4.1尊重他人（課件） -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治 八年級 上冊

護士怒斥外賣員是“社會底層”今年年初，濟南一醫(yī)院護士點餐，讓外賣員送到樓上卻沒寫樓層，外賣員將餐拿走后發(fā)生爭執(zhí)，護士怒斥外賣員是社會底層，引起網(wǎng)友熱議。你如何看待該護士的言論？“社會應該尊重艱苦職業(yè)者、“對別人的職業(yè)不能歧視、每個人都值得被尊重”尊重他人第四課

社會生活講道德—從“外賣小哥”看尊重他人目

錄總議題：

如何讓尊重他人在全社會蔚然成風？子議題1：

觀察●何為尊重？子議題2：

感悟●為何尊重？子議題3：

踐行●如何尊重？子議題1觀察●何為尊重？你在生活中感受到了哪些尊重他人或者被人尊重的場景？請以“我在

尊重了

的

。或者他人在

尊重了我的

。進行舉例，比如：我在吃飯的時候沒有點豬肉，尊重了少數(shù)民族同學的風俗習慣。（如果沒有感受也可以舉例自己看到的場景）父母進你房間前先敲門；你認認真真吃完了父母用心做的飯菜；和朋友交談時，即使他說的話題你不太懂，仍然認真聆聽...俯身頒獎...為消費者開車門..認真聽課，尊重老師的勞動成果...尊重醫(yī)生的辛苦付出....尊重對手....知識總結(jié)1.尊重的含義和表現(xiàn)？P32①含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②表現(xiàn)：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權(quán)利等。（最為基本的表現(xiàn)）子議題2感悟●為何尊重？商場安防小哥為外賣小哥“擦雨”

今年7月，鄭州暴雨。

外賣小哥冒雨到商場送餐,商場工作人員在給進入商場的外賣小哥擦去身上雨水。相比于直接拒絕進入或者脫了雨衣再進入，你覺得外賣小哥更喜歡哪種方式？為什么？

網(wǎng)友對此點贊：這是雙贏行為。

①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。如：身體對食物、溫暖的需要如：對保護、秩序、穩(wěn)定的需要如：親情、友誼、歸屬感如：受到尊重與肯定如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想馬斯洛需求層次理論

有安防小哥為外賣員擦雨，也有的安保人員卻因各種問題對外賣小哥進行辱罵、毆打。

實際上，近些年來，安?！安蛔鹬赝赓u小哥，辱罵、毆打外賣小哥”的事件時有發(fā)生，你認為這種風氣對社會有何影響？

②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。知識總結(jié)2.為什么要尊重他人？P33-34

①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（對個人）

②尊重使社會生活和諧融洽。（對社會）

子議題3踐行●如何尊重？清涼水站為外賣小哥送去清涼

入伏后持續(xù)高溫，浙江慈溪滸山街道一百貨商場門口這個堅持了9年的“清涼水站”如約開放，為外賣小哥、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等熱浪“逆行者”送去清涼。企業(yè)到商家，再到個人都主動放飲料到冰柜。

議一議：在高溫酷暑天氣，關(guān)注戶外工作者，為他們送去清涼，對如何尊重他人有何啟示？

①積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。對于尊重，幾位同學有不同的觀點。為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重！無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他！我尊重那些自立自強的人！我特別尊重言而有信的人！你如何看待他們的觀點？你還有哪些看法？每一個平凡的個體都值得被尊重②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。女子暴雨天對騎手暖心提醒

女子暴雨天點外賣，提醒騎手路上注意出行安全，在路邊躲會雨，點提前送達！

騎手：必須給你送、讓你吃上飯！

議一議：女子將心比心，理解下雨天外賣小哥的不易，這對尊重他人有何啟示？③學會換位思考?？鬃诱f:“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人;應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。平凡的外賣小哥也是英雄議一議：人有千百面，有平凡，也有閃耀時，這對尊重他人有何啟示？④學會欣賞他人?！俺哂兴蹋缬兴L。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。知識總結(jié)3.如何尊重他人?P35-36①積極關(guān)注、重視他人。②平等對待他人。③學會換位思考。④學會欣賞他人。

我以為別人尊重我，是因為我很優(yōu)秀，后來才明白，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀。

