北師大版思品八下《珍愛生命》教案

第三課珍愛生命5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)一、我選擇（下列各題至少有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出正確答案）1.荒涼的火星，讓我們感到孤獨(dú)得令人窒息，荒涼得令人恐懼。而我們的地球卻是如此得充滿生機(jī)與活力，如此得精彩，這一切正是因?yàn)榈厍蛏洗嬖冢ǎ〢.資源B.黃金C.生命D.水思路解析：火星上是沒有任何生命的，而我們生活的地球到處充滿著生命，在草原上、在森林里、在大海中、在山野間，甚至在沙漠深處，地球的每一角落都有多姿多彩的生命。正是由于這多彩的生命才使我們的地球充滿了生機(jī)與活力。因此C項(xiàng)是正確的答案：C2.有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”其實(shí)，在世界上每個(gè)人也都是獨(dú)一無二的，有自己的獨(dú)特性。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（）A.人的個(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的B.人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨(dú)特性C.個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的D.每個(gè)人都可以特立獨(dú)行、為所欲為思路解析：人的生命獨(dú)特性首先是指人類的生命相對(duì)于其他生物的獨(dú)特之處，突出地表現(xiàn)在人類是具有智慧的生命。人的生命的獨(dú)特性還包括一個(gè)人相對(duì)于其他人來說具有獨(dú)特之處。在世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，有自己的人生道路、人生經(jīng)歷，有自己為國家、社會(huì)、他人作貢獻(xiàn)的途徑和方法。當(dāng)然，人應(yīng)該遵循社會(huì)準(zhǔn)則，不可以為所欲為。因此A、B、C三項(xiàng)是正確的。答案：ABC3.生命不會(huì)因?yàn)槟闶怯⑿酆澜芏鴮?duì)你特別的寬容，生命也不會(huì)因?yàn)槟闶瞧矫癜傩斩鴮?duì)你特別的苛刻。生命對(duì)于每一個(gè)人都一視同仁，那就是每個(gè)人都只有一次生命的權(quán)利。因此（）A.生命是有限的，我們應(yīng)珍惜生命B.生命價(jià)值不在于長短，而在于內(nèi)涵C.無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望D.珍愛自己生命的同時(shí)，應(yīng)尊重他人生命思路解析：生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，我們都應(yīng)該珍愛生命。無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不能放棄生的希望，因?yàn)樯膬r(jià)值不在于時(shí)間的長短，而在于其內(nèi)涵。每個(gè)生命都有其存在的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從身邊的小事做起。當(dāng)然在肯定自己價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，也要肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。可見，A、B、C、D四項(xiàng)都是正確的。答案：ABCD二、我判斷（對(duì)的劃“√”；錯(cuò)的劃“×”）1.人類是自然界中最獨(dú)特的一部分，其他生命是為人類服務(wù)的。（思路解析：自然界中，人類與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類具有智慧，這里的智慧不僅指科學(xué)技術(shù)，也包括人類所有的智慧類型，如倫理智慧與文化方面的智慧。所以說，人類是世界上最獨(dú)特的一部分。人類憑借其智慧，制造和使用工具，改造自然。如果人類把自然界的其他成員作為自己的奴隸，隨意踐踏地球上的其他生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。答案：（×）2.珍惜自己的生命也就只需要愛護(hù)自己的身體，健康長壽地活著。（）思路解析：生命是脆弱的，我們應(yīng)該珍愛生命，愛護(hù)自己的身體，因?yàn)榻】档纳眢w是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要條件。生命的價(jià)值不在于長短，而在于內(nèi)涵。生命是有限的，我們要在這有限的生命里，為國家、社會(huì)和他人多作貢獻(xiàn)，更好地實(shí)現(xiàn)和延伸自己的人生價(jià)值。正如“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”。答案：（×）10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)一、我選擇（下列各題至少有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出正確答案）1.豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。生活在這個(gè)美麗世界上的每一個(gè)人（）A.都是相同無差別的B.少部分有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)C.大部分都是一樣的，少數(shù)不同D.都是獨(dú)一無二的思路解析：生命是世界上最寶貴的財(cái)富。因?yàn)橛辛松?，世界才顯得欣欣向榮，世界才充滿了生命力和無窮的希望。地球上的生命豐富多彩，但是人類卻是自然界中非常獨(dú)特的一部分。而人類中的每一位成員都是獨(dú)一無二的。不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑都是不同的?？梢?，D項(xiàng)是正確的。答案：D2.某市一居民區(qū)，附近的靜林中棲息著數(shù)量不少的鳥群，從天而降的鳥糞密如春雨，不時(shí)落在行人身上，弄得行人狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。對(duì)此下列說法正確的是（）A.居民為了自己的清潔，可以趕走鳥兒B.