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2019年浙江杭州中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)“你總是渴望得到同學(xué)的肯定,我覺得,你首先得肯定自己?!薄皻皞€(gè)人都希望被肯定,被人肯定能增強(qiáng)信心;換位思考,我們也要學(xué)會(huì)肯定別人。”“關(guān)鍵是這種肯定必須是真誠(chéng)的,因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)?!边@幾個(gè)同學(xué)的談話,引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選一個(gè)角度,寫一篇600字至800字的文章??梢詳懽约旱慕?jīng)歷和見聞;可以發(fā)揮想象,創(chuàng)作故事;也可以對(duì)這個(gè)話題發(fā)表見解。要求:1.題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外);2.不得抄襲、套作;3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名??隙▌e人,收獲快樂與其抱怨生活,不如以肯定的眼光發(fā)現(xiàn)身邊的美?!}記我們?cè)谇髮W(xué)的路上,會(huì)遇到很多同學(xué),有的同學(xué)會(huì)成為你學(xué)習(xí)上的伙伴,有的同學(xué)會(huì)成為你一生的摯友。如果我們能以肯定的眼光看待別人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)人都是那么可愛。我的同桌是個(gè)女生,因?yàn)榇蟠筮诌值男愿?,同學(xué)們送了她“假小子”的綽號(hào)。我們是形影不離的好朋友。其實(shí),剛開學(xué)的時(shí)候,我們相處得并不好,還鬧過矛盾呢。我是個(gè)喜歡安靜的人,而她天性好動(dòng)。我們之間第一次的不愉快是在一節(jié)自習(xí)課上,我正認(rèn)真地做著數(shù)學(xué)題,草稿紙用了一頁(yè)又一頁(yè),始終找不出最佳的解題方法。突然,寫字的右手被人猛撞了一下,原來(lái)是同桌打水回來(lái),邊走路邊跟人說話,沒注意到就撞上來(lái)了。本來(lái)就因?yàn)轭}目沒有做出來(lái)而心煩氣躁的我,很生氣地對(duì)她說:“走路能不能看著點(diǎn)?都像你這樣,我們?cè)诎嗬镞€能寫字嗎?”聽我這么說,她有點(diǎn)不好意思地吐了下舌頭,悄悄地回到座位上坐好。正當(dāng)我將思路再次集中到題目上時(shí),發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)已經(jīng)把頭湊過來(lái)了,大聲地說:“你也在做這道題啊,我剛寫出來(lái)了,我告訴你怎么寫。”她說著就拿起筆,要在草稿紙上算給我看。我一下奪過她的筆,不耐煩地對(duì)她說:“你煩不煩呀?能不能讓人安靜點(diǎn)?”這一聲吼引來(lái)班上很多同學(xué)的關(guān)注,讓我們兩個(gè)都挺不好意思的?;氐郊遥腋职直г沽诉@個(gè)不討人喜歡的同桌。周一早上送我去學(xué)校時(shí),爸爸在路上說:“嘗試去肯定別人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多優(yōu)秀的人,加油!”我知道爸爸的意思,可我那同桌真沒什么優(yōu)點(diǎn)呀,教我怎么肯定她呀。事實(shí)證明爸爸說的是對(duì)的。那天,同桌跟我道歉,說那天不該打擾我做作業(yè)的。后來(lái),我在便利貼上給她寫了回復(fù):“上次我也做得不對(duì),我不該對(duì)你沒有禮貌。我看了你的作業(yè)本,你的解題思路真的很清晰,我要向你學(xué)習(xí)。”這短短的幾句話不僅拉近了我們的距離,也是我們發(fā)現(xiàn)彼此優(yōu)點(diǎn)的開始。在后來(lái)的交往中,我發(fā)現(xiàn)了她更多的優(yōu)點(diǎn),從而明白:肯定別人,收獲的是共同的快樂。【名師點(diǎn)評(píng)】從生活中的典型事例入手是該篇作文的一個(gè)亮點(diǎn)。