書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊教案_第1頁
書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊教案_第2頁
書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊教案_第3頁
書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊教案_第4頁
書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩34頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

生：可以組合成“呆”和“杏”字課件展示這兩個字，觀察這兩個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)上寬下窄字的寫法出示課題：上寬下窄研究上下結(jié)構(gòu)字中上寬下窄的字書寫方法。三、指導(dǎo)“童”字的書寫1、師：我們來看教材中對“童”字的寫法分析，齊讀寫法提要。上部要向左右伸展，覆蓋下面的部分。下部要居中，與上部中心對正，以求整體平穩(wěn)。--師：通過研究童字的寫法提要，我們明確了上下結(jié)構(gòu)的字書寫要領(lǐng)是什么呢？覆蓋下面部分下部居中，與首點(diǎn)相對正4、學(xué)生先描紅一遍，再仿影一遍找到這個字筆畫的位置特點(diǎn)。7、根據(jù)老師點(diǎn)評，學(xué)生找出自己不足的地方后再臨寫兩遍。重心在首點(diǎn)，底橫不能超過上面寶蓋頭的寬度。四、分析“替、昔、普、空”字如何把握寬窄對比和重心對正的。1、課件展示“替、昔、普、空”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)替：上部筆畫相同，左邊的撇畫伸展，右邊的捺點(diǎn)粗重。下部較窄。昔：上部取斜勢，第二豎內(nèi)收改寫短撇。下部“日”居中對正，兩邊豎直，右邊空：上部寶蓋頭寬，中部筆畫緊湊。底橫稍長，但不要長于上部。六、總結(jié)布置課后練習(xí)作業(yè)止連續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。同學(xué)們應(yīng)該都知道中國發(fā)現(xiàn)最早的成熟文字是甲骨文，是中期灰陶尊上刻有的象形圖案。要繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的書寫藝術(shù)，讓這一古老的文字發(fā)出更加燦爛的光輝。----小高低的不同，但都是上窄下寬的類型。我們來看顏真卿的“萬”--------------------------*可以從左向右書寫，也可以從上到下書寫。*不要繁簡混用。----------包右下的字，寫時被包圍部分略向外面伸出。寫“度”時，靠近“廣”--------------------

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論