樹林是小鳥的家，人們不應(yīng)砍樹C.我們應(yīng)處理好人和自然的關(guān)系D.人們可以多種樹，疏散鳥群思路解析：生命需要相互關(guān)愛。地球上的生命是豐富多彩的，人類是自然界的一部分，鳥是與我們同住地球家園的朋友。地球上的每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。人類不能為了自己，而隨意地破壞鳥兒的家園，否則會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。人類的生命最具智慧，人們可以通過疏散鳥群、建立鳥類自然保護(hù)區(qū)等方式來解決這一問題。A項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的，因此不能入選。答案：BCD3.魏青英勇救落水者，叢飛用自己的生命資助失學(xué)兒童，李春燕用自己的心血驅(qū)走鄉(xiāng)親深山病痛的折磨……他們用不同的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?？梢?，我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式和途徑（）①大部分是相同的②必須等待時(shí)機(jī)③與個(gè)人的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)有關(guān)④是多樣獨(dú)特的A.①②B.①③C.②④D.③④思路解析：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，當(dāng)你的一個(gè)舉動(dòng)給身邊的人帶來快樂時(shí)，你就能體會(huì)到自己生命的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)自己的人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。由于人們的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)各不相同，所以不同的人對(duì)國家、社會(huì)和他人所作的貢獻(xiàn)也是不同的，這也體現(xiàn)了每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式和途徑具有多樣性和獨(dú)特性。因此，③④是正確的。答案：D二、我判斷（對(duì)的劃“√”；錯(cuò)的劃“×”）1.生命的意義在于時(shí)間的長短。（）思路解析：生命的意義不在于時(shí)間的長短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束了，可他們?yōu)楹笕怂鞯呢暙I(xiàn)仍讓后人受益無窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。答案：（×）2.地球上的每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命應(yīng)該相互尊重和關(guān)愛。（）思路解析：世界因有了生命才變得如此生動(dòng)和精彩。每種生命都是繽紛世界的重要成員，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，各種生命就要相互尊重、相互關(guān)愛。答案：（√）3.幸?？鞓返纳钍菑膼偧{生命開始的。（）思路解析：世界不可能十全十美，生命也不可能永遠(yuǎn)事事順心，所以人們要學(xué)會(huì)悅納生命，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。答案：（√）三、我回答20XX年3月16日，受東移蒙古氣旋和冷空氣共同影響，我國北方沙塵天氣影響范圍繼續(xù)向東、向南擴(kuò)散。到17日14時(shí)，內(nèi)蒙古中東部、東南部出現(xiàn)5—6級(jí)偏西大風(fēng)，局部地方風(fēng)力達(dá)到8級(jí)，部分地方伴有揚(yáng)沙，其中內(nèi)蒙蘇尼特右旗、朱日和、河南三站出現(xiàn)沙塵暴。隨著冷空氣向東南擴(kuò)散，陜西及山西部分地方先后出現(xiàn)揚(yáng)沙或浮塵天氣。青海北部、甘肅、寧夏北部的沙塵天氣仍在持續(xù)。另外，南疆已出現(xiàn)多日的浮塵天氣依然沒有減弱。（1）沙塵暴肆虐的原因是什么？（2）為防止沙塵暴再次肆虐，請(qǐng)?zhí)岢鰩醉?xiàng)有效的建議。思路解析：近幾年來，由于人們?yōu)E砍亂挖、過度放牧，破壞了當(dāng)?shù)丶爸車貐^(qū)的生態(tài)環(huán)境，造成沙塵暴現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重威脅著生態(tài)平衡，危害著人們的健康，不利于國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，有關(guān)的國家機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，對(duì)于破壞環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)查；青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，掌握環(huán)保法律，增強(qiáng)法制觀念，從身邊小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。參考答案：（1）人類不合理的開發(fā)和利用自然資源造成的環(huán)境破壞。（2）提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的法制觀念，從身邊小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。四、我評(píng)析影片《黑客帝國》通過中國功夫、哲學(xué)思考和不解之謎的完美融合征服了全球觀眾。片中有許多耐人尋味的對(duì)白，在第一集中電腦程序特工史密斯對(duì)被俘的人類墨菲斯有一段臺(tái)詞如下：“和你共享一下我對(duì)你們種族的歸類：我發(fā)現(xiàn)你們其實(shí)不能算是哺乳動(dòng)物。這個(gè)星球上的其他動(dòng)物都在長期進(jìn)化中和自然環(huán)境達(dá)成了和諧，但你們?nèi)祟惒皇?。你們不斷遷徙、繁殖，直到資源耗盡。你們只有不斷擴(kuò)散到新的地方才能保持存活。這個(gè)星球上只有一種生物和你們相似，那就是病毒。人類就是一種病毒，我們沒有根治的方案?！辈牧现姓f：“人類就是一種病毒?！