與同學(xué)交往不順,是中學(xué)生常遇到的事情,而考生遇到這樣的問題時(shí),能學(xué)會(huì)理解別人、肯定別人,并最后成功地收獲了友誼和快樂,讓文章真實(shí)感人,有強(qiáng)烈的生活氣息。爸爸的話雖看似簡(jiǎn)單,卻是“我”能以肯定的眼光發(fā)現(xiàn)同桌的“美”的前提。文章開頭的題記具有哲理性,結(jié)尾的議論性文字則在結(jié)合文中事例的同時(shí)照應(yīng)了題記,達(dá)到了首尾呼應(yīng)的效果,讓文章在結(jié)構(gòu)上保持一致?!镜梅贮c(diǎn)提示】1.以題記形式入題,構(gòu)思新穎。文章的題記對(duì)全文的內(nèi)容做了總結(jié),同時(shí)表明了考生的觀點(diǎn)“以肯定的眼光發(fā)現(xiàn)身邊的美”。語(yǔ)言具有哲理性,引人深思。2.以小見大,卒章顯志。本文從小事入手,以小見大。與同學(xué)交往不順,是中學(xué)生常遇到的事情,考生將理解別人、肯定別人的觀點(diǎn)融入事例中,讓文章顯得真實(shí)感人,有強(qiáng)烈的生活氣息。文章的主題清晰,如以爸爸的話“嘗試去肯定別人”點(diǎn)題,以“肯定別人,收獲的是共同的快樂”深化主題。3.?dāng)⒆h結(jié)合,彰顯主題。開頭的題記與結(jié)尾的議論性文字,形成首尾呼應(yīng),讓文章在結(jié)構(gòu)上顯得更為緊密。主體部分對(duì)事例的具體描寫,為議論做鋪墊,敘和議的結(jié)合很好地表現(xiàn)了文章的主題?!驹}特點(diǎn)】從前幾年的中考作文題來(lái)看,杭州中考作文題多以材料作文為主,除了2017年的“本來(lái)我可以____”屬于半命題作文,2018年、2016年、2015年的作文題均屬于材料作文,要求考生分別圍繞“麻煩你了”“自己來(lái)”“金克木的故事”來(lái)解讀材料。總體來(lái)說,杭州卷近年來(lái)偏向材料作文,通過材料的解讀來(lái)關(guān)注考生的個(gè)體成長(zhǎng)和心理健康,有利于引導(dǎo)考生進(jìn)行自我反思。例如,2016年的“自己來(lái)”,2018年的“麻煩你了”,都是在圍繞考生個(gè)體設(shè)置題目,保證考生在寫作時(shí)都有事可敘,有理可議。在命題方向上,我們不難發(fā)現(xiàn)杭州卷更加注重關(guān)于容易被人們忽視的細(xì)節(jié)的選題。無(wú)論是2019年的“肯定自己和肯定別人”,還是2018年的“麻煩你了”,都要求考生關(guān)注細(xì)節(jié)和小事,在身邊的小事中發(fā)現(xiàn)被我們忘卻的優(yōu)秀品質(zhì)。材料作文的審題關(guān)鍵在于認(rèn)真解讀材料。通過對(duì)材料中幾位同學(xué)的談話進(jìn)行分析,我們能夠找到材料中的關(guān)鍵詞“肯定”,肯定自己、肯定別人,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)或者別人身上的閃光點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)就意味著找到了優(yōu)秀的品質(zhì),就從“肯定”過渡到了“優(yōu)秀品質(zhì)”,讓作文的思路更廣闊??紙?chǎng)作文要寫出彩就要有獨(dú)特的思路,材料中給出的對(duì)話只是寫作方向,不可照抄這些對(duì)話??忌鷳?yīng)該結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇材料,把能體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的素材進(jìn)行合理的加工。例如,“我”正是因?yàn)榭隙藙e人,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),才改變了之前的看法;也可以從“我”不理解別人著筆,經(jīng)過換位思考后,“我”發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)秀品質(zhì),并獲得了一定的教育意義。當(dāng)然,返璞歸真也是一種選材方式,這就需要我們留心觀察身邊的小事,在小事中找到可以寫作的素材,運(yùn)用以小見大的手法表現(xiàn)主題??