原來優(yōu)秀的人對誰都會尊重，尊重所有人是一種基本教養(yǎng)。思維導圖尊重即尊敬、重視每個人都希望得到尊重尊重使社會生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對待他人學會換位思考學會欣賞他人為什么怎么做是什么尊重他人

尊重是交往的起點

尊重從我做起隨堂

練習隨堂練習1.每個人都是有尊嚴的個體,如果你是漫畫中的孩子,你會產(chǎn)生()

①滿足感②正義感③自卑感④挫敗感A.①②B.①③C.②④D.③④D解析：漫畫中大人的言行是不尊重孩子的表現(xiàn)。漫畫中的孩子因得不到大人的尊重,會產(chǎn)生自卑感、挫敗感?？梢?③④符合題意。①②與漫畫中提供的信息不符。故選D。隨堂練習2.(2023江蘇無錫市天一實驗學校期中)當你無意中做了對不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對方,最簡單的禮貌用語就是“對不起”。一聲“對不起”既表示了你對自己行為的歉意,又表達了自己希望對方諒解的心情,以此來求得彼此心靈的和諧。反之,當你的言行妨礙、影響或傷害了對方,連一句“對不起”都不說,爭端就會因此而起。這啟示我們()A.只要學會尊重,就不會與他人發(fā)生矛盾B.尊重能減少摩擦,使社會生活和諧融洽C.尊重能夠促進社會進步,加快經(jīng)濟發(fā)展D.具備內(nèi)在修養(yǎng)的人不會與別人發(fā)生爭端B解析：本題考查尊重的價值和意義。一聲“對不起”能夠換來“彼此心靈的和諧”,這說明尊重能減少摩擦,消除隔閡,增進信任,使社會生活和諧融洽。故選B。隨堂練習

3.(2024福建泉州五中期中)

尊重從我做起,漫畫啟示我們要學會()D解析：通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B、C三項與漫畫中提供的信息不符。你看到的是6還是9,關(guān)鍵在于你所處的位置,這啟示我們要學會換位思考,故選D。A.平等待人B.寬容他人C.堅持己見D.換位思考隨堂練習4.(2024河南淮濱一中月考)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。關(guān)于尊重他人,以下同學的做法錯誤的是()A.小朱是班上的熱心腸,對同學們的請求總能給予熱情的幫助B.小劉善于站在對方的角度思考問題,大家愿意和他做朋友C.小羅是班長,當有同學給別人起侮辱性綽號時,她總會站出來制止D.小周在學校聽老師的話,但回到家中對父母總是大喊大叫D解析：這是一道逆向選擇題。小朱積極關(guān)注、重視他人,小劉懂得換位思考,小羅懂得平等待人,這都是尊重他人的表現(xiàn),A、B、C三項做法正確,不符合題意。小周回到家中對父母總是大喊大叫,這是不尊重父母的表現(xiàn),做法錯誤。故選D。隨堂練習5.[2024廣東深圳寶安中學(集團)外國語學校期中學情調(diào)查問卷]“敬人者,人恒敬之。”尊重從我做起,下列行為錯誤的是()A.積極重視,一直關(guān)注

B.平等對待,一視同仁C.換位思考,欣賞他人

D.彼此欣賞,共同進步A解析：這是一道逆向選擇題。尊重從我做起,B、C、D三項行為正確,不符合題意。尊重他人,我們應該積極關(guān)注、重視他人,給予他人適當?shù)年P(guān)注,而不是“積極重視,一直關(guān)注”。故選A。隨堂練習

6.2023年7月22日,中國國家博物館發(fā)布了《中國國家博物館文明參觀須知》,其中規(guī)定,儀容不整者(包含穿著過于暴露、穿著拖鞋等)謝絕入館。對此,同學們發(fā)表了不同的看法。同學甲:博物館是公共資源,每個人都可以進館參觀。同學乙:文明參觀才是博物館的正確“打開方式”,儀容不整

是對其他參觀者的不尊重。同學丙:穿著是個人的自由,博物館不應該規(guī)定參觀者的穿著。

(1)請你簡要評析三位同學的觀點。①同學甲的觀點是錯誤的。因為:同學甲只看