如何寫好材料議論文的引論(上課)

如何寫好材料議論文的引論(上課)巧攀親、善帶故

——新材料作文開篇導寫親：中心論點與所給材料之間的“親緣關系”一定要在文章的開頭就交代清楚哦！

忌：或照抄材料，或拋棄材料。

宜：1．根據所選立意角度概括材料。

2．針對性地簡析題目所給材料。

3．恰當地過渡，鮮明地亮中心。

新材料作文的開頭處理材料的原則：

在寫新材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：1.引述材料過長，不簡潔，不概括；2.材料和觀點之間缺乏有機的過渡，使觀點和材料成為“兩張皮”，沒關聯。3.亮出的觀點不夠鮮明。

例1：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（2012年全國大綱卷）

周末，我從學校回家?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”開篇扣題：

擔心摔倒，弄臟衣服的“我”，無法挑起秧苗，而當“我”脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳后，很快就穩(wěn)穩(wěn)當當地把秧苗挑到媽媽面前。為什么同樣是一擔秧苗，脫掉外衣、鞋襪后就穩(wěn)當地挑起呢？媽媽憑借自己的經驗，一語破的，破解了孩子窘態(tài)的根源所在——多余的顧慮。輟筆沉吟，掩卷沉思，方悟材料啟示我們：學會舍棄，方有收獲?！秾W會舍棄，方有收獲》

本文開篇扣題方法：引材——評材——觀點引材—評材—觀點開篇引材扣題方法指導（一）引材

在審題后，根據中心論點的需要，用簡潔的語言概括引用材料。其中概括重在一個“巧妙”上：引用的字數上要巧，最多不超過60字；引用的內容上要巧，做到簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟）；有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整；

（二）評材

在“引材”之后，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出不會很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。（三）觀點

在“過渡”之后，亮出自己觀點。觀點要能扣住材料，還要準確、鮮明?？鄄摹_立的論點必須是根據材料生發(fā)出來的；準確—論點應從材料的中心意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來，不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來確立論點；要找準立意角度與社會現實的對應點鮮明—語言表達要清晰而

簡潔，盡量不使用

抒情性及描述性語言。

【材料1】

報載：19世紀末的最后幾個年頭，美國康乃爾大學做過一個有名的實驗，實驗人員把一青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)之際，奮力躍出鍋外安然逃生！可半小時后，他們把這只死里逃生的青蛙丟進放滿冷水的大鍋里，并在鍋底偷偷地加熱，把青蛙置于溫暖、舒適的“安樂窩”中，青蛙開始還悠悠地享受“溫暖”，等到它意識到危險時，卻全身無力，欲躍不能，終于葬身鍋底。在本則材料中，最為關鍵的部分分別是：青蛙滾沸的油鍋微溫的水鍋奮力躍出葬身鍋底不同環(huán)境不同結果

青蛙被突然丟進滾沸的油鍋中竟然能奮力躍出，安然逃生，然而卻在慢慢加熱升溫的水中葬身鍋底。我們如果把滾沸的油鍋看成“逆境”，那么微溫的水鍋便是“順境”。

面對逆境，青蛙奮力一躍，化險為夷；身處順境，青蛙得意忘形，終至喪命。由此可見，逆則生，順易亡。（引材）（評材）（觀點）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的羽毛，在任何情況下都不愿玷污。于是獵人們抓住白貂這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂往往就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年的守護著自己的純白、漂亮的羽毛。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面，一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。也許有人會說，白貂是一種愚笨的動物，分不清羽毛和生命孰重孰輕，然而，我要說，白貂是一種面對死亡的威脅，仍舊堅守自我的美麗精靈，純白漂亮的羽毛，對他而言，絕非是一種簡單的外在的美麗，而更是一種內心純潔無瑕的象征。守護自我需要的是一種面對困難挫折甚至死亡時的一種對自己人生信仰的堅守和執(zhí)著。

最可悲，白貂嗜潔如命，一年又一年守護著純白的羽毛卻不懂得改變習性，最終難以脫逃被獵人捉住的下場。人要想生存，必須懂得改變。改則通，通則順，順則生。由此可見，改變才能發(fā)展。

白貂愛惜自己的一身純白、漂亮的羽毛，在任何情況下都不愿玷污。即使遭受侵襲，白貂也不該這一習性。于是獵人們恰恰抓住了白貂的這個弱點，讓白貂束手就擒了。獵人們正是抓住了白貂的弱點，即主要矛盾，而主要矛盾才使事情辦起來簡單得多了，因此，我們要記住“牽牛要牽牛鼻子”。開頭部分材料到觀點要有過渡句，

概述＋過渡詞句（插入語）＋觀點插入語常用的詞句：1、由此可見、可以說、2、由此，我聯想到我們人類社會……3、……這給我們一個深刻的啟示……4、物猶如此，人亦然。

5、由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……

如何使材料與觀點不脫節(jié)。開頭三步曲：

1．裁剪概括材料。2．針對性地簡析。3．鮮明地亮中心?！拘〗Y】閱讀下面的材料，根據要求作文。南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?在將要上岸之時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，