蹦阃膺@種說法嗎？請(qǐng)闡述你的理由思路解析：此題主要考查學(xué)生的閱讀、辨析能力。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，生產(chǎn)力水平不斷提高，人們改造自然的能力也有了較大的增強(qiáng)。人們?yōu)榱俗约荷畹酶邮鏁?，不斷地向大自然排放廢棄物，嚴(yán)重地破壞了生態(tài)環(huán)境，同時(shí)也給人類的生存構(gòu)成了威脅。參考答案：同意。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步、生產(chǎn)力水平的提高，人類的力量已經(jīng)變得異乎尋常的強(qiáng)大，足以改變大自然本身。水被污染、空氣被污染、植被在萎縮、物種趨于瀕危、江河在斷流、垃圾在圍城、土地在荒漠、臭氧層出現(xiàn)了空洞。人類嚴(yán)重破壞了自然環(huán)境?？鞓窌r(shí)光小偷的報(bào)復(fù)校園治安環(huán)境很差，自行車經(jīng)常丟失。某君丟車數(shù)輛，氣急敗壞，無奈之下，他在車上鎖鎖七把，為了氣小偷，附紙條一張，上書：“看你怎么偷！”下課之后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)車安然無恙，紙條也還在。走近一看，大吃一驚。他發(fā)現(xiàn)車上除原來那七把鎖之外，又多出一把，變成八把。再看紙條，也不是原來那張了，而變成了一張新的，上書：“看你怎么開！”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)一、我選擇（下列各題至少有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出正確答案）1.下列做法正確的有（）①不吃野生動(dòng)物做的菜肴②不去那些食用野生動(dòng)物的飯店就餐③不穿珍稀動(dòng)物毛皮服裝④不使用野生動(dòng)植物制品，如象牙、虎骨、紅木家具A.①②③④B.①②③C.①③④D.①③思路解析：此題主要培養(yǎng)提高學(xué)生在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境的能力。環(huán)境問題發(fā)展到今天，已成為全球性的問題。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。公民在實(shí)際生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，不亂捕濫殺野生動(dòng)物。答案：A2.法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家和散文大師帕斯卡曾說過：“人只不過是一根葦草，是自然界里脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草?！覀兊娜孔饑?yán)就在于思想?！边@段話的意思是（）A.人類的思想很脆弱B.人類是宇宙里最強(qiáng)大的生物C.人類與葦草屬于同一種類D.人類的生命最具有智慧思路解析：此題考查學(xué)生分析問題的能力。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人是有思想的，人類的生命最具有智慧。答案：D3.古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自戕則是對(duì)父母的不孝。所以，我們要倍加珍惜自己的生命。珍惜生命就應(yīng)該（）①永不放棄生的希望②肯定生命，尊重生命③延伸生命的價(jià)值④發(fā)揮自身的獨(dú)特性A.②③④B.①②③C.①②D.①③④思路解析：此題主要考查學(xué)生的理解能力。生命是世界上最寶貴的財(cái)富。生命也是一種責(zé)任，是一種對(duì)父母、親人、所有幫助過我們的人的一種責(zé)任。為了完成責(zé)任，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，我們應(yīng)該珍惜生命。所以，我們無論在任何情況下，都不要輕易放棄生的希望。每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在肯定自己價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，也要尊重他人生命。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。答案：B4.20XX年4月，河南省登封市公安局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。對(duì)此下列說法正確的是（）A.為社會(huì)作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重B.任長霞不珍惜自己的生命C.只有自己快樂，生命才有意義D.各種生命需要相互尊重、相互關(guān)愛思路解析：本題以時(shí)事材料為背景，考查學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。任長霞的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，但是她為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)讓后人受益無窮，所以她的生命價(jià)值得以延伸。因此，A項(xiàng)是正確的，B、C兩項(xiàng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，D項(xiàng)與題意不符。答案：A5.關(guān)于生命的理解，正確的是（）①生命不可能十全十美②不幸的生命就不用尊重了③每個(gè)人的生命對(duì)他人都有價(jià)值④生命可以做到十全十美A.①③B.②③④C.①②④D.①③④思路解析：此題主要考查學(xué)生的理解能力。生命是繽紛世界的重要組成部分，只有我們關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命，才能使我們的世界永遠(yuǎn)豐富多彩。每一個(gè)生命都有它存在的意義，我們應(yīng)該肯定生命，特別是那些不幸的生命。我們還應(yīng)學(xué)會(huì)悅納生命，因?yàn)槭澜缟蠜]有十全十美的生命。答案：A6.我們的生活充滿著陽光，但也充滿著許多不良誘惑。要拒絕不良誘惑，必須（）A.努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)B.