：通過了解五行，可以輔助學(xué)生了解五色，無間色，玄黃在中國色彩體系中的重要位置。教師講解：“五色觀”的形成是繼承遠(yuǎn)古人類對單色崇拜，結(jié)合中國人自己的宇宙觀——“陰陽五行說”，并與構(gòu)成世界的其他要素：季節(jié)、方位、五臟、五味、五氣逐漸發(fā)展而來的?！犊脊び洝酚涊d：“畫繢之事，雜五色，東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂之黃?！痹械奈迳^中加入了“天地”的概念，即“玄黃”二色，并超越無色成為中華色彩體統(tǒng)中的至高色彩。此時色彩觀已經(jīng)進(jìn)入了體系完整而穩(wěn)固的階段。（3）五色觀在生活中的應(yīng)用出示圖片：教師提問：除了五行五色，你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪里運用了五色觀呢？大家請看，原定于2020年開幕的東京奧運會，日本設(shè)計師為各參賽團隊制作了各具特色的和服，這是為我國設(shè)計的和服，從色彩上給你怎樣的體驗?zāi)?？學(xué)生觀察思考回答問題設(shè)計意圖：通過觀察欣賞東京奧運會的中國和服，讓同學(xué)們增強民族自豪感以及中國傳統(tǒng)色彩觀的重要性。3.多姿的民間色彩（1）出示圖片并提問：中國傳統(tǒng)繪畫、瓷器、壁畫、工藝品，說說運用了哪些色彩？用色有什么特點？（2）出示富有中國民間色彩特點的攝影作品圖片并介紹：中國民間色彩系統(tǒng)以自然人文為依據(jù)，這在色彩的選色與名稱上體現(xiàn)得尤為明顯。中國人出于對天地自然的敬畏之心，所以對自然的變化觀察的非常仔細(xì)。如果是你，你會怎么命名呢？（3）欣賞陜西省寶雞市鳳翔縣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。設(shè)計意圖：教師通過圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生體會中國傳統(tǒng)色是富有價值的色彩文化，鼓勵學(xué)生挖掘這塊文化寶地，增強民族認(rèn)同感。三、小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)的色彩觀，認(rèn)識了玄黃及五行五色在傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用，體驗了民間色彩系統(tǒng)中的命名，欣賞了民間美術(shù)中色彩的表現(xiàn)，真是收獲滿滿。那么，不論從體量、文化蘊味或者復(fù)雜程度上，中國傳統(tǒng)色彩體系都具備鮮明的特色與開發(fā)潛力，我們應(yīng)當(dāng)有意識地將這套色彩系統(tǒng)以恰當(dāng)?shù)姆绞絺鞒邢氯?。四、課后拓展同學(xué)們，那我們家鄉(xiāng)也有許多傳承已久的民間藝術(shù)品，請找一件實物或圖片，分析一下它們都使用了哪些色彩，這些色彩與所表現(xiàn)的形象有哪些聯(lián)系，起到了什么作用