忌趯忣}的時(shí)候要抓住關(guān)鍵詞“肯定”進(jìn)行發(fā)散思考,由“肯定”想到“鼓舞”“贊揚(yáng)”等詞,這樣能讓我們選材的思路更加開闊,利用關(guān)鍵詞的延伸尋找合適的素材,進(jìn)而表達(dá)文章的中心:肯定別人、肯定自己。個(gè)人的感悟在文章中也應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái),才能保證文章敘議結(jié)合,更好地突出文章主題?!疚念}解讀】這段材料由三句話組成,內(nèi)容引自幾個(gè)同學(xué)的談話。第一句話核心詞是“肯定自己”,就是指“要自信”“要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)”,要悅納自己;第二句話,具有思辨性,強(qiáng)調(diào)了“被認(rèn)可、被欣賞”是一個(gè)人的內(nèi)在需要,我們渴望被肯定的同時(shí),不要忘了發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,給予別人鼓勵(lì),這樣才能很好地與人相處;第三句話表達(dá)的是肯定別人不是虛情假意、曲意奉承,而是發(fā)自內(nèi)心、充滿善意的肯定。寫這個(gè)題目,考生只需抓住材料中的關(guān)鍵詞“肯定”即可。在寫作過程中,可取一個(gè)吸引人的題目,并在文中抒發(fā)對(duì)“肯定”的真切體驗(yàn)和思考感悟?!窘馕觥窟@是一道材料作文。第一句,這里的“同學(xué)”有泛指的意味,是同學(xué),是朋友,是老師也可以是家人。第二句緊呈第一句,解釋希望被人肯定的原因。第三句告訴同學(xué)們肯定他人不是廉價(jià)的贊賞,或毫無(wú)價(jià)值的評(píng)價(jià),一切都要出自真誠(chéng),指向他人的“閃光點(diǎn)”這么說來(lái),這次寫作大體有三類話題可以選擇:一、自己被別人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定他人。確定好主題后,選擇材料,文章中要通過事例來(lái)突出“肯定”的意義,而不能只流于話題本身的敘述與闡釋。這樣才能凸顯寫作思維水平?!舅悸芬c(diǎn)】1.被忽視的美德我們一直呼吁在生活中要有美德,卻往往忽視了自身的美德才是最應(yīng)該被重視的。在與別人交談的時(shí)候,“我”時(shí)常打斷別人講話,一直以來(lái)并沒有覺得有什么不妥,直到看到一篇教人如何與別人交流的文章:文中談到應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取別人的意見,不要隨意打斷別人說話。“我”這才感悟到,原來(lái)自已一直忽略了自身的美德。2.“我”能行小時(shí)候看到小朋友們騎自行車,“我”非常美慕,就求著家人給自己也買一輛。可“我”在學(xué)自行車的時(shí)候并不順利,正想放棄的時(shí)候,看到一位腳有殘疾的大哥哥正慢慢地練習(xí)騎車。爸爸借此機(jī)會(huì)教育“我”:要相信自己,遇事不要輕易放棄,才會(huì)取得成功?!拔摇闭{(diào)整好心態(tài),經(jīng)過一番刻苦的練習(xí),終于學(xué)會(huì)了騎車。3.媽媽的肯定“我”剛學(xué)畫畫的時(shí)候,畫得并不好,有時(shí)候自已都覺得不滿意。可是媽媽毎次都說“我”的畫比上次有進(jìn)步了,還以各種方式勵(lì)“我”?!拔摇睗u漸地喜歡上了畫畫,也終于畫出了今人滿意的作品。后來(lái)“我”オ知道,媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)“我”的夸贊,是為了激發(fā)“我”在繪畫上的興趣。正是這種肯定和激勵(lì)讓“我”愛上了繪畫,并有所成績(jī)。4.“我”終于理解了父母每次成績(jī)下降的時(shí)候,父母都會(huì)劈頭蓋臉地批評(píng)“我”,因此“我”以為父母并不愛“我”,只關(guān)注“我””的學(xué)習(xí)。后來(lái),“我”偶然聽到父母的談話才知道,其實(shí)他們一直都很關(guān)心“我”,只是“我”沒有從他們的角度去考慮,體會(huì)不到他們望子成龍的迫切心情。正是換位思考讓“我”感受到了父母的愛,也學(xué)會(huì)

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