抵制不良誘惑，必須克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅(jiān)固城墻C.多交朋友，朋友多了路好走D.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，凈化我們的成長環(huán)境思路解析：此題屬于識(shí)記層次的選擇題，主要考查的知識(shí)點(diǎn)是拒絕不良誘惑的方法。抵制不良誘惑沒有固定的方法和一成不變的途徑。我們要結(jié)合自己的實(shí)際，尋求戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。C項(xiàng)不屬于戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。答案：ABD7.剛升入初中的王海，在回家的路上遇到同班同學(xué)張群被幾個(gè)社會(huì)青年圍劫。你認(rèn)為此時(shí)王海正確的做法是（）①與壞人奮勇搏斗②在確保自身安全的前提下，做力所能及的事③記住壞人特征，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告④保護(hù)好自己是一切的前提A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④思路解析：生命是世界上最寶貴的財(cái)富，我們要珍愛自己的生命。青少年的生理和心理還未發(fā)育成熟，所以是一特殊人群。國家制定了未成年人保護(hù)法，專門保護(hù)青少年的生命健康不受侵害。當(dāng)然，青少年也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在遇到兇殘的歹徒時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)智斗，在確保自身安全的前提下，做力所能及的事，如：記住壞人的特征及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告、尋找老師或周圍居民的幫助等。可見，②③④是正確的。答案：D二、我回答1.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛，他最大的愿望是能有健康的身軀和靈活的手腳，能在他熱愛的世界里自由地往來，為人民、為國家多作貢獻(xiàn)。他說：“只要我能擺脫九年的癱瘓生活，我就要成為一個(gè)終日忙碌的人!在我沒有用盡全力之前，我是不會(huì)離開自己的工作崗位的!”上述故事使你體會(huì)到生命的意義和價(jià)值是什么？思路解析：此題主要考查學(xué)生分析問題的能力。解答時(shí)要思維靈活，將課本知識(shí)和材料緊密結(jié)合。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。生命存在的價(jià)值就是能被肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價(jià)值。參考答案：生命是可貴的，要相互尊重生命、關(guān)愛生命。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。珍愛生命就要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。2.在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的小魚。它們困在淺水洼里，回不了大海，雖然近在咫尺，但用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干、被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)因干涸而死亡。他慢慢地向前走，突然看見一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰，把魚從水洼里撿起，吃力地把它們?nèi)舆M(jìn)大海。終于，這個(gè)男人忍不住走了過去，對(duì)他說：“孩子，水洼里有成百上千的魚，你救不過來的。”“我知道。”“哦，那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條魚在乎!”小男孩一邊說，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑€有這一條、這一條、這一條……”這個(gè)故事告訴我們什么道理？思路解析：該題主要考查學(xué)生對(duì)“生命需要相互關(guān)愛”知識(shí)的掌握。豐富多彩的生命構(gòu)成了絢麗多姿的世界，每種生命都有其存在的價(jià)值和意義。不過有時(shí)生命是頑強(qiáng)的，有時(shí)又是脆弱的。人的一個(gè)不經(jīng)意動(dòng)作可能會(huì)挽救一個(gè)生命，也可能對(duì)一個(gè)生命造成傷害。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。參考答案：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們生活在一個(gè)多彩的世界里，需要每個(gè)人去關(guān)愛、呵護(hù)周圍的生命。因?yàn)樗鼈兪桥c我們?nèi)祟愅〉厍蚣覉@的朋友。三、我探究1.情境一：一棟居民樓著火，樓梯口已被大火吞沒，身處四樓的你怎么辦？卑怯的人嘆息沉吟，而勇者卻面向著光明抬起他們純潔的眼睛?！璧虑榫扯耗彻矈蕵穲?chǎng)所發(fā)生了火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)煙霧彌漫、漆黑一片，場(chǎng)面極其混亂。濃煙滾滾壓近地面。你怎么辦？情境三：在家中廚房燒菜，因一時(shí)疏忽發(fā)生了油鍋起火，你怎么辦？思路解析：此題主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛生命。無論遇到任何場(chǎng)景，都不要放棄生的希望，一定要沉著、冷靜地思考解決問題的方法。參考答案：情境一：利用家中備用的麻繩或用床單連接起來，一頭固定在窗臺(tái)上，可順著繩子慢慢往樓下滑，以求得逃生的機(jī)會(huì)。情境二：立即用毛巾或手帕、衣服捂住口、鼻，防止煙嗆入呼吸道，聽從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮人員的指揮，順著墻上安全出口指示燈（斷電時(shí)應(yīng)急燈亮）的方向臥伏地面爬行，迅速撤離。情境三：加壓鍋蓋或?qū)⑹卟搜杆俚谷脲亙?nèi)并關(guān)掉煤氣，即可將鍋中火勢(shì)撲滅。2.“回收”這個(gè)詞